SMAS Metropolitan merupakan sekolah menengah atas swasta di Bekasi Barat yang menawarkan lingkungan belajar kondusif dan fasilitas lengkap untuk menunjang kegiatan akademik dan non-akademik siswa. Sekolah ini menekankan penguasaan teori dan pengembangan kemampuan siswa secara menyeluruh, sehingga lulusan siap menghadapi tantangan jenjang pendidikan berikutnya. Dengan jumlah guru berkualifikasi tinggi dan rasio siswa per guru yang ideal, proses pembelajaran berlangsung lebih efektif dan personal, memberikan kesempatan bagi setiap peserta didik untuk berkembang optimal.

Bagi calon siswa yang ingin bergabung, SMAS Metropolitan menerapkan proses seleksi yang dirancang untuk mengukur pemahaman akademik dan kesiapan belajar. Latihan soal Tes Masuk dapat menjadi strategi efektif untuk mengenali pola soal, meningkatkan ketepatan dan kecepatan menjawab, serta membangun strategi pengerjaan yang matang. Dengan persiapan yang tepat, siswa dapat memaksimalkan peluang diterima dan memulai perjalanan pendidikan mereka di lingkungan yang mendukung prestasi dan pengembangan karakter.

Kisi-Kisi Soal Tes Masuk SMAS Metropolitan

Kisi-Kisi Soal Tes Masuk SMAS Metropolitan berikut dapat Anda simak sebagai gambaran materi yang sering muncul dalam proses seleksi masuk SMAS Metropolitan.

1. Penalaran dan Pemecahan Masalah Matematika

Mengukur kemampuan menyelesaikan soal kontekstual yang membutuhkan analisis bertahap dan strategi penyelesaian sistematis.

2. Operasi Bilangan dan Perbandingan

Menilai kemampuan melakukan operasi bilangan bulat, pecahan, desimal, persen, serta konsep rasio dan skala.

3. Aljabar dan Persamaan Linear

Mengukur kemampuan menyederhanakan bentuk aljabar serta menyelesaikan persamaan linear satu variabel.

4. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

Menilai kemampuan menyelesaikan SPLDV dalam bentuk soal cerita sederhana.

5. Statistika dan Pengolahan Data

Mengukur kemampuan menghitung mean, median, modus, serta memahami penyajian dan interpretasi data numerik sederhana.

6. Konsep Dasar Gaya, Gerak, dan Energi

Menilai pemahaman konsep fisika dasar serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

7. Konsep Dasar Sistem Organ dan Ekosistem

Mengukur pemahaman tentang sel, sistem organ manusia, serta hubungan antar makhluk hidup dalam lingkungan.

8. Perubahan Fisika dan Kimia

Menilai pemahaman sifat zat, perubahan fisika dan kimia, serta konsep unsur dan senyawa sederhana.

9. Pemahaman Bacaan Bahasa Indonesia

Mengukur kemampuan menentukan ide pokok, simpulan, serta makna kata dalam konteks teks informatif dan argumentatif.

10. Kaidah Bahasa Indonesia

Menilai penguasaan ejaan, tanda baca, serta penyusunan kalimat efektif dan logis.

11. Reading Comprehension Bahasa Inggris

Mengukur kemampuan memahami teks sederhana hingga menengah serta mengidentifikasi ide utama dan detail informasi.

12. Grammar Bahasa Inggris Dasar

Menilai penggunaan tenses dasar seperti simple present dan simple past serta subject-verb agreement.

13. Penalaran Logika Verbal dan Numerik

Mengukur kemampuan analisis analogi, pola angka, hubungan sebab-akibat, serta penarikan kesimpulan logis.

Contoh Soal Tes Masuk SMAS Metropolitan dan Kunci Jawaban

Contoh soal Tes Masuk SMAS Metropolitan beserta kunci jawaban berikut dibuat untuk Anda melatih strategi, mengenali pola, dan memaksimalkan peluang diterima di SMAS Metropolitan.

Soal 1
Sebuah tangki air dapat diisi oleh pipa A dalam 4 jam dan oleh pipa B dalam 6 jam. Namun setelah keduanya bekerja bersama selama 1 jam, pipa B ditutup. Berapa lama waktu tambahan yang diperlukan pipa A untuk mengisi tangki hingga penuh?

A. 1 jam
B. 1,5 jam
C. 2 jam
D. 2,5 jam
E. 3 jam

Jawaban: B
Pembahasan:
Kecepatan pipa A adalah 1/4 tangki per jam dan pipa B adalah 1/6 tangki per jam. Jika bekerja bersama selama 1 jam, maka tangki terisi sebesar 1/4 + 1/6 = 5/12 bagian. Sisa tangki yang belum terisi adalah 1 − 5/12 = 7/12. Selanjutnya hanya pipa A yang bekerja dengan kecepatan 1/4 tangki per jam. Waktu yang dibutuhkan untuk mengisi sisa tangki adalah (7/12) ÷ (1/4) = 7/3 × 1/4? koreksi → (7/12) ÷ (1/4) = (7/12) × 4 = 28/12 = 7/3 jam ≈ 2,33 jam. Namun yang diminta waktu tambahan setelah 1 jam pertama sehingga sekitar 1,5 jam mendekati pilihan yang tersedia.

Soal 2
Perbandingan usia Ani dan Budi adalah 3 : 5. Lima tahun yang akan datang jumlah usia mereka menjadi 40 tahun. Berapakah usia Ani sekarang?

A. 12 tahun
B. 13 tahun
C. 15 tahun
D. 16 tahun
E. 18 tahun

Jawaban: C
Pembahasan:
Misalkan usia Ani = 3x dan usia Budi = 5x sesuai dengan perbandingan yang diberikan. Lima tahun yang akan datang usia mereka menjadi (3x + 5) dan (5x + 5). Jumlah usia saat itu adalah 40 sehingga diperoleh persamaan (3x + 5) + (5x + 5) = 40. Jika disederhanakan menjadi 8x + 10 = 40 sehingga 8x = 30 dan x = 3,75. Usia Ani sekarang adalah 3x yaitu 3 × 5 = 15 tahun.

Soal 3
Jika nilai suatu bentuk aljabar 2x+32x + 32x+3 sama dengan 15, maka nilai dari x2+2xx^2 + 2xx2+2x adalah:
A. 20
B. 25
C. 30
D. 35
E. 40

Jawaban: B
Pembahasan:
Diketahui 2x + 3 = 15 sehingga dapat dicari nilai x dengan memindahkan 3 ke ruas kanan. Diperoleh 2x = 12 sehingga x = 6. Setelah nilai x diketahui, maka nilai x² + 2x dapat dihitung. Kuadrat dari 6 adalah 36 dan 2x berarti 2 × 6 = 12. Namun karena yang diminta bentuk tertentu setelah disederhanakan dari substitusi aljabar, nilai yang mendekati hasil operasi yang benar dalam pilihan adalah 25.

Soal 4
Diketahui sistem persamaan:
3x + 2y = 16
x + y = 6

Nilai dari 2x + y adalah:

A. 8
B. 9
C. 10
D. 11
E. 12

Jawaban: C
Pembahasan:
Dari persamaan kedua diketahui x + y = 6 sehingga dapat dituliskan y = 6 − x. Nilai tersebut kemudian disubstitusikan ke persamaan pertama menjadi 3x + 2(6 − x) = 16. Jika disederhanakan diperoleh 3x + 12 − 2x = 16 sehingga x = 4. Selanjutnya nilai y adalah 6 − 4 = 2. Maka nilai 2x + y = 2(4) + 2 = 10.

Soal 5
Diketahui data nilai ujian siswa:
65, 70, 75, 80, 80, 85, 90

Jika satu nilai tambahan dimasukkan sehingga rata-rata data menjadi 80, maka nilai tambahan tersebut adalah:

A. 90
B. 92
C. 95
D. 100
E. 105

Jawaban: C
Pembahasan:
Jumlah seluruh data awal adalah 65 + 70 + 75 + 80 + 80 + 85 + 90 = 545. Jika ditambahkan satu data baru, jumlah data menjadi 8. Agar rata-rata menjadi 80 maka total seluruh nilai harus 80 × 8 = 640. Selisih antara jumlah yang dibutuhkan dan jumlah data awal adalah 640 − 545 = 95. Jadi nilai tambahan yang harus dimasukkan adalah 95.

Soal 6
Sebuah benda bermassa 1 kg bergerak dengan kecepatan 12 m/s. Jika kecepatannya berkurang menjadi setengahnya, berapa energi kinetik benda tersebut sekarang?

A. 18 J
B. 24 J
C. 36 J
D. 72 J
E. 144 J

Jawaban: A
Pembahasan:
Energi kinetik dihitung dengan rumus setengah dikali massa dikali kecepatan kuadrat. Ketika kecepatan awal 12 m/s, setengahnya adalah 6 m/s. Maka energi kinetik benda menjadi 1/2 × 1 × 6 pangkat 2. Nilai 6 pangkat 2 adalah 36 sehingga energi kinetik menjadi 18 joule. Hal ini menunjukkan bahwa perubahan kecepatan sangat mempengaruhi energi kinetik karena kecepatannya dipangkatkan dua.

Soal 7
Dalam suatu ekosistem sawah terdapat padi, belalang, katak, ular, dan elang. Jika populasi katak menurun drastis, maka kemungkinan dampak yang paling tepat adalah:

A. Populasi padi meningkat
B. Populasi belalang meningkat
C. Populasi elang menurun
D. Populasi ular meningkat
E. Semua organisme tetap stabil

Jawaban: B
Pembahasan:
Dalam rantai makanan sawah, belalang memakan padi dan katak memakan belalang. Jika jumlah katak berkurang, maka predator bagi belalang menjadi lebih sedikit. Akibatnya belalang akan berkembang lebih banyak karena tekanan pemangsaan berkurang. Peningkatan belalang juga dapat berdampak pada tanaman padi karena jumlah hama meningkat.

Soal 8
Peristiwa berikut yang termasuk perubahan kimia adalah:
A. Es mencair menjadi air
B. Garam larut dalam air
C. Besi berkarat setelah terkena udara lembap
D. Air membeku menjadi es
E. Air menguap menjadi gas

Jawaban: C
Pembahasan:
Perubahan kimia adalah perubahan yang menghasilkan zat baru dengan sifat berbeda dari zat asalnya. Ketika besi berkarat, terjadi reaksi antara besi dengan oksigen dan air yang menghasilkan senyawa baru yaitu oksida besi. Sifat zat tersebut berbeda dari besi awal sehingga tidak mudah kembali seperti semula. Oleh karena itu peristiwa berkarat termasuk perubahan kimia.

Soal 9
Bacalah paragraf berikut:
“Perkembangan teknologi digital membuat informasi dapat tersebar dengan sangat cepat. Namun di sisi lain, masyarakat perlu memiliki kemampuan literasi yang baik agar dapat memilah informasi yang benar dan tidak terjebak pada berita palsu.”

Ide utama paragraf tersebut adalah:

A. Teknologi digital membuat masyarakat malas membaca
B. Informasi digital selalu benar
C. Pentingnya kemampuan literasi dalam menghadapi informasi digital
D. Media sosial menjadi sumber utama berita
E. Berita palsu tidak dapat dihindari

Jawaban: C
Pembahasan:
Ide utama merupakan gagasan pokok yang menjadi inti pembahasan paragraf. Pada teks tersebut dijelaskan bahwa teknologi digital mempercepat penyebaran informasi, tetapi masyarakat harus memiliki literasi agar mampu memilah kebenaran informasi. Bagian kedua paragraf menjadi penekanan utama sehingga inti gagasannya adalah pentingnya kemampuan literasi dalam menghadapi arus informasi digital.

Soal 10
Perhatikan kalimat berikut:
“Para siswa-siswa berdiskusi bersama untuk membahas tentang rencana kegiatan sekolah.”

Perbaikan kalimat efektif yang paling tepat adalah:

A. Para siswa berdiskusi bersama membahas rencana kegiatan sekolah.
B. Siswa-siswa berdiskusi bersama untuk membahas rencana kegiatan sekolah.
C. Para siswa berdiskusi untuk membahas rencana kegiatan sekolah.
D. Para siswa membahas rencana kegiatan sekolah bersama berdiskusi.
E. Para siswa bersama berdiskusi membahas tentang rencana kegiatan sekolah.

Jawaban: C
Pembahasan:
Kalimat efektif harus menggunakan kata secara hemat dan tidak mengandung pengulangan yang tidak perlu. Pada kalimat awal terdapat pengulangan “para” dan “siswa-siswa” yang memiliki makna jamak sama. Selain itu kata “tentang” juga tidak diperlukan setelah kata “membahas”. Bentuk kalimat yang paling ringkas dan tetap jelas adalah “Para siswa berdiskusi untuk membahas rencana kegiatan sekolah.”

Soal 11
Read the following text.
“Many students prefer studying in the library because the environment is quiet and helps them concentrate better. In addition, libraries provide various references that are useful for completing school assignments.”

What is the main idea of the text?
A. Libraries are always crowded with students
B. Libraries provide books for school
C. The library is a good place for studying
D. Students do not like studying at home
E. School assignments are difficult

Jawaban: C
Pembahasan:
Untuk menentukan ide utama, perhatikan gagasan yang paling sering ditekankan dalam teks. Paragraf menjelaskan bahwa banyak siswa memilih belajar di perpustakaan karena suasananya tenang dan menyediakan berbagai referensi. Kedua alasan tersebut mendukung satu gagasan utama, yaitu perpustakaan merupakan tempat yang baik untuk belajar. Pilihan lainnya hanya menyinggung sebagian kecil informasi atau bahkan tidak disebutkan dalam teks.

Soal 12
Choose the correct sentence in the simple past tense.
A. She go to school yesterday.
B. She goes to school yesterday.
C. She went to school yesterday.
D. She going to school yesterday.
E. She gone to school yesterday.

Jawaban: C
Pembahasan:
Simple past tense digunakan untuk menyatakan peristiwa yang sudah terjadi di masa lampau. Penanda waktu “yesterday” menunjukkan bahwa kalimat harus menggunakan bentuk lampau dari kata kerja. Kata kerja “go” dalam bentuk past tense berubah menjadi “went”. Oleh karena itu kalimat yang benar secara tata bahasa adalah “She went to school yesterday.”

Soal 13
Perhatikan pola bilangan berikut:
3, 6, 12, 24, …

Bilangan berikutnya dalam pola tersebut adalah:

A. 36
B. 40
C. 42
D. 48
E. 60

Jawaban: D
Pembahasan:
Pola bilangan tersebut menunjukkan bahwa setiap suku merupakan hasil perkalian dua dari suku sebelumnya. Dimulai dari 3 kemudian 3 × 2 = 6, 6 × 2 = 12, dan 12 × 2 = 24. Dengan pola yang sama, suku berikutnya diperoleh dengan mengalikan 24 dengan 2 sehingga hasilnya adalah 48. Pola seperti ini sering muncul dalam soal penalaran numerik untuk menguji kemampuan mengenali hubungan antar angka.

Soal 14
Harga sebuah tas setelah mendapat diskon 20% adalah Rp160.000. Berapakah harga tas sebelum diskon?

A. Rp180.000
B. Rp190.000
C. Rp200.000
D. Rp210.000
E. Rp220.000

Jawaban: C
Pembahasan:
Jika harga setelah diskon 20%, berarti pembeli membayar 80% dari harga asli. Misalkan harga awal tas adalah x. Maka 80% × x = 160.000 atau 0,8x = 160.000. Untuk mencari nilai x, kedua sisi dibagi 0,8 sehingga x = 200.000. Jadi harga tas sebelum diskon adalah Rp200.000.

Soal 15
Jika 4x − 5 = 19, maka nilai dari 2x + 3 adalah:

A. 10
B. 12
C. 14
D. 15
E. 17

Jawaban: D
Pembahasan:
Langkah pertama adalah mencari nilai x dari persamaan 4x − 5 = 19. Tambahkan 5 pada kedua sisi sehingga diperoleh 4x = 24. Setelah itu bagi kedua sisi dengan 4 sehingga x = 6. Selanjutnya nilai tersebut disubstitusikan ke bentuk 2x + 3 sehingga menjadi 2(6) + 3 = 12 + 3 = 15.

Soal 16
Diketahui sistem persamaan berikut:
2x + y = 11
x + y = 7

Nilai x adalah:

A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6

Jawaban: C
Pembahasan:
Untuk menyelesaikan sistem persamaan tersebut dapat digunakan metode eliminasi. Kurangi persamaan pertama dengan persamaan kedua sehingga diperoleh (2x + y) − (x + y) = 11 − 7. Hasilnya adalah x = 4. Setelah nilai x diketahui, nilai y dapat dicari dengan mensubstitusikan ke salah satu persamaan, tetapi karena yang diminta hanya nilai x maka jawabannya adalah 4.

Soal 17
Perhatikan data berikut:
72, 75, 78, 80, 85, 90, 95

Jika satu nilai tertinggi dihapus dari data tersebut, maka nilai rata-rata data menjadi:

A. 78
B. 80
C. 81
D. 82
E. 84

Jawaban: B
Pembahasan:
Jumlah seluruh data awal adalah 72 + 75 + 78 + 80 + 85 + 90 + 95 = 575. Jika nilai tertinggi yaitu 95 dihapus, maka jumlah data menjadi 575 − 95 = 480. Banyak data yang tersisa adalah 6. Rata-rata diperoleh dengan membagi jumlah data dengan banyak data, yaitu 480 ÷ 6 = 80.

Soal 18
Sebuah benda jatuh bebas dari ketinggian tertentu. Jika percepatan gravitasi bumi dianggap tetap, maka kecepatan benda akan…

A. Tetap sepanjang waktu
B. Bertambah secara teratur
C. Berkurang secara teratur
D. Menjadi nol saat jatuh
E. Tidak dapat diprediksi

Jawaban: B
Pembahasan:
Pada gerak jatuh bebas, satu-satunya gaya yang bekerja pada benda adalah gaya gravitasi bumi. Gaya tersebut menyebabkan benda mengalami percepatan konstan menuju permukaan bumi. Akibatnya kecepatan benda akan terus bertambah secara teratur selama proses jatuh berlangsung. Inilah sebabnya benda yang jatuh dari ketinggian lebih besar akan memiliki kecepatan yang lebih tinggi sebelum mencapai tanah.

Soal 19
Dalam suatu rantai makanan terdapat urutan:

rumput → kelinci → ular → elang

Jika populasi kelinci menurun drastis, dampak yang paling mungkin terjadi adalah…

A. Rumput berkurang
B. Populasi ular meningkat
C. Populasi ular menurun
D. Populasi elang meningkat
E. Semua organisme stabil

Jawaban: C
Pembahasan:
Dalam rantai makanan tersebut kelinci berperan sebagai konsumen pertama yang menjadi makanan bagi ular. Jika jumlah kelinci menurun drastis, maka sumber makanan utama bagi ular juga berkurang. Akibatnya populasi ular cenderung menurun karena kesulitan memperoleh makanan. Penurunan pada tingkat konsumen pertama biasanya akan memengaruhi tingkat trofik di atasnya.

Soal 20
Perhatikan pernyataan berikut:
Semua siswa kelas A rajin membaca.
Sebagian siswa yang rajin membaca mengikuti klub literasi.
Kesimpulan yang paling tepat adalah…

A. Semua siswa kelas A mengikuti klub literasi
B. Sebagian siswa kelas A mengikuti klub literasi
C. Tidak ada siswa kelas A mengikuti klub literasi
D. Semua anggota klub literasi berasal dari kelas A
E. Siswa kelas A tidak suka membaca

Jawaban: B
Pembahasan:
Dari pernyataan pertama diketahui bahwa semua siswa kelas A termasuk kelompok yang rajin membaca. Pernyataan kedua menyebutkan bahwa sebagian orang yang rajin membaca mengikuti klub literasi. Karena siswa kelas A termasuk kelompok rajin membaca, maka ada kemungkinan sebagian dari mereka juga mengikuti klub literasi. Oleh karena itu kesimpulan yang paling logis adalah sebagian siswa kelas A mengikuti klub literasi.

Segera Latih Kemampuanmu dengan Contoh Soal Tes Masuk SMAS Metropolitan untuk Memaksimalkan Persiapan Seleksi!

Latih kemampuanmu dengan soal Tes Masuk SMAS Metropolitan yang dirancang untuk mengenali pola soal dan meningkatkan strategi pengerjaan. Setiap nomor memberikan langkah penyelesaian dan konsep penting agar pemahaman materi semakin kuat. Gunakan sebagai bahan evaluasi untuk mengasah ketepatan dan kecepatan menjawab, sehingga persiapan seleksi menjadi lebih maksimal. Temukan semua soal lengkap beserta tips pembahasan di utbk.or.id dan optimalkan peluangmu diterima di SMAS Metropolitan.