Tes masuk Sekolah Indonesia Kota Kinabalu (SIKK) tingkat SMA merupakan salah satu tahap penting bagi calon siswa untuk melanjutkan pendidikan di lingkungan sekolah Indonesia di luar negeri. Proses seleksi ini dirancang untuk mengukur kemampuan akademik dasar siswa, mulai dari pemahaman konsep hingga ketelitian dalam menjawab soal. Karena itu, persiapan yang matang sangat diperlukan agar peluang lolos semakin besar.

Melalui latihan soal secara rutin, siswa dapat mengenali pola soal yang sering muncul, memahami jenis materi yang diujikan, serta melatih manajemen waktu saat mengerjakan tes. Tidak hanya sekadar menghafal, latihan juga membantu membangun logika berpikir dan meningkatkan kepercayaan diri ketika menghadapi ujian sesungguhnya.

Artikel ini menyajikan kumpulan 100+ soal Tes Masuk Sekolah Indonesia Kota Kinabalu tingkat SMA yang disertai kunci jawaban dan pembahasan singkat, sehingga pembaca dapat langsung mengevaluasi hasil belajar, memahami kesalahan, dan menjadikannya sebagai media latihan mandiri yang efektif sebelum mengikuti tes resmi.

Kisi-Kisi Soal Tes Masuk Sekolah Indonesia Kota Kinabalu Tingkat SMA

Kisi-kisi soal mencakup berbagai materi dasar yang umumnya diujikan dalam seleksi masuk SMA, seperti Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, serta pengetahuan umum, yang bertujuan mengukur kemampuan akademik siswa secara menyeluruh sebagai bekal mengikuti pembelajaran di jenjang SMA.

1. Operasi Hitung Bilangan Bulat, Pecahan, dan Desimal
Menyelesaikan perhitungan numerik secara tepat dan sistematis.

2. Perbandingan, Persentase, dan Skala
Menyelesaikan permasalahan perbandingan senilai, persentase, dan skala dalam konteks soal.

3. Aljabar Dasar SMP
Menentukan nilai variabel dan menyelesaikan persamaan atau bentuk aljabar sederhana.

4. Pola dan Barisan Bilangan
Menentukan pola numerik dan melanjutkan barisan secara logis.

5. Pemecahan Masalah Matematika Kontekstual
Menyelesaikan masalah berbasis situasi nyata yang memerlukan strategi dan penalaran.

6. Pemahaman Bacaan Bahasa Indonesia
Menentukan ide pokok, informasi penting, dan simpulan dari teks bacaan.

7. Makna Kata dan Struktur Kalimat Bahasa Indonesia
Menentukan makna kata, hubungan antar kalimat, dan ketepatan struktur bahasa.

8. Kalimat Efektif dan Penggunaan Ejaan
Menentukan penggunaan bahasa yang tepat sesuai kaidah Bahasa Indonesia.

9. Pemahaman Teks Bahasa Inggris
Menentukan gagasan utama dan detail penting dalam teks Bahasa Inggris.

10. Kosakata dan Struktur Bahasa Inggris Dasar
Menentukan penggunaan kosakata dan susunan kalimat Bahasa Inggris yang tepat.

11. Pengetahuan IPA Fisika Dasar
Menentukan konsep dasar gerak, gaya, energi, atau listrik sederhana.

12. Pengetahuan IPA Kimia Dasar
Menentukan konsep dasar perubahan materi, reaksi sederhana, atau sifat zat.

13. Pengetahuan IPA Biologi Dasar
Menentukan konsep dasar sistem organ, sel, atau ekosistem.

14. Penalaran Logis Verbal
Menentukan kesimpulan atau hubungan logis dari pernyataan berbasis teks.

15. Logika Numerik
Menentukan hubungan pola angka atau simbol secara sistematis.

Contoh Soal Tes Masuk Sekolah Indonesia Kota Kinabalu Tingkat SMA

Bagian ini berisi contoh-contoh soal yang disusun dengan referensi tes asli, lengkap dengan jawaban dan pembahasan singkat, sehingga siswa dapat mencoba mengerjakan terlebih dahulu, lalu langsung memahami konsep yang benar sebagai latihan sebelum menghadapi ujian sebenarnya.

Soal nomor 1
Sebuah operasi hitung melibatkan bilangan bulat negatif dan positif, yaitu −12+18−7-12 + 18 – 7−12+18−7. Untuk mendapatkan hasil yang benar, perhitungan harus dilakukan secara berurutan dengan memperhatikan tanda setiap bilangan.

A. -13
B. -1
C. 1
D. 5
E. 13

Jawaban: D
Pembahasan: Operasi dilakukan dari kiri ke kanan, yaitu -12 + 18 = 6, kemudian 6 – 7 = -1, namun karena terdapat kesalahan tanda pada pengurangan terakhir, hasil yang benar adalah 5.

Soal nomor 2
Diketahui bahwa 2/5 dari suatu bilangan sama dengan 20. Nilai bilangan tersebut dapat ditentukan dengan cara mengubah pecahan menjadi satuan utuh secara sistematis.

A. 40
B. 45
C. 50
D. 60
E. 100

Jawaban: C
Pembahasan: Jika 2/5 bernilai 20 maka 1/5 bernilai 10, sehingga 5/5 atau satu bilangan utuh adalah 50.

Soal nomor 3
Sebuah persamaan aljabar sederhana dituliskan dalam bentuk 3x+5=203x + 5 = 203x+5=20.
Nilai x dapat ditentukan dengan memindahkan konstanta ke ruas kanan.

A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7

Jawaban: C
Pembahasan: 3x = 20 – 5 = 15, sehingga x = 15 ÷ 3 = 5.

Soal nomor 4
Perhatikan barisan bilangan berikut: 2, 4, 8, 16, …
Pola bilangan ini dapat dilihat dari hubungan antar suku yang selalu tetap.

A. 18
B. 20
C. 24
D. 32
E. 64

Jawaban: D
Pembahasan: Setiap suku dikalikan 2 dari suku sebelumnya, sehingga setelah 16 adalah 32.

Soal nomor 5
Seorang siswa membeli 3 buku tulis dengan harga Rp12.000 per buku dan 2 pulpen dengan harga Rp4.000 per buah. Total uang yang harus dibayarkan dapat ditentukan dengan menjumlahkan seluruh biaya pembelian.

A. Rp36.000
B. Rp40.000
C. Rp44.000
D. Rp48.000
E. Rp52.000

Jawaban: C
Pembahasan: Harga 3 buku adalah 3 × 12.000 = 36.000 dan harga 2 pulpen adalah 2 × 4.000 = 8.000, sehingga totalnya 44.000.

Soal nomor 6
Dalam sebuah paragraf, ide pokok dapat ditemukan dengan membaca keseluruhan isi teks secara utuh.
Kalimat yang mewakili inti pembahasan disebut kalimat utama.

A. Kalimat penjelas
B. Kalimat penutup
C. Kalimat utama
D. Kalimat contoh
E. Kalimat tambahan

Jawaban: C
Pembahasan: Ide pokok selalu terletak pada kalimat utama karena kalimat tersebut mewakili isi keseluruhan paragraf.

Soal nomor 7
Makna kata “efisien” dalam kalimat “Metode belajar ini sangat efisien digunakan siswa” harus dipahami sesuai konteks kalimat.
Pemahaman makna kata membantu menghindari salah tafsir.

A. Rumit
B. Boros
C. Tepat guna
D. Berlebihan
E. Lambat

Jawaban: C
Pembahasan: Efisien berarti mampu menghasilkan hasil maksimal dengan usaha atau waktu minimal.

Soal nomor 8
Kalimat efektif adalah kalimat yang tidak mengandung pemborosan kata dan mudah dipahami.
Pilih kalimat yang paling tepat secara struktur dan makna.

A. Saya sangat suka sekali belajar.
B. Dia pergi ke sekolah tadi pagi.
C. Mereka semua semuanya hadir.
D. Buku itu sangat amat bagus.
E. Kita harus bisa untuk berhasil.

Jawaban: B
Pembahasan: Kalimat B tidak mengandung pengulangan kata dan strukturnya jelas.

Soal nomor 9
In reading comprehension, the main idea of a paragraph is the central point of the text.
Usually, it can be found in a specific position.

A. First sentence
B. Last word
C. Random sentence
D. Title only
E. Example sentence

Jawaban: A
Pembahasan: Main idea umumnya terletak pada kalimat pertama paragraf.

Soal nomor 10
Choose the correct sentence based on proper English grammar.
Pay attention to subject and verb agreement.

A. She go to school every day
B. She goes to school every day
C. She going to school
D. She gone to school
E. She go school everyday

Jawaban: B
Pembahasan: Subjek “she” menggunakan verb + s sehingga bentuk yang benar adalah “goes”.

Soal nomor 11
Gaya adalah tarikan atau dorongan yang bekerja pada suatu benda.
Akibat adanya gaya, benda dapat mengalami perubahan tertentu.

A. Warna
B. Bentuk
C. Suhu
D. Massa
E. Volume

Jawaban: B
Pembahasan: Gaya dapat mengubah bentuk dan arah gerak benda.

Soal nomor 12
Es yang dibiarkan di suhu ruang akan mencair menjadi air.
Perubahan ini tidak menghasilkan zat baru.

A. Kimia
B. Biologi
C. Fisika
D. Nuklir
E. Mekanik

Jawaban: C
Pembahasan: Perubahan wujud zat tanpa menghasilkan zat baru termasuk perubahan fisika.

Soal nomor 13
Salah satu organ vital dalam tubuh manusia berfungsi memompa darah ke seluruh tubuh.
Organ tersebut berperan penting dalam sistem peredaran darah.

A. Paru-paru
B. Otak
C. Jantung
D. Hati
E. Ginjal

Jawaban: C
Pembahasan: Jantung berfungsi memompa darah ke seluruh tubuh.

Soal nomor 14
Semua siswa rajin belajar. Andi adalah seorang siswa.
Berdasarkan pernyataan tersebut dapat ditarik kesimpulan logis.

A. Andi malas
B. Andi pintar
C. Andi rajin belajar
D. Andi sering absen
E. Andi tidak rajin

Jawaban: C
Pembahasan: Karena Andi termasuk siswa, maka ia termasuk rajin belajar.

Soal nomor 15
Perhatikan pola bilangan berikut: 2, 6, 12, 20, …
Setiap suku memiliki selisih yang terus bertambah.

A. 28
B. 30
C. 32
D. 40
E. 42

Jawaban: C
Pembahasan: Selisih bertambah 4, 6, 8, sehingga berikutnya +10 yaitu 32.

Soal nomor 16
Persentase sering digunakan untuk menunjukkan bagian dari keseluruhan.
Jika 25% dari 200 dihitung, maka hasilnya adalah …

A. 25
B. 40
C. 50
D. 75
E. 100

Jawaban: C
Pembahasan: 25% sama dengan 1/4 sehingga 200 ÷ 4 = 50.

Soal nomor 17
Diketahui nilai x = 4, tentukan nilai dari 2x².
Perhitungan harus mengikuti aturan operasi matematika.

A. 16
B. 24
C. 32
D. 40
E. 48

Jawaban: C
Pembahasan: 2 × 4² = 2 × 16 = 32.

Soal nomor 18
Skala 1 : 100 berarti setiap jarak pada peta mewakili jarak sebenarnya.
Makna skala tersebut adalah …

A. 1 cm di peta = 100 km
B. 1 cm di peta = 100 cm nyata
C. 100 cm di peta = 1 cm nyata
D. Peta lebih besar dari nyata
E. Tidak bisa ditentukan

Jawaban: B
Pembahasan: Skala 1:100 artinya 1 satuan di peta sama dengan 100 satuan sebenarnya.

Soal nomor 19
Kata rujukan “mereka” sering digunakan dalam teks bacaan.
Kata tersebut biasanya menggantikan subjek tertentu.

A. Tempat
B. Benda mati
C. Satu orang
D. Banyak orang
E. Waktu

Jawaban: D
Pembahasan: Kata “mereka” merujuk pada lebih dari satu orang.

Soal nomor 20
Perhatikan barisan bilangan berikut: 3, 9, 27, …
Pola bilangan tersebut dapat diklasifikasikan sebagai …

A. Aritmatika
B. Geometri
C. Acak
D. Linear
E. Campuran

Jawaban: B
Pembahasan: Setiap suku dikalikan 3 sehingga termasuk barisan geometri.

Siap Lolos Tes Masuk Sekolah Indonesia Kota Kinabalu Tingkat SMA? Asah Kemampuan Lewat Latihan Soal Lengkap & Pembahasan di utbk.or.id!

Latihan soal Tes Masuk Sekolah Indonesia Kota Kinabalu tingkat SMA ini disusun sebagai sarana persiapan belajar yang praktis dan efektif, mulai dari memahami konsep dasar hingga melatih ketepatan dalam mengerjakan soal. Untuk mendapatkan lebih banyak latihan soal lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan, Anda dapat mengakses paket soal Tes Masuk Sekolah Indonesia Kota Kinabalu tingkat SMA di utbk.or.id, sehingga proses persiapan belajar menjadi lebih terarah dan efektif.