65+ Soal Tes Masuk UIN Syarif Hidayatullah Jakarta & Kunci Jawaban SPMB

Share ke:

Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta merupakan salah satu perguruan tinggi keagamaan islam negeri terkemuka di Indonesia. Kampus ini dikenal mengintegrasikan keilmuan umum dan keislaman serta memiliki tingkat persaingan masuk yang cukup ketat setiap tahunnya

Penerimaan mahasiswa baru UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dibuka melalui jalur nasional dan keagamaan, yaitu SNBP, SNBT, SPAN-PTKIN, UM-PTKIN, serta SPMB Mandiri. Proses seleksi dilakukan melalui tes berbasis komputer, tes tertulis, dan wawancara sesuai jalur serta program studi yang dipilih.

Kumpulan soal tes masuk UIN Syarif Hidayatullah Jakarta ini disusun sebagai bahan latihan untuk membantu memahami pola seleksi dan karakter soal. Materi latihan mencakup penalaran, literasi, numerasi, serta dasar keislaman yang relevan dengan sistem seleksi UIN.

Kisi- Kisi Tes Masuk UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Universitas UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Kisi-kisi soal tes masuk UIN Syarif Hidayatullah Jakarta memuat gambaran materi yang masih relevan dengan pola seleksi terbaru. Cakupan soal meliputi penalaran, literasi, numerasi, serta dasar keislaman dan wawasan kebangsaan sesuai karakter kampus UIN.

1. Tes Potensi Akademik (TPA)
Materi ini menguji kemampuan berpikir logis, analitis, dan numerik. Peserta dinilai dari kecakapan memahami hubungan antar konsep, menarik kesimpulan logis, memecahkan masalah matematika dasar, serta kemampuan berpikir sistematis dalam waktu terbatas.

2. Penalaran Verbal
Bagian ini menilai kemampuan memahami dan menganalisis informasi tertulis. Peserta diuji pada pemahaman bacaan, sinonim dan antonim, analogi kata, serta kemampuan menyimpulkan gagasan utama dari teks yang bersifat informatif maupun argumentatif.

3. Penalaran Kuantitatif
Materi ini mengukur kemampuan berhitung dan analisis angka, meliputi operasi bilangan, perbandingan, persentase, aritmetika sosial, serta pemecahan masalah numerik yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari dan konteks akademik.

4. Literasi Bahasa Indonesia
Bagian ini menguji kemampuan berbahasa Indonesia secara akademik, termasuk pemahaman wacana, struktur kalimat efektif, penggunaan ejaan dan tanda baca, serta kemampuan menilai ketepatan penggunaan bahasa dalam berbagai jenis teks.

5. Literasi Bahasa Inggris
Materi ini menilai pemahaman dasar bahasa Inggris akademik. Peserta diuji pada kemampuan membaca teks pendek hingga menengah, memahami kosakata umum, struktur kalimat sederhana, serta menarik kesimpulan dari bacaan berbahasa Inggris.

6. Matematika Dasar
Bagian ini mencakup penguasaan konsep matematika tingkat SMA, seperti aljabar dasar, geometri, fungsi sederhana, dan statistika dasar. Penilaian menekankan pada pemahaman konsep dan penerapannya dalam soal kontekstual.

7. Pengetahuan Keislaman
Materi ini mengukur pemahaman dasar keislaman yang menjadi ciri khas UIN, meliputi akidah, ibadah, akhlak, serta wawasan Al-Qur’an dan Hadis. Peserta diuji pada pemahaman konsep, bukan hafalan semata, serta kemampuan mengaitkan nilai Islam dengan kehidupan modern.

8. Wawasan Kebangsaan dan Pancasila
Bagian ini menilai pemahaman peserta tentang nilai-nilai Pancasila, UUD 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan NKRI. Materi dirancang untuk melihat sikap kebangsaan, toleransi, serta pemahaman peran warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

9. Pengetahuan Umum dan Isu Kontemporer
Materi ini menguji wawasan umum peserta terkait perkembangan sosial, pendidikan, sains, dan isu global. Penilaian menekankan kemampuan memahami fenomena aktual serta berpikir kritis terhadap perubahan di masyarakat.

10. Tes Kepribadian dan Motivasi (jika disertakan)
Bagian ini bertujuan menilai kesiapan mental, motivasi belajar, dan kesesuaian karakter peserta dengan dunia akademik dan nilai-nilai kampus Islam. Penilaian dilakukan melalui pertanyaan reflektif yang menggambarkan sikap, tanggung jawab, dan komitmen belajar.

📘 Bank Soal Latihan & Simulasi Terlengkap: 68 Butir Soal Latihan Tes Masuk UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang mencakup Wawasan Keislaman & Tradisi Ciputat (Teologi Rasional Harun Nasution, Intelektualisme Azyumardi Azra & Quraish Shihab, Moderasi Wasathiyah), Bahasa Arab TOAFL & Sintaksis Nahwu-Shorof, Kemampuan Skolastik & Penalaran Kritis, Aritmetika Praktis, serta Literasi Bahasa Inggris Global lengkap dengan pembahasan!

Soal #1 • Wawasan Keislaman, Tokoh Pembaharuan & Tradisi UIN Jakarta Standar SPMB UIN Jakarta

Nama tokoh besar Walisongo yang diabadikan sebagai nama UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dikenal juga dengan sebutan…

A. Sunan Gunung Jati (Cirebon)
B. Sunan Kalijaga
C. Sunan Kudus
D. Sunan Muria
E. Sunan Bonang
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Syarif Hidayatullah adalah nama asli Sunan Gunung Jati, ulama dan sultan Cirebon.
Soal #2 • Wawasan Keislaman, Tokoh Pembaharuan & Tradisi UIN Jakarta Standar SPMB UIN Jakarta

Tokoh cendekiawan muslim terkemuka dan mantan rektor UIN Jakarta yang menggagas konsep integrasi Islam dan keindonesiaan serta pembaruan pemikiran Islam adalah…

A. Prof. Dr. Nurcholish Madjid (Cak Nur) & Prof. Dr. Azyumardi Azra
B. Buya Hamka
C. K.H. Hasyim Asy’ari
D. Mohammad Natsir
E. K.H. Idham Chalid
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Cak Nur, Harun Nasution, dan Azyumardi Azra adalah pilar intelektual pembaruan Islam yang melambungkan reputasi UIN Jakarta di kancah internasional.
Soal #3 • Wawasan Keislaman, Tokoh Pembaharuan & Tradisi UIN Jakarta Standar SPMB UIN Jakarta

Prof. Dr. Harun Nasution dikenal luas di lingkungan UIN Jakarta melalui karyanya yang merevitalisasi kajian…

A. Teologi Islam Rasional (Mu’tazilah dan Asy’ariyah)
B. Fiqih Mazhab Hanafi Murni
C. Astronomi Praktis
D. Sastra Arab Klasik
E. Arsitektur Andalusia
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Harun Nasution memperkenalkan pendekatan teologi rasional dan filsafat Islam dalam kurikulum IAIN/UIN Jakarta.
Soal #4 • Wawasan Keislaman, Tokoh Pembaharuan & Tradisi UIN Jakarta Standar SPMB UIN Jakarta

UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berlokasi di kawasan kampus terpadu Ciputat, yang secara administratif masuk wilayah…

A. Kota Tangerang Selatan, Banten
B. Kota Jakarta Selatan, DKI Jakarta
C. Kota Depok, Jawa Barat
D. Kabupaten Bogor
E. Kota Tangerang
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta beralamat di Jl. Ir. H. Djuanda No. 95, Ciputat, Kota Tangerang Selatan, Banten.
Soal #5 • Wawasan Keislaman, Tokoh Pembaharuan & Tradisi UIN Jakarta Standar SPMB UIN Jakarta

Cendekiawan muslim alumni dan Guru Besar UIN Jakarta yang dianugerahi gelar kehormatan ‘Commander of the Order of the British Empire (CBE)’ oleh Ratu Elizabeth II adalah…

A. Prof. Dr. Azyumardi Azra, CBE
B. Prof. Dr. Din Syamsuddin
C. Prof. Dr. Quraish Shihab
D. Prof. Dr. Komaruddin Hidayat
E. Prof. Dr. Nasaruddin Umar
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Azyumardi Azra adalah akademisi Indonesia pertama yang menerima gelar bangsawan kehormatan CBE atas jasanya membangun dialog antarperadaban.
Soal #6 • Wawasan Keislaman, Tokoh Pembaharuan & Tradisi UIN Jakarta Standar SPMB UIN Jakarta

Mantan Menteri Agama RI dan mufasir terkemuka alumni UIN Jakarta yang menyusun karya monumental ‘Tafsir Al-Mishbah’ adalah…

A. Prof. Dr. M. Quraish Shihab
B. Prof. Dr. Said Agil Husin Al Munawar
C. Prof. Dr. Lukman Hakim Saifuddin
D. K.H. Tolchah Hasan
E. Dr. Tarmizi Taher
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
M. Quraish Shihab adalah pakar tafsir Indonesia penulis karya agung Tafsir Al-Mishbah (15 volume).
Soal #7 • Wawasan Keislaman, Tokoh Pembaharuan & Tradisi UIN Jakarta Standar SPMB UIN Jakarta

Tradisi pemikiran Islam di UIN Jakarta sangat kental dengan corak…

A. Inklusif, substantif, rasional, dan menjunjung pluralisme kebangsaan
B. Tekstualis skripturalis kaku
C. Anti-modernitas dan menolak sains
D. Eksklusif dan sektarian
E. Tradisionalis tanpa ijtihad
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Mazhab Ciputat (Ciputat School) tersohor dengan sintesis Islam progresif, rasional, demokratis, dan berwawasan keindonesiaan.
Soal #8 • Wawasan Keislaman, Tokoh Pembaharuan & Tradisi UIN Jakarta Standar SPMB UIN Jakarta

Karya tafsir Al-Qur’an klasik karya Al-Baidhawi berjudul…

A. Anwar At-Tanzil wa Asrar At-Ta’wil
B. Tafsir Ath-Thabari
C. Tafsir Ibnu Katsir
D. Tafsir Al-Jalalain
E. Tafsir Al-Manar
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Imam Al-Baidhawi menulis Anwar At-Tanzil yang memadukan kebahasaan dan nalar kalam.
Soal #9 • Wawasan Keislaman, Tokoh Pembaharuan & Tradisi UIN Jakarta Standar SPMB UIN Jakarta

Buku karya Ibnu Rusyd (Averroes) yang menyanggah kritik Al-Ghazali terhadap filsafat berjudul…

A. Tahafut At-Tahafut (Kerancuan dari Kerancuan)
B. Fashl Al-Maqal
C. Bidayatul Mujtahid
D. Al-Kulliyat fi Ath-Thibb
E. Risalah Al-Wada’
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Tahafut At-Tahafut adalah karya Ibnu Rusyd membela rasionalitas filsafat dari traktat Tahafut Al-Falasifah karya Al-Ghazali.
Soal #10 • Wawasan Keislaman, Tokoh Pembaharuan & Tradisi UIN Jakarta Standar SPMB UIN Jakarta

Konsep pemikiran Islam ‘Islam Wasathiyah’ menekankan tiga pilar utama, yaitu…

A. Tawassuth (Moderat), Tawazun (Seimbang), dan Tasamuh (Toleran)
B. Tasyaddud, Tafrith, dan Takfir
C. Taklid, Khurafat, dan Takhayul
D. Ta’assub, Ananiyah, dan Ghadab
E. Tajdid, Taqlid, dan Tamtsil
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Wasathiyah bertumpu pada Tawassuth (jalan tengah), Tawazun (keseimbangan akal-wahyu), dan Tasamuh (toleransi sosial).
Soal #11 • Wawasan Keislaman, Tokoh Pembaharuan & Tradisi UIN Jakarta Standar SPMB UIN Jakarta

Pusat Pengkajian Islam dan Masyarakat (PPIM) di UIN Jakarta dikenal sebagai lembaga riset bergengsi yang meneliti…

A. Dinamika keberagamaan, toleransi, pendidikan Islam, dan moderasi beragama di Indonesia
B. Pengeboran minyak lepas pantai
C. Perdagangan bursa saham global
D. Teknologi roket luar angkasa
E. Pertanian hidroponik skala rumah tangga
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
PPIM UIN Jakarta adalah lembaga riset ilmiah bereputasi internasional dalam studi sosiologi Islam Indonesia.
Soal #12 • Wawasan Keislaman, Tokoh Pembaharuan & Tradisi UIN Jakarta Standar SPMB UIN Jakarta

Fakultas Dirasat Islamiyah (FDI) di UIN Jakarta menyelenggarakan perkuliahan berbahasa Arab penuh yang bekerja sama langsung dengan…

A. Universitas Al-Azhar Kairo, Mesir
B. Universitas Umm Al-Qura Mekkah
C. Universitas Madinah
D. Universitas King Saud
E. Universitas Al-Zaytouna Tunisia
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Fakultas Dirasat Islamiyah UIN Jakarta didirikan atas kerja sama kemitraan akademik resmi dengan Al-Azhar Kairo.
Soal #13 • Wawasan Keislaman, Tokoh Pembaharuan & Tradisi UIN Jakarta Standar SPMB UIN Jakarta

Falsafah kurikulum UIN Jakarta mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan keilmuan umum modern melalui moto…

A. Knowledge, Piety, Integrity (Integrasi Keilmuan, Keislaman, dan Keindonesiaan)
B. Muda Mendunia
C. Cerdas Berintegritas
D. Widya Mwat Yasa
E. Anggun Bermoral Unggul Intelektual
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Visi UIN Syarif Hidayatullah berpusat pada integrasi keilmuan, keislaman, dan komitmen kebangsaan.
Soal #14 • Wawasan Keislaman, Tokoh Pembaharuan & Tradisi UIN Jakarta Standar SPMB UIN Jakarta

Pusat Bahasa UIN Jakarta menyelenggarakan tes standar kemampuan bahasa Arab resmi yang dikenal dengan…

A. TOAFL (Test of Arabic as a Foreign Language)
B. TOEFL
C. IELTS
D. HSK
E. JLPT
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
TOAFL adalah uji standar kompetensi kemahiran berbahasa Arab bagi civitas akademika dan calon lulusan.
Soal #15 • Penalaran Bahasa Arab & Kaidah Kebahasaan Standar SPMB UIN Jakarta

Kata ‘مُدَرِّسٌ’ (Guru pria) jika diubah ke dalam bentuk jamak mudzakkar salim berkedudukan marfu’ menjadi…

A. مُدَرِّسُوْنَ (Mudarrisuna)
B. مُدَرِّسِيْنَ
C. مُدَرِّسَاتٌ
D. مَدَارِسُ
E. مُدَرِّسَانِ
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Jamak Mudzakkar Salim marfu’ diakhiri wawu dan nun: Mudarrisuna (مدرسون).
Soal #16 • Penalaran Bahasa Arab & Kaidah Kebahasaan Standar SPMB UIN Jakarta

Bentuk jamak muannats salim dari kata ‘طَالِبَةٌ’ (Siswi/Mahasiswi) adalah…

A. طَالِبَاتٌ (Thalibatun)
B. طَالِبُوْنَ
C. طُلَّابٌ
D. طَلَبَةٌ
E. طَالِبَتَانِ
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Jamak Muannats Salim dibentuk dengan menambahkan alif dan ta’ maftuhah: Thalibatun (طالبات).
Soal #17 • Penalaran Bahasa Arab & Kaidah Kebahasaan Standar SPMB UIN Jakarta

Struktur kalimat ‘بَابُ الفَصْلِ’ (Pintu kelas) merupakan contoh susunan…

A. Idhafah (Mudhaf dan Mudhaf Ilaih)
B. Na’at Man’ut (Sifat)
C. Mubtada’ Khabar
D. Inna wa Akhwatuha
E. Kana wa Akhwatuha
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Penyandaran dua isim di mana isim kedua ber-i’rab majrur disebut Idhafah (Mudhaf + Mudhaf Ilaih).
Soal #18 • Penalaran Bahasa Arab & Kaidah Kebahasaan Standar SPMB UIN Jakarta

Huruf ‘إِنَّ’ (Inna) dan saudaranya masuk ke dalam jumlah ismiyyah beramal…

A. Me-nashab-kan isim dan me-rafa’-kan khabar (Tan-shibul isma wa tarfa’ul khabar)
B. Me-rafa’-kan isim dan me-nashab-kan khabar
C. Men-jazam-kan fi’il
D. Men-jar-kan kedua kata
E. Menghapus makna kalimat
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kaidah Inna: تنصب الاسم وترفع الخبر (Nashab isim, Rafa’ khabar).
Soal #19 • Penalaran Bahasa Arab & Kaidah Kebahasaan Standar SPMB UIN Jakarta

Sebaliknya, ‘كَانَ’ (Kana) dan saudaranya beramal…

A. Me-rafa’-kan isim dan me-nashab-kan khabar (Tarfa’ul isma wa tan-shibul khabar)
B. Me-nashab-kan isim dan me-rafa’-kan khabar
C. Men-jazam-kan fi’il mudhari’
D. Me-rafa’-kan kedua kata
E. Men-jar-kan khabar
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kaidah Kana: ترفع الاسم وتنصب الخبر (Rafa’ isim, Nashab khabar).
Soal #20 • Penalaran Bahasa Arab & Kaidah Kebahasaan Standar SPMB UIN Jakarta

Kata kerja ‘يَجْلِسُ’ (Dia sedang duduk) termasuk kategori fi’il…

A. Fi’il Mudhari’
B. Fi’il Madhi
C. Fi’il Amr
D. Fi’il Nahi
E. Isim Fa’il
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Diawali huruf ya’ mudhara’ah berharakat dhammah di akhir, menunjukkan waktu sekarang/akan datang.
Soal #21 • Penalaran Bahasa Arab & Kaidah Kebahasaan Standar SPMB UIN Jakarta

Huruf ‘لَمْ’ (Lam) jika masuk pada fi’il mudhari’ ‘يَكْتُبُ’ akan mengubah harakat akhirnya menjadi…

A. Sukun (لَمْ يَكْتُبْ – Majzum)
B. Fathah
C. Dhammah
D. Kasrah
E. Tanwin
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Huruf lam adalah amil jazm yang menjazamkan fi’il mudhari’ shahih akhir dengan tanda sukun.
Soal #22 • Penalaran Bahasa Arab & Kaidah Kebahasaan Standar SPMB UIN Jakarta

Arti kosakata bahasa Arab ‘مَكْتَبَةٌ’ (Maktabatun) adalah…

A. Perpustakaan
B. Laboratorium
C. Kantor Pos
D. Asrama Mahasiswa
E. Kantin
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Maktabatun adalah isim makan berakar kata kataba, bermakna perpustakaan / toko buku.
Soal #23 • Penalaran Bahasa Arab & Kaidah Kebahasaan Standar SPMB UIN Jakarta

Lafal ‘أَحْمَدُ أَكْبَرُ مِنْ عَلِيٍّ’. Kata ‘أَكْبَرُ’ merupakan bentuk…

A. Isim Tafdhil (Komparatif / Lebih besar)
B. Isim Makan
C. Isim Alat
D. Fi’il Madhi
E. Masdar
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Isim Tafdhil berwazan Af’alu (أفعل) menyatakan perbandingan tingkat lebih/paling.
Soal #24 • Penalaran Bahasa Arab & Kaidah Kebahasaan Standar SPMB UIN Jakarta

Dhamir munfashil untuk ‘Dia seorang perempuan’ adalah…

A. هِيَ (Hiya)
B. هُوَ
C. هُمَا
D. هُمْ
E. هُنَّ
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Hiya adalah kata ganti orang ketiga tunggal feminin.
Soal #25 • Penalaran Bahasa Arab & Kaidah Kebahasaan Standar SPMB UIN Jakarta

Sinonim bahasa Arab untuk kata ‘عِلْمٌ’ (Ilmu/Pengetahuan) yang bermakna pemahaman mendalam adalah…

A. فِقْهٌ / مَعْرِفَةٌ
B. جَهْلٌ
C. كَسَلٌ
D. حُزْنٌ
E. غَضَبٌ
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Fiqh dan Ma’rifah bermakna pemahaman ilmu yang mendalam.
Soal #26 • Penalaran Bahasa Arab & Kaidah Kebahasaan Standar SPMB UIN Jakarta

Isim yang berkedudukan sebagai objek penderita langsung dalam kalimat fi’liyyah disebut…

A. Maf’ul Bih
B. Fa’il
C. Mubtada’
D. Khabar
E. Naibul Fa’il
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Maf’ul Bih adalah isim manshub yang dikenai pekerjaan perbuatan fa’il.
Soal #27 • Penalaran Bahasa Arab & Kaidah Kebahasaan Standar SPMB UIN Jakarta

Tanda i’rab nashab asli pada isim mufrad adalah…

A. Fathah
B. Dhammah
C. Kasrah
D. Sukun
E. Alif
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Fathah adalah tanda pokok asli i’rab nashab pada isim mufrad dan jamak taksir.
Soal #28 • Penalaran Logika Skolastik & Pemikiran Kritis Standar SPMB UIN Jakarta

Semua mahasiswa UIN Jakarta wajib mengambil mata kuliah Studi Islam dan Bahasa Asing. Beberapa penerima beasiswa prestasi adalah mahasiswa UIN Jakarta. Simpulan sah:

A. Beberapa penerima beasiswa prestasi wajib mengambil mata kuliah Studi Islam dan Bahasa Asing
B. Semua penerima beasiswa mahasiswa UIN Jakarta
C. Mata kuliah bahasa asing hanya untuk jurusan sastra
D. Mahasiswa UIN Jakarta tidak suka belajar
E. Tidak ada hubungan kausal
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Silogisme kategorik standar penggabungan premis universal dan partikular.
Soal #29 • Penalaran Logika Skolastik & Pemikiran Kritis Standar SPMB UIN Jakarta

CIPUTAT : UIN JAKARTA = DEPOK : …

A. Universitas Indonesia (UI)
B. ITB
C. UGM
D. UNAIR
E. IPB
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
UIN Jakarta berlokasi di Ciputat, sebagaimana UI berlokasi di Depok.
Soal #30 • Penalaran Logika Skolastik & Pemikiran Kritis Standar SPMB UIN Jakarta

Lawan kata dari EKSKLUSIF adalah…

A. Inklusif (Terbuka untuk semua)
B. Selektif
C. Terbatas
D. Tertutup
E. Elit
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Eksklusif berarti terpisah/terbatas, lawannya inklusif (terbuka dan merangkul semua).
Soal #31 • Penalaran Logika Skolastik & Pemikiran Kritis Standar SPMB UIN Jakarta

Sinonim kata PLURALISME dalam konteks masyarakat Indonesia adalah…

A. Keberagaman dan kemajemukan yang saling menghargai
B. Keseragaman paksa
C. Perpecahan bangsa
D. Pemisahan rasial
E. Penolakan perbedaan
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Pluralisme adalah sikap menghargai dan mengakui keberagaman sosial-budaya dalam kesetaraan.
Soal #32 • Penalaran Logika Skolastik & Pemikiran Kritis Standar SPMB UIN Jakarta

Jika seorang akademisi bersikap kritis dan objektif, maka karya tulis ilmiahnya bermutu tinggi. Karya tulis ilmiah Rahmat tidak bermutu tinggi. Simpulan:

A. Rahmat tidak bersikap kritis atau tidak objektif
B. Rahmat bukan seorang akademisi
C. Rahmat berhenti menulis selamanya
D. Semua karya ilmiah salah
E. Rahmat tidak pernah membaca buku
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Modus Tollens dengan hukum De Morgan: ingkaran dari (p dan q) adalah (~p atau ~q).
Soal #33 • Penalaran Logika Skolastik & Pemikiran Kritis Standar SPMB UIN Jakarta

Urutan empat kitab suci samawi yang wajib diimani umat Islam secara kronologis masa turunnya adalah…

A. Taurat -> Zabur -> Injil -> Al-Qur’an
B. Zabur -> Taurat -> Injil -> Al-Qur’an
C. Injil -> Taurat -> Zabur -> Al-Qur’an
D. Taurat -> Injil -> Zabur -> Al-Qur’an
E. Al-Qur’an -> Injil -> Taurat -> Zabur
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kronologi wahyu kitab samawi: Taurat (Nabi Musa), Zabur (Nabi Daud), Injil (Nabi Isa), Al-Qur’an (Nabi Muhammad SAW).
Soal #34 • Penalaran Logika Skolastik & Pemikiran Kritis Standar SPMB UIN Jakarta

Ingkaran dari ‘Semua dosen UIN Jakarta bergelar doktor’:

A. Beberapa dosen UIN Jakarta tidak bergelar doktor
B. Semua dosen belum doktor
C. UIN Jakarta tidak memiliki dosen
D. Hanya satu dosen yang mengajar
E. Semua gelar sarjana dihapus
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Negasi universal: ada/beberapa dosen yang belum bergelar doktor.
Soal #35 • Penalaran Logika Skolastik & Pemikiran Kritis Standar SPMB UIN Jakarta

Kota A terletak di sebelah barat kota B. Kota C di sebelah timur kota B. Letak kota A terhadap kota C adalah…

A. Di sebelah barat
B. Di sebelah timur
C. Di sebelah utara
D. Di sebelah selatan
E. Tepat berdampingan
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Urutan dari barat ke timur: A -> B -> C. Maka A berada di sebelah barat C.
Soal #36 • Penalaran Logika Skolastik & Pemikiran Kritis Standar SPMB UIN Jakarta

TEOLOGI : AGAMA = SOSIOLOGI : …

A. Masyarakat dan Interaksi Sosial
B. Bintang dan Angkasa
C. Bebatuan Bumi
D. Hewan Laut
E. Atom Kimia
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Teologi mengkaji agama/ketuhanan, sosiologi mengkaji masyarakat dan gejala sosial.
Soal #37 • Penalaran Logika Skolastik & Pemikiran Kritis Standar SPMB UIN Jakarta

Jika hujan deras disertai angin kencang, upacara wisuda dialihkan ke Auditorium Harun Nasution. Hari ini upacara wisuda tidak dialihkan ke Auditorium. Simpulan:

A. Tidak terjadi hujan deras disertai angin kencang
B. Auditorium sedang renovasi
C. Wisuda dibatalkan
D. Wisudawan dilarang hadir
E. Semua mahasiswa libur
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Modus Tollens: p -> q, ~q maka ~p.
Soal #38 • Penalaran Logika Skolastik & Pemikiran Kritis Standar SPMB UIN Jakarta

Pola angka: 4, 9, 19, 39, 79, … Angka berikutnya adalah…

A. 159
B. 149
C. 169
D. 158
E. 160
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Pola x2 + 1: 4×2+1=9; 9×2+1=19; 19×2+1=39; 39×2+1=79; 79×2+1=159.
Soal #39 • Penalaran Logika Skolastik & Pemikiran Kritis Standar SPMB UIN Jakarta

Deret huruf: A, C, F, J, O, … Huruf berikutnya adalah…

A. U
B. T
C. V
D. S
E. W
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Lompatan huruf: +2 (C), +3 (F), +4 (J), +5 (O), +6 (U).
Soal #40 • Penalaran Logika Skolastik & Pemikiran Kritis Standar SPMB UIN Jakarta

Semua buku ensiklopedia berbobot tebal. Sebagian buku di perpustakaan utama adalah buku ensiklopedia. Simpulan:

A. Sebagian buku di perpustakaan utama berbobot tebal
B. Semua buku di perpustakaan tebal
C. Perpustakaan tidak memiliki buku tipis
D. Buku tebal dilarang dipinjam
E. Tidak ada korelasi logis
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Silogisme irisan: sebagian buku perpus adalah ensiklopedia yang berbobot tebal.
Soal #41 • Penalaran Logika Skolastik & Pemikiran Kritis Standar SPMB UIN Jakarta

Sinonim kata INTEGRITAS adalah…

A. Kejujuran dan keteguhan moral
B. Kemampuan berbohong
C. Kelemahan karakter
D. Kecurangan terencana
E. Kekayaan materi
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Integritas bermakna kesatuan utuh antara ucapan dan tindakan moral yang jujur dan konsisten.
Soal #42 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Praktis Standar SPMB UIN Jakarta

Hasil perhitungan dari 120 : 4 x 3 – 25 + 15 adalah…

A. 80
B. 75
C. 85
D. 90
E. 70
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
120 : 4 = 30. 30 x 3 = 90. 90 – 25 + 15 = 65 + 15 = 80.
Soal #43 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Praktis Standar SPMB UIN Jakarta

Jika 4x – 9 = 27, berapakah nilai dari 3x + 5?

A. 32
B. 29
C. 35
D. 30
E. 36
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
4x = 36 -> x = 9. Maka 3(9) + 5 = 27 + 5 = 32.
Soal #44 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Praktis Standar SPMB UIN Jakarta

Sebuah laptop untuk tugas skripsi seharga Rp6.000.000 mendapat potongan harga 12%. Berapakah harga bayar pembeli?

A. Rp5.280.000
B. Rp5.400.000
C. Rp5.200.000
D. Rp5.320.000
E. Rp5.100.000
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Diskon = 12% x 6.000.000 = 720.000. Harga bayar = 6.000.000 – 720.000 = Rp5.280.000.
Soal #45 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Praktis Standar SPMB UIN Jakarta

Suku ke-9 dari barisan aritmetika 7, 13, 19, 25, … adalah…

A. 55
B. 49
C. 61
D. 53
E. 57
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
a = 7, b = 6. U9 = 7 + 8(6) = 7 + 48 = 55.
Soal #46 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Praktis Standar SPMB UIN Jakarta

Rata-rata nilai ujian 8 mahasiswa adalah 78. Jika nilai Sarah dimasukkan, rata-rata 9 mahasiswa menjadi 80. Berapakah nilai ujian Sarah?

A. 96
B. 92
C. 94
D. 98
E. 90
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Total 8 = 8 x 78 = 624. Total 9 = 9 x 80 = 720. Nilai Sarah = 720 – 624 = 96.
Soal #47 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Praktis Standar SPMB UIN Jakarta

Sebuah kubus memiliki panjang diagonal sisi 6√2 cm. Berapakah volume kubus tersebut?

A. 216 cm³
B. 144 cm³
C. 256 cm³
D. 288 cm³
E. 196 cm³
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Diagonal sisi s√2 = 6√2 -> sisi s = 6 cm. Volume = 6³ = 216 cm³.
Soal #48 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Praktis Standar SPMB UIN Jakarta

Dua bilangan berbanding 3 : 5 dan jumlah kedua bilangan itu adalah 96. Berapakah selisih kedua bilangan tersebut?

A. 24
B. 18
C. 30
D. 20
E. 28
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
1 bagian = 96 / 8 = 12. Bilangan: 36 dan 60. Selisih = 60 – 36 = 24.
Soal #49 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Praktis Standar SPMB UIN Jakarta

Sebuah bus kampus berangkat pukul 07.15 dan tiba di tujuan pukul 09.45 menempuh jarak 150 km. Berapakah kecepatan rata-rata bus tersebut?

A. 60 km/jam
B. 55 km/jam
C. 65 km/jam
D. 70 km/jam
E. 50 km/jam
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Waktu = 2 jam 30 menit = 2,5 jam. Kecepatan v = 150 / 2,5 = 60 km/jam.
Soal #50 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Praktis Standar SPMB UIN Jakarta

Peluang munculnya mata dadu prima ganjil pada pelemparan satu buah dadu bernomor 1-6 adalah…

A. 2/6 (1/3)
B. 3/6 (1/2)
C. 1/6
D. 4/6
E. 5/6
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Bilangan prima pada dadu: 2, 3, 5. Yang ganjil adalah 3 dan 5 (ada 2 angka). Peluang = 2/6 = 1/3.
Soal #51 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Praktis Standar SPMB UIN Jakarta

Nilai dari 35% dari 600 dikurangi 20% dari 450 adalah…

A. 120
B. 110
C. 130
D. 125
E. 115
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
35% x 600 = 210. 20% x 450 = 90. 210 – 90 = 120.
Soal #52 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Praktis Standar SPMB UIN Jakarta

Jika keliling sebuah persegi adalah 52 cm, berapakah luas persegi tersebut?

A. 169 cm²
B. 144 cm²
C. 196 cm²
D. 121 cm²
E. 182 cm²
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Sisi = 52 / 4 = 13 cm. Luas = 13 x 13 = 169 cm².
Soal #53 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Praktis Standar SPMB UIN Jakarta

Penyelesaian dari sistem persamaan 2x + y = 13 dan x – y = 2 adalah…

A. x = 5, y = 3
B. x = 4, y = 5
C. x = 6, y = 1
D. x = 5, y = 2
E. x = 7, y = -1
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Jumlahkan: 3x = 15 -> x = 5. y = 5 – 2 = 3.
Soal #54 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Praktis Standar SPMB UIN Jakarta

Sebuah tabung memiliki jari-jari alas 7 cm dan tinggi 10 cm. Volume tabung tersebut adalah… (π = 22/7)

A. 1.540 cm³
B. 1.440 cm³
C. 1.680 cm³
D. 770 cm³
E. 2.140 cm³
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Volume = πr²t = 22/7 x 49 x 10 = 154 x 10 = 1.540 cm³.
Soal #55 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Global Standar SPMB UIN Jakarta

Penggunaan tanda baca titik dua (:) yang tepat menurut Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia terdapat pada kalimat…

A. Ibu membeli perlengkapan dapur: wajan, panci, dan spatula.
B. Fakultas di UIN Jakarta antara lain: Tarbiyah, Syariah, dan Ushuluddin.
C. Ia membaca: Al-Qur’an setiap pagi.
D. Mereka memerlukan: pakaian, makanan, dan tempat berteduh.
E. Nama saya: Ahmad.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Titik dua dipakai pada akhir pernyataan lengkap yang diikuti rincian.
Soal #56 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Global Standar SPMB UIN Jakarta

Kata serapan yang tepat ejaannya menurut KBBI adalah…

A. Apotek, Praktik, dan Sistem
B. Apotik, Praktek, dan Sistim
C. Apotik, Praktik, dan Sistim
D. Apotek, Praktek, dan Sistem
E. Apotek, Praktik, dan Sistim
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Baku: Apotek, Praktik, dan Sistem.
Soal #57 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Global Standar SPMB UIN Jakarta

Konjungsi antarkalimat yang menyatakan pertentangan gagasan adalah…

A. Akan tetapi
B. Oleh karena itu
C. Selain itu
D. Kemudian
E. Dengan demikian
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
‘Akan tetapi’ dan ‘Namun’ adalah konjungsi antarkalimat yang menyatakan pertentangan.
Soal #58 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Global Standar SPMB UIN Jakarta

‘UIN Syarif Hidayatullah Jakarta has consistently promoted interfaith harmony.’ The word ‘consistently’ is closest in meaning to…

A. Regularly / Steadily
B. Rarely
C. Accidentally
D. Temporarily
E. Reluctantly
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Consistently bermakna ajek, teratur, dan teguh berkelanjutan.
Soal #59 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Global Standar SPMB UIN Jakarta

‘The seminar on contemporary Islamic jurisprudence ___ held next month.’ The correct verb phrase is…

A. will be
B. was
C. is being
D. has been
E. were
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Keterangan waktu ‘next month’ menunjukkan Simple Future: will be held.
Soal #60 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Global Standar SPMB UIN Jakarta

‘By the time the guest speaker arrived, the auditorium ___ full of attendees.’ The correct tense is…

A. had been
B. is
C. was being
D. will be
E. has been
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Past Perfect (had been) untuk kejadian yang telah tuntas sebelum peristiwa lampau lain terjadi (arrived).
Soal #61 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Global Standar SPMB UIN Jakarta

‘Professors encourage students to articulate their arguments with empirical evidence.’ The word ‘articulate’ means…

A. Express clearly and effectively
B. Conceal
C. Forget
D. Confuse
E. Reject
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Articulate berarti mengutarakan atau menyatakan gagasan dengan fasih dan jelas.
Soal #62 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Global Standar SPMB UIN Jakarta

Makna peribahasa ‘Sekali merengkuh dayung, dua tiga pulau terlampaui’ adalah…

A. Sekali melakukan suatu perbuatan, mendapatkan beberapa keuntungan sekaligus
B. Berlayar tanpa tujuan yang pasti
C. Bekerja tanpa memikirkan hasil
D. Menghabiskan tenaga secara sia-sia
E. Membeli perahu dengan harga mahal
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Melambangkan efisiensi dan kecerdasan strategi dalam meraih multimanfaat dalam satu aksi.
Soal #63 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Global Standar SPMB UIN Jakarta

‘The university curriculum integrates traditional wisdom with modern empirical research.’ The word ’empirical’ refers to…

A. Based on observation or experiment rather than theory alone
B. Ancient and forgotten
C. Mystical and magical
D. Purely speculative
E. Prohibited by law
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Empiris: berlandaskan bukti data pengamatan, pengujian, atau eksperimen terukur.
Soal #64 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Global Standar SPMB UIN Jakarta

Inti sari dari pemikiran pembaharuan Islam Harun Nasution adalah…

A. Pentingnya memfungsikan akal secara optimal dalam memahami ajaran Islam tanpa meninggalkan nash wahyu
B. Menghilangkan teks Al-Qur’an
C. Mengadopsi seluruh budaya barat tanpa seleksi
D. Menolak ibadah shalat dan puasa
E. Mendirikan negara teokrasi
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Rasionalisme teologi Harun Nasution mendorong optimasi akal budi umat Islam demi mengejar kemajuan peradaban sains.
Soal #65 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Global Standar SPMB UIN Jakarta

‘Freedom of thought is essential for academic flourishment.’ The word ‘flourishment’ is closest to…

A. Growth / Prosperity
B. Decline
C. Destruction
D. Weakness
E. Limitation
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Flourishment bermakna pertumbuhan subur, kejayaan, dan perkembangan mekar.
Soal #66 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Global Standar SPMB UIN Jakarta

Ciri kalimat efektif dalam penulisan karya ilmiah skripsi adalah…

A. Lugas, logis, hemat kata, dan tidak ambigu
B. Menggunakan bahasa gaul sehari-hari
C. Kalimatnya sangat panjang tanpa titik
D. Mengulang-ulang kata yang sama
E. Penuh dengan kata-kata kiasan puitis
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kalimat efektif karya ilmiah harus memenuhi kaidah kehematan, kelogisan nalar, dan kejelasan arti.
Soal #67 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Global Standar SPMB UIN Jakarta

Falsafah ‘Moh Limo’ Sunan Ampel dan tradisi Sunan Gunung Jati menunjukkan bahwa dakwah Islam di Nusantara mengedepankan pendekatan…

A. Kultural, bijaksana, persuasif, dan penuh kedamaian
B. Peperangan dan penaklukan fisik
C. Paksaan dan ancaman hukuman
D. Isolasi diri dari masyarakat sekitar
E. Pemusnahan seluruh adat tradisi lokal
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Dakwah Walisongo berhasil mengislamkan Nusantara melalui pendekatan kultural yang arif dan akulturatif harmonis.
Soal #68 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Global Standar SPMB UIN Jakarta

‘Students must maintain high academic standards to compete globally.’ The word ‘standards’ means…

A. Levels of quality or achievement
B. Physical flags
C. Old regulations
D. Financial debts
E. Campus buildings
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Standards adalah tolak ukur patokan mutu kualitas pencapaian ilmiah.

Materi Latihan Terkait & Rekomendasi

Facebook
Twitter
LinkedIn
WhatsApp
X
Cara Mudah Beli Paket Soal!
Kategori

Ikuti Simulasi Tryout berbasis CBT, Gratis!

Butuh Bantuan?