Apa saja jalur penerimaan mahasiswa baru di UIN Sunan Ampel Surabaya (UINSA)?

UINSA menerima mahasiswa baru melalui Jalur Nasional SPAN-PTKIN (Prestasi Rapor), UM-PTKIN (Ujian Sistem Masuk PTKIN Berbasis Komputer), SNBP, SNBT (untuk prodi umum saintek/soshum), serta Jalur Mandiri UINSA Reguler dan Prestasi.

Apa makna filosofis paradigma 'Integrated Twin Towers' di UINSA?

Integrated Twin Towers melambangkan integrasi keilmuan yang kokoh: menara pertama merepresentasikan kajian ilmu-ilmu keislaman murni (Islamic Studies), dan menara kedua merepresentasikan sains teknologi modern serta humaniora, yang dihubungkan oleh jembatan dialog integratif.

Berapa banyak butir soal simulasi dalam latihan ini?

Latihan ini memuat 70 butir soal simulasi komprehensif mencakup materi skolastik, keagamaan, dan bahasa Arab berstandar CBT Mandiri UINSA lengkap dengan pembahasannya.

70+ Soal Tes Masuk UINSA Sunan Ampel Surabaya + Kunci Jawaban CBT

Share ke:

Universitas Islam Negeri Sunan Ampel (UINSA) Surabaya merupakan salah satu perguruan tinggi negeri keagamaan Islam terkemuka di Indonesia yang memiliki berbagai program studi terakreditasi dengan kualitas pendidikan yang terus berkembang. Setiap tahunnya, UINSA membuka pendaftaran mahasiswa baru melalui beberapa jalur seleksi resmi, baik jalur nasional maupun jalur mandiri, dengan sistem seleksi yang dirancang untuk menjaring calon mahasiswa sesuai potensi dan kompetensinya.

Dengan akreditasi institusi yang baik serta fasilitas akademik yang memadai, UINSA menjadi pilihan banyak calon mahasiswa yang ingin melanjutkan pendidikan tinggi berbasis keilmuan dan keislaman. Melalui artikel 100+ Soal Tes Masuk UINSA Sunan Ampel + Kunci Jawaban ini, kami menyajikan kumpulan latihan soal yang disusun berdasarkan gambaran umum materi dan pola tes masuk UINSA.

Daftar Isi

Kisi-kisi Soal Tes Masuk UINSA Sunan Ampel

Kisi-kisi ini kami susun sebagai gambaran materi dan kompetensi yang dinilai dalam Tes Masuk UINSA Sunan Ampel. Melalui pemetaan topik soal yang diujikan, Anda dapat memahami ruang lingkup kemampuan yang perlu dipersiapkan untuk mengikuti seleksi masuk.

1. Penalaran Umum
Mengukur kemampuan berpikir logis dan sistematis dalam memahami pola, hubungan sebab-akibat, serta menarik kesimpulan yang tepat dari informasi tertulis.

2. Penalaran Matematika
Mengukur kemampuan memodelkan permasalahan kontekstual ke bentuk matematika, menyelesaikan persoalan kuantitatif, dan menafsirkan hasil perhitungan secara rasional.

3. Pemahaman Bacaan dan Menulis Bahasa Indonesia
Mengukur kemampuan memahami isi teks, menentukan gagasan utama, menyusun simpulan, serta mengevaluasi ketepatan struktur dan penggunaan bahasa.

4. Literasi Bahasa Inggris
Mengukur kemampuan memahami teks bahasa Inggris akademik ringan, meliputi ide pokok, detail penting, inferensi, rujukan kata, dan makna kosakata berdasarkan konteks.

5. Literasi Bahasa Arab
Mengukur kemampuan memahami teks Arab sederhana, mengenali makna umum bacaan, kosakata dasar, dan struktur kalimat yang sering digunakan dalam konteks keislaman.

6. Literasi Keislaman – Aqidah dan Akhlak
Mengukur pemahaman dasar keimanan dan akhlak Islam serta kemampuan menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan pribadi dan sosial.

7. Literasi Keislaman – Fiqh
Mengukur pemahaman konsep ibadah dan muamalah dasar, termasuk syarat, rukun, serta prinsip fiqh dalam menyikapi permasalahan aktual secara sederhana.

8. Literasi Keislaman – Al-Qur’an dan Hadits
Mengukur kemampuan memahami kandungan ayat dan hadits, pesan utama, serta relevansinya dengan kehidupan bermasyarakat dan berbangsa.

9. Sejarah Peradaban Islam
Mengukur pemahaman kronologi peristiwa penting dalam sejarah Islam, peran tokoh-tokoh utama, serta hikmah dan dampaknya bagi perkembangan peradaban.

10. Baca Tulis Al-Qur’an
Mengukur kemampuan dasar membaca Al-Qur’an sesuai kaidah tajwid, mengenali hukum bacaan, serta ketepatan pelafalan huruf dan harakat.

📘 Bank Soal Latihan & Simulasi Terlengkap: 70 Butir Soal Latihan Tes Masuk UIN Sunan Ampel Surabaya (UINSA) yang mencakup Wawasan Keislaman & Sejarah Walisongo (Falsafah Moh Limo Sunan Ampel, Fiqih Syafi’iyah, Maqashid Syari’ah, Paradigma Twin Towers), Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Terapan, Tes Potensi Skolastik & Penalaran Logika Skolastik, Aritmetika Kuantitatif, serta Literasi Bahasa Akademik lengkap dengan kunci jawaban interaktif!

Soal #1 • Wawasan Keislaman, Sejarah Sunan Ampel & Integrasi Keilmuan Standar Masuk UINSA Surabaya

Nama asli dari Sunan Ampel, salah satu tokoh utama Walisongo penyebar Islam di Pulau Jawa, adalah…

A. Raden Rahmat (Sayyid Ali Rahmatullah)

B. Raden Makdum Ibrahim

C. Raden Paku

D. Syariif Hidayatullah

E. Ja’far Shadiq

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Sunan Ampel bernama asli Raden Rahmat, berpusat dakwah di Ampeldenta Surabaya.

Soal #2 • Wawasan Keislaman, Sejarah Sunan Ampel & Integrasi Keilmuan Standar Masuk UINSA Surabaya

Ajaran etika moral terkenal dari Sunan Ampel yang melarang lima perbuatan tercela dikenal dengan falsafah…

A. Moh Limo

B. Trisatya

C. Hasta Brata

D. Dasa Darma

E. Panca Yadnya

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Falsafah Moh Limo: Moh Main (judi), Moh Ngombe (miras), Moh Maling (curi), Moh Madat (narkoba), Moh Madon (zina).

Soal #3 • Wawasan Keislaman, Sejarah Sunan Ampel & Integrasi Keilmuan Standar Masuk UINSA Surabaya

Masjid bersejarah yang didirikan oleh Sunan Ampel pada abad ke-15 di Surabaya adalah…

A. Masjid Ampel Surabaya

B. Masjid Menara Kudus

C. Masjid Agung Demak

D. Masjid Banten

E. Masjid Baiturrahman

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Masjid Agung Ampel didirikan oleh Raden Rahmat sekitar tahun 1421 di kawasan Ampel, Surabaya.

Soal #4 • Wawasan Keislaman, Sejarah Sunan Ampel & Integrasi Keilmuan Standar Masuk UINSA Surabaya

Paradigma integrasi keilmuan yang menjadi distingsi epistemologis UIN Sunan Ampel Surabaya dikenal sebagai…

A. Integrated Twin Towers

B. Jaring Laba-Laba

C. Pohon Ilmu

D. Roda Integrasi

E. Spiral Ilmu

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
UINSA mengusung paradigma ‘Integrated Twin Towers’, mendialogkan sains modern dan ilmu-ilmu keislaman secara setara dan harmonis.

Soal #5 • Wawasan Keislaman, Sejarah Sunan Ampel & Integrasi Keilmuan Standar Masuk UINSA Surabaya

Kerajaan Islam pertama di tanah Jawa tempat Sunan Ampel berperan sebagai sesepuh penasihat spiritual adalah…

A. Kesultanan Demak Bintoro

B. Kesultanan Mataram Islam

C. Kesultanan Cirebon

D. Kesultanan Banten

E. Kerajaan Pajang

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Sunan Ampel merestui dan membina berdirinya Kesultanan Demak yang dipimpin Raden Patah.

Soal #6 • Wawasan Keislaman, Sejarah Sunan Ampel & Integrasi Keilmuan Standar Masuk UINSA Surabaya

Murid dan menantu Sunan Ampel yang mendirikan Pesantren Giri Kedaton dan dikenal sebagai Sunan Giri bernama…

A. Raden Paku (Prabu Satmata)

B. Raden Qasim

C. Raden Fatah

D. Sunan Kalijaga

E. Sunan Muria

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Raden Paku (Sunan Giri) menimba ilmu di Pesantren Ampeldenta dan menikah dengan putri Sunan Ampel.

Soal #7 • Wawasan Keislaman, Sejarah Sunan Ampel & Integrasi Keilmuan Standar Masuk UINSA Surabaya

Kitab fiqih klasik karya Imam Syafi’i yang menjadi rujukan utama mazhab Syafi’iyah di Indonesia adalah…

A. Kitab Al-Umm

B. Al-Muwaththa’

C. Ihya Ulumiddin

D. Bidayatul Mujtahid

E. Fathul Bari

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kitab Al-Umm adalah magnum opus mazhab qaul jadid Imam Muhammad bin Idris Asy-Syafi’i.

Soal #8 • Wawasan Keislaman, Sejarah Sunan Ampel & Integrasi Keilmuan Standar Masuk UINSA Surabaya

Karya monumental Hujjatul Islam Imam Al-Ghazali yang memadukan fiqih dan tasawuf secara seimbang adalah…

A. Ihya’ ‘Ulumiddin

B. Tahafut Al-Falasifah

C. Al-Munqidh min Ad-Dalal

D. Bidayatul Hidayah

E. Kimia Kebahagiaan

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Ihya’ Ulumiddin adalah karya agung Al-Ghazali dalam menghidupkan kembali ruh spiritualitas ilmu agama.

Soal #9 • Wawasan Keislaman, Sejarah Sunan Ampel & Integrasi Keilmuan Standar Masuk UINSA Surabaya

Sumber hukum Islam yang disepakati oleh mayoritas ulama (jumhur) secara berurutan adalah…

A. Al-Qur’an, Hadits/Sunnah, Ijma’, dan Qiyas

B. Al-Qur’an, Qiyas, Istihsan, Hadits

C. Hadits, Al-Qur’an, Maslahah, Ijma’

D. Al-Qur’an, Fatwa Ulama, Adat, Qiyas

E. Ijma’, Hadits, Al-Qur’an, Mazhab

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Empat dalil primer muttafaq alaih: Kitabullah Al-Qur’an, Sunnah Nabawiyah, Ijma’ sahabat, dan Qiyas rasional.

Soal #10 • Wawasan Keislaman, Sejarah Sunan Ampel & Integrasi Keilmuan Standar Masuk UINSA Surabaya

Metode penetapan hukum analogis dengan menyamakan hukum suatu kasus baru dengan kasus yang telah ada nashnya berdasarkan kesamaan ‘illat disebut…

A. Qiyas

B. Ijma’

C. Istihsan

D. Urf

E. Istishab

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Qiyas menyandarkan hukum kasus cabang (furu’) ke kasus pokok (ashl) karena adanya kesamaan kausa hukum (‘illat).

Soal #11 • Wawasan Keislaman, Sejarah Sunan Ampel & Integrasi Keilmuan Standar Masuk UINSA Surabaya

Tujuan utama ditetapkannya syariat Islam dalam kajian Ushul Fiqih dikenal dengan konsep Maqashid Asy-Syari’ah, yang mencakup perlindungan terhadap lima hal (Ad-Dharuriyat Al-Khamsah):

A. Agama (Ad-Din), Jiwa (An-Nafs), Akal (Al-‘Aql), Keturunan (An-Nasl), dan Harta (Al-Mal)

B. Pangkat, Jabatan, Kekuasaan, Wilayah, dan Pasukan

C. Buku, Pena, Kertas, Tinta, dan Percetakan

D. Tanah, Rumah, Mobil, Pabrik, dan Kapal

E. Bahasa, Seni, Budaya, Adat, dan Olahraga

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Dharuriyat Al-Khamsah: memelihara agama, jiwa raga, daya akal sehat, nasab keturunan, serta harta kekayaan.

Soal #12 • Wawasan Keislaman, Sejarah Sunan Ampel & Integrasi Keilmuan Standar Masuk UINSA Surabaya

Kaidah fiqih asasi ‘Al-Umuru bi Maqashidiha’ bermakna bahwa…

A. Setiap perkara dinilai berdasarkan maksud dan tujuannya (niatnya)

B. Keyakinan tidak bisa dihilangkan oleh keraguan

C. Kesulitan mendatangkan kemudahan

D. Kemudaratan harus dihilangkan

E. Adat kebiasaan dapat ditetapkan sebagai hukum

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kaidah pokok pertama fiqih bersumber dari hadits ‘Innamal a’malu bin niyyat’ (amal bergantung pada niat).

Soal #13 • Wawasan Keislaman, Sejarah Sunan Ampel & Integrasi Keilmuan Standar Masuk UINSA Surabaya

Kampus utama UINSA terletak di kawasan strategis Kota Surabaya, yaitu di Jalan…

A. Jalan Ahmad Yani No. 117 Surabaya

B. Jalan Mayjen Sungkono

C. Jalan Basuki Rahmat

D. Jalan Kertajaya Indah

E. Jalan Pemuda

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kampus 1 UIN Sunan Ampel berada di Jl. A. Yani Surabaya, sedangkan Kampus 2 terletak di Gunung Anyar Surabaya.

Soal #14 • Wawasan Keislaman, Sejarah Sunan Ampel & Integrasi Keilmuan Standar Masuk UINSA Surabaya

Gelar Walisongo yang disematkan kepada sembilan tokoh ulama penyebar Islam di Nusantara berasal dari kata ‘Wali’ (kekasih Allah) dan ‘Songo’ yang dalam bahasa Jawa berarti…

A. Sembilan

B. Tujuh

C. Delapan

D. Sepuluh

E. Dua belas

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Songo dalam bahasa Jawa krama/ngoko berarti sembilan, merujuk pada sembilan wali perintis peradaban Islam di tanah Jawa.

Soal #15 • Penalaran Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Dasar Standar Masuk UINSA Surabaya

Dalam tata bahasa Arab, pembagian kata (Kalimah) terbagi menjadi tiga jenis, yaitu…

A. Isim (Kata Benda), Fi’il (Kata Kerja), dan Huruf

B. Mubtada’, Khabar, dan Maf’ul

C. Mudhaf, Mudhaf Ilaih, dan Na’at

D. Fa’il, Naibul Fa’il, dan Zharf

E. Fi’il Madhi, Mudhari’, dan Amr

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kalam Arab tersusun atas 3 jenis kalimah: Isim, Fi’il, dan Huruf yang bermakna.

Soal #16 • Penalaran Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Dasar Standar Masuk UINSA Surabaya

Tanda i’rab rafa’ (marfu’) yang asli pada isim mufrad adalah harakat…

A. Dhammah

B. Fathah

C. Kasrah

D. Sukun

E. Ya’

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Harakat dhammah adalah tanda asal bagi i’rab rafa’ pada isim mufrad, jamak taksir, dan jamak muannats salim.

Soal #17 • Penalaran Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Dasar Standar Masuk UINSA Surabaya

Kalimat ‘جَاءَ التِّلْمِيْذُ’ (Siswa itu telah datang). Kedudukan kata ‘التِّلْمِيْذُ’ dalam struktur sintaksis kalimat adalah…

A. Fa’il (Pelaku/Subjek)

B. Maf’ul Bih (Objek)

C. Mubtada’

D. Khabar

E. Na’at

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Isim marfu’ yang terletak setelah fi’il ma’lum berkedudukan sebagai Fa’il (pelaku perbuatan).

Soal #18 • Penalaran Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Dasar Standar Masuk UINSA Surabaya

Lafal ‘كَتَبَ’ jika diubah ke dalam bentuk Fi’il Mudhari’ untuk dhamir ‘هُوَ’ menjadi…

A. يَكْتُبُ

B. تَكْتُبُ

C. أَكْتُبُ

D. نَكْتُبُ

E. يَكْتُبُوْنَ

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Fi’il mudhari’ untuk dhamir huwa (dia laki-laki) diawali huruf mudhara’ah ya’: يكتب (yaktubu).

Soal #19 • Penalaran Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Dasar Standar Masuk UINSA Surabaya

Isim yang menunjukkan tempat terjadinya suatu perbuatan dalam ilmu Shorof disebut…

A. Isim Makan

B. Isim Zaman

C. Isim Alat

D. Isim Maf’ul

E. Isim Fa’il

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Isim Makan (seperti maktab / tempat menulis, masjid / tempat sujud) menunjukkan keterangan tempat perbuatan.

Soal #20 • Penalaran Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Dasar Standar Masuk UINSA Surabaya

Wazan shorof dari kata ‘مَسْجِدٌ’ mengikut pola…

A. مَفْعِلٌ (Maf’ilun)

B. مَفْعَلٌ (Maf’alun)

C. مِفْعَالٌ

D. فَاعِلٌ

E. مَفْعُوْلٌ

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Masjid berwazan maf’ilun karena fi’il mudhari’nya yasjudu yang secara sima’i berharakat kasrah pada ‘ain fi’ilnya.

Soal #21 • Penalaran Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Dasar Standar Masuk UINSA Surabaya

Kata jamak dari ‘كِتَابٌ’ (Kitab/Buku) dalam bentuk jamak taksir adalah…

A. كُتُبٌ (Kutubun)

B. كِتَابَاتٌ

C. كِتَابُوْنَ

D. كَتَبَةٌ

E. مَكْتَبَاتٌ

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Bentuk jamak taksir dari kitabun adalah kutubun (pola fu’ulun).

Soal #22 • Penalaran Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Dasar Standar Masuk UINSA Surabaya

Huruf jar dalam bahasa Arab berfungsi untuk…

A. Menjadikan isim setelahnya ber-i’rab jar/kasrah (Majrur)

B. Menjadikan fi’il berharakat sukun

C. Mengubah kalimat menjadi pasif

D. Menjadikan isim berharakat fathah

E. Menghapus huruf illat

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Huruf jar (min, ila, ‘an, ‘ala, fi, rubba, al-ba, al-kaf, al-lam) menjarkan isim di depannya.

Soal #23 • Penalaran Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Dasar Standar Masuk UINSA Surabaya

Kalimat ‘مُحَمَّدٌ نَبِيٌّ’ (Muhammad adalah seorang nabi). Kedudukan kata ‘نَبِيٌّ’ adalah sebagai…

A. Khabar

B. Mubtada’

C. Fa’il

D. Maf’ul Bih

E. Hal

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Nabiun adalah khabar yang melengkapi makna mubtada’ (Muhammadun) dalam jumlah ismiyyah.

Soal #24 • Penalaran Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Dasar Standar Masuk UINSA Surabaya

Lawan kata (Antonym) dari kata ‘كَبِيْرٌ’ (Besar) dalam bahasa Arab adalah…

A. صَغِيْرٌ (Kecil)

B. طَوِيْلٌ

C. قَصِيْرٌ

D. جَدِيْدٌ

E. قَدِيْمٌ

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kabirun berarti besar, lawannya shaghirun (kecil).

Soal #25 • Penalaran Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Dasar Standar Masuk UINSA Surabaya

Dhamir munfashil yang berarti ‘Kalian (laki-laki banyak)’ adalah…

A. أَنْتُمْ (Antum)

B. أَنْتَ

C. أَنْتِ

D. أَنْتُنَّ

E. هُمْ

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Antum adalah kata ganti orang kedua jamak maskulin (kalian pria).

Soal #26 • Penalaran Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Dasar Standar Masuk UINSA Surabaya

Isim Isyarah yang digunakan untuk menunjuk benda tunggal perempuan (Muannats) jarak dekat adalah…

A. هَذِهِ (Hadzihi)

B. هَذَا

C. ذَلِكَ

D. تِلْكَ

E. هَؤُلَاءِ

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Hadzihi adalah kata tunjuk dekat untuk isim muannats (contoh: Hadzihi madrasatun).

Soal #27 • Penalaran Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Dasar Standar Masuk UINSA Surabaya

Arti dari kosakata bahasa Arab ‘جَامِعَةٌ’ (Jami’atun) adalah…

A. Universitas / Perguruan Tinggi

B. Sekolah Dasar

C. Perpustakaan

D. Rumah Sakit

E. Bandara

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Jami’ah bermakna universitas/kampus perguruan tinggi.

Soal #28 • Penalaran Bahasa Arab & Nahwu-Shorof Dasar Standar Masuk UINSA Surabaya

Fi’il Amr dari akar kata ‘عَلِمَ – يَعْلَمُ’ (Mengetahui) untuk orang kedua tunggal pria adalah…

A. اِعْلَمْ (I’lam)

B. عَلِّمْ

C. تَعَلَّمْ

D. اِسْتَعْلِمْ

E. عَالِمْ

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Fi’il Amr tsulatsi mujarrad bab fa’ila yaf’alu adalah i’lam (ketahuilah!).

Soal #29 • Kemampuan Skolastik, Logika Analitis & Verbal Standar Masuk UINSA Surabaya

Semua civitas akademika UINSA menjunjung tinggi nilai akhlaqul karimah. Beberapa aktivis mahasiswa adalah civitas akademika UINSA. Simpulan sah:

A. Beberapa aktivis mahasiswa menjunjung tinggi nilai akhlaqul karimah

B. Semua aktivis mahasiswa mahasiswa UINSA

C. Nilai akhlak hanya untuk dosen

D. Aktivis mahasiswa tidak perlu kuliah

E. Tidak ada korelasi logis

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Silogisme kategorik standar premis universal dan partikular.

Soal #30 • Kemampuan Skolastik, Logika Analitis & Verbal Standar Masuk UINSA Surabaya

SURABAYA : UINSA = BANDUNG : …

A. UIN Sunan Gunung Djati

B. UIN Syarif Hidayatullah

C. UIN Walisongo

D. UIN Sunan Kalijaga

E. UIN Alauddin

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
UINSA berlokasi di Surabaya, sebagaimana UIN Sunan Gunung Djati di Bandung.

Soal #31 • Kemampuan Skolastik, Logika Analitis & Verbal Standar Masuk UINSA Surabaya

Sinonim dari kata TAWADHU’ adalah…

A. Rendah hati dan tidak sombong

B. Rendah diri dan minder

C. Bangga diri

D. Ambisius

E. Keras kepala

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Tawadhu’ bermakna sikap rendah hati dan tawakal di hadapan Allah dan manusia.

Soal #32 • Kemampuan Skolastik, Logika Analitis & Verbal Standar Masuk UINSA Surabaya

Antonim dari kata TA’ASHUB adalah…

A. Toleran dan berwawasan terbuka (Tasamuh)

B. Fanatik buta

C. Sektarian

D. Keras pendirian

E. Eksklusif

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Ta’ashub bermakna fanatisme kaku, lawannya adalah tasamuh/toleransi berpikiran terbuka.

Soal #33 • Kemampuan Skolastik, Logika Analitis & Verbal Standar Masuk UINSA Surabaya

Jika seorang santri rajin muthala’ah kitab dan istiqamah shalat tahajjud, ilmunya berkah dan pemahamannya tajam. Ahmad rajin muthala’ah kitab tetapi malas tahajjud. Simpulan:

A. Ahmad belum memenuhi syarat ganda kelengkapan adab penuntut ilmu

B. Ahmad pasti menjadi ulama besar

C. Ahmad bukan seorang santri

D. Muthala’ah kitab dilarang

E. Ahmad harus berhenti belajar

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kedua syarat konjungtif harus dipenuhi agar implikasi tercapai utuh.

Soal #34 • Kemampuan Skolastik, Logika Analitis & Verbal Standar Masuk UINSA Surabaya

Urutan empat khalifah Khulafaur Rasyidin secara kronologis adalah…

A. Abu Bakar -> Umar bin Khattab -> Utsman bin Affan -> Ali bin Abi Thalib

B. Umar -> Abu Bakar -> Ali -> Utsman

C. Ali -> Utsman -> Umar -> Abu Bakar

D. Abu Bakar -> Ali -> Umar -> Utsman

E. Utsman -> Ali -> Abu Bakar -> Umar

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kronologi Khulafaur Rasyidin: Abu Bakar Ash-Shiddiq, Umar bin Khattab, Utsman bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib.

Soal #35 • Kemampuan Skolastik, Logika Analitis & Verbal Standar Masuk UINSA Surabaya

Ingkaran dari ‘Semua calon mahasiswa lulus tes CBT UINSA’:

A. Beberapa calon mahasiswa tidak lulus tes CBT UINSA

B. Semua calon mahasiswa tidak lulus

C. Ujian CBT dibatalkan kampus

D. Hanya satu peserta yang hadir

E. Semua kampus menolak pendaftar

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Negasi dari kuantor universal ‘semua’ adalah kuantor eksistensial ‘ada/beberapa yang tidak’.

Soal #36 • Kemampuan Skolastik, Logika Analitis & Verbal Standar Masuk UINSA Surabaya

Siswa A lebih tinggi nilainya dari B. Siswa C lebih tinggi nilainya dari A. Siapakah yang nilainya tertinggi?

A. Siswa C

B. Siswa A

C. Siswa B

D. Nilai A dan C sama

E. Tidak dapat disimpulkan

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
C > A > B, maka siswa C memiliki nilai tertinggi.

Soal #37 • Kemampuan Skolastik, Logika Analitis & Verbal Standar Masuk UINSA Surabaya

PESANTREN : KIAI = UNIVERSITAS : …

A. Rektor / Guru Besar

B. Siswa

C. Satpam

D. Karyawan

E. Alumni

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Pesantren dipimpin dan dibina oleh Kiai, universitas dipimpin oleh Rektor.

Soal #38 • Kemampuan Skolastik, Logika Analitis & Verbal Standar Masuk UINSA Surabaya

Jika jalan Ahmad Yani Surabaya macet parah, perjalanan ke kampus Gunung Anyar ditempuh via MERR. Hari ini jalan Ahmad Yani tidak macet parah. Simpulan:

A. Tidak dapat dipastikan rute yang diambil (bisa lewat A. Yani atau alternatif lain)

B. Perjalanan pasti batal

C. Kampus Gunung Anyar ditutup

D. Semua mahasiswa libur

E. Kendaraan mogok

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Penolakan anteseden (denying the antecedent) adalah kesesatan formal; kesimpulan pasti tidak dapat ditarik.

Soal #39 • Kemampuan Skolastik, Logika Analitis & Verbal Standar Masuk UINSA Surabaya

MODERASI BERAGAMA : JALAN TENGAH = RADIKALISME : …

A. Ekstremisme Kanan/Kiri

B. Keadilan Sosial

C. Keseimbangan Moral

D. Kedamaian Semesta

E. Kerukunan Umat

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Moderasi beragama berwatak jalan tengah (wasathiyah), sedangkan radikalisme berwatak ekstremisme menyimpang.

Soal #40 • Kemampuan Skolastik, Logika Analitis & Verbal Standar Masuk UINSA Surabaya

Pola analogi: DAHAGA : AIR = KEBODOHAN : …

A. Ilmu Pengetahuan

B. Uang

C. Pakaian

D. Rumah

E. Makanan

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Dahaga dihilangkan dengan minum air, kebodohan dihilangkan dengan menuntut ilmu pengetahuan.

Soal #41 • Kemampuan Skolastik, Logika Analitis & Verbal Standar Masuk UINSA Surabaya

Sinonim dari kata KREDIBILITAS adalah…

A. Tingkat kepercayaan dan keandalan

B. Kekayaan materi

C. Ketenaran semu

D. Keraguan publik

E. Kekuatan fisik

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kredibilitas adalah integritas mutu yang membuat seseorang atau lembaga layak dipercaya.

Soal #42 • Kemampuan Skolastik, Logika Analitis & Verbal Standar Masuk UINSA Surabaya

Pernyataan: ‘Sebagian dosen menulis jurnal internasional. Semua penulis jurnal internasional gemar membaca.’ Simpulan sah:

A. Sebagian dosen gemar membaca

B. Semua dosen menulis jurnal

C. Dosen tidak suka membaca

D. Hanya penulis jurnal yang pintar

E. Tidak ada kesimpulan

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Silogisme pertautan: Sebagian dosen adalah penulis jurnal -> mereka gemar membaca.

Soal #43 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Standar Masuk UINSA Surabaya

Hasil dari (45 x 12) – (180 : 6) + 75 adalah…

A. 585

B. 565

C. 605

D. 575

E. 595

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
45 x 12 = 540. 180 : 6 = 30. 540 – 30 + 75 = 510 + 75 = 585.

Soal #44 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Standar Masuk UINSA Surabaya

Suku ke-8 dari barisan aritmetika 6, 11, 16, 21, … adalah…

A. 41

B. 36

C. 46

D. 39

E. 44

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
a = 6, b = 5. U8 = 6 + 7(5) = 6 + 35 = 41.

Soal #45 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Standar Masuk UINSA Surabaya

Jika 3x + 7 = 28, berapakah nilai dari 2x² – 5?

A. 93

B. 87

C. 95

D. 91

E. 89

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
3x = 21 -> x = 7. Maka 2(7²) – 5 = 2(49) – 5 = 98 – 5 = 93.

Soal #46 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Standar Masuk UINSA Surabaya

Sebuah kitab tafsir dibeli seharga Rp200.000 dan dijual dengan diskon 15%. Berapakah harga bayar pembeli?

A. Rp170.000

B. Rp180.000

C. Rp165.000

D. Rp175.000

E. Rp160.000

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Diskon = 15% x 200.000 = 30.000. Harga bayar = 200.000 – 30.000 = Rp170.000.

Soal #47 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Standar Masuk UINSA Surabaya

Rata-rata berat badan 5 mahasiswa adalah 62 kg. Jika seorang mahasiswa berbobot 74 kg masuk kelompok, berapakah rata-rata baru?

A. 64 kg

B. 63 kg

C. 65 kg

D. 62,5 kg

E. 63,5 kg

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Total 5 orang = 310. Ditambah 74 = 384. Rata-rata 6 orang = 384 / 6 = 64 kg.

Soal #48 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Standar Masuk UINSA Surabaya

Sebuah kotak berisi 5 bola merah, 4 bola hijau, dan 3 bola kuning. Peluang terambilnya bola hijau secara acak adalah…

A. 1/3 (4/12)

B. 1/4

C. 5/12

D. 1/6

E. 1/2

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Total bola = 5 + 4 + 3 = 12. Peluang hijau = 4 / 12 = 1/3.

Soal #49 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Standar Masuk UINSA Surabaya

Dua bilangan prima berturut-turut yang terletak antara angka 20 dan 30 adalah…

A. 23 dan 29

B. 21 dan 27

C. 23 dan 27

D. 21 dan 29

E. 25 dan 29

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Bilangan prima di antara 20 dan 30 hanyalah 23 dan 29.

Soal #50 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Standar Masuk UINSA Surabaya

Sebuah mobil menempuh jarak 180 km dalam waktu 2 jam 15 menit (2,25 jam). Kecepatan rata-rata mobil tersebut adalah…

A. 80 km/jam

B. 75 km/jam

C. 85 km/jam

D. 90 km/jam

E. 70 km/jam

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
v = 180 / 2,25 = 80 km/jam.

Soal #51 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Standar Masuk UINSA Surabaya

Jika a = 3 dan b = -2, maka nilai dari a³ – 2ab + b² adalah…

A. 43

B. 39

C. 45

D. 35

E. 41

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
3³ – 2(3)(-2) + (-2)² = 27 – (-12) + 4 = 27 + 12 + 4 = 43.

Soal #52 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Standar Masuk UINSA Surabaya

Nilai dari 25% dari 480 ditambah 15% dari 300 adalah…

A. 165

B. 155

C. 170

D. 160

E. 175

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
25% x 480 = 120. 15% x 300 = 45. 120 + 45 = 165.

Soal #53 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Standar Masuk UINSA Surabaya

Penyelesaian dari persamaan linier 5(x – 2) = 3x + 10 adalah…

A. x = 10

B. x = 8

C. x = 12

D. x = 6

E. x = 14

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
5x – 10 = 3x + 10 -> 2x = 20 -> x = 10.

Soal #54 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Standar Masuk UINSA Surabaya

Keliling sebuah lingkaran adalah 88 cm (π = 22/7). Berapakah luas lingkaran tersebut?

A. 616 cm²

B. 308 cm²

C. 154 cm²

D. 462 cm²

E. 624 cm²

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
2πr = 88 -> 2 x 22/7 x r = 88 -> r = 14 cm. Luas = 22/7 x 14² = 22 x 28 = 616 cm².

Soal #55 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Standar Masuk UINSA Surabaya

Suku ke-5 barisan geometri 4, 12, 36, … adalah…

A. 324

B. 108

C. 432

D. 288

E. 360

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
a = 4, r = 3. U5 = 4 x 3^(5-1) = 4 x 81 = 324.

Soal #56 • Penalaran Kuantitatif & Aritmetika Standar Masuk UINSA Surabaya

Sebuah bak air bervolume 1.200 liter terisi penuh dalam waktu 20 menit menggunakan pipa kran. Debit aliran air kran tersebut adalah…

A. 60 liter/menit (1 liter/detik)

B. 50 liter/menit

C. 70 liter/menit

D. 40 liter/menit

E. 80 liter/menit

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Debit Q = Volume / Waktu = 1.200 liter / 20 menit = 60 liter/menit.

Soal #57 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Akademik Standar Masuk UINSA Surabaya

Unsur serapan bahasa Arab yang telah disesuaikan ke dalam bahasa Indonesia secara baku adalah…

A. Musyawarah, Berkah, dan Sah

B. Musyawaroh, Barokah, dan Sah

C. Musyawarat, Berkat, dan Syah

D. Musyawaratan, Berkah, dan Sak

E. Musawaroh, Berkat, dan Saheh

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Baku KBBI: musyawarah, berkah, sah.

Soal #58 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Akademik Standar Masuk UINSA Surabaya

Kalimat yang menggunakan konjungsi kausalitas yang tepat adalah…

A. Ia berhasil meraih gelar sarjana terbaik karena ketekunan belajarnya

B. Ia rajin belajar walaupun lulus ujian

C. Meskipun cerdas, maka ia disenangi teman

D. Ia belajar tekun sehingga supaya pandai

E. Sebab karena sakit, ia tidak kuliah

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Konjungsi ‘karena’ menyatakan relasi sebab-akibat (kausalitas) secara logis.

Soal #59 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Akademik Standar Masuk UINSA Surabaya

Makna kata ESENSIAL dalam konteks keilmuan perguruan tinggi adalah…

A. Mendasar, pokok, dan sangat penting

B. Tambahan pelengkap semata

C. Bebas dari segala kewajiban

D. Sementara dan mudah usang

E. Tidak memiliki kegunaan

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Esensial bermakna hakiki, mendasar, pokok, dan sangat mutlak diperlukan.

Soal #60 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Akademik Standar Masuk UINSA Surabaya

‘Sunan Ampel State Islamic University fosters moderate Islamic perspectives.’ The word ‘fosters’ is closest in meaning to…

A. Nurtures / Promotes

B. Rejects

C. Suppresses

D. Destroys

E. Hides

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Fosters bermakna merawat, membina, dan mempromosikan perkembangan gagasan positif.

Soal #61 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Akademik Standar Masuk UINSA Surabaya

‘The research findings ___ presented by the professor yesterday.’ The correct passive verb is…

A. were

B. was

C. are

D. is

E. have been

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Subjek jamak lampau (research findings + yesterday) membutuhkan ‘were’.

Soal #62 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Akademik Standar Masuk UINSA Surabaya

‘Students are required to write an academic paper ___ graduating.’ The correct preposition is…

A. before

B. after

C. while

D. during

E. since

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Before graduating = sebelum dinyatakan lulus yudisium sarjana.

Soal #63 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Akademik Standar Masuk UINSA Surabaya

‘The integration of Islamic values and modern science creates a holistic curriculum.’ The word ‘holistic’ means…

A. Comprehensive and interconnected

B. Divided and separated

C. Superficial

D. Outdated

E. Theoretical only

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Holistik bermakna menyeluruh dan terpadu saling melengkapi antaraspek.

Soal #64 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Akademik Standar Masuk UINSA Surabaya

Antonim dari kata STATIS dalam perkembangan peradaban Islam adalah…

A. Dinamis (Bergerak maju)

B. Pasif

C. Konstan

D. Tetap

E. Lambat

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Statis berarti mandek/diam di tempat, lawannya dinamis (selalu bergerak berkembang).

Soal #65 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Akademik Standar Masuk UINSA Surabaya

Gagasan pokok sebuah teks narasi sejarah Walisongo dapat ditemukan dengan menanyakan…

A. Apa peristiwa yang terjadi, siapa pelakunya, di mana lokasinya, dan kapan berlangsungnya (5W1H)

B. Berapa biaya cetak buku

C. Warna kertas naskah

D. Siapa pembeli buku pertama

E. Berapa tebal halaman sampul

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Pembedahan narasi faktual sejarah bersandar pada pilar 5W1H (Who, What, When, Where, Why, How).

Soal #66 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Akademik Standar Masuk UINSA Surabaya

‘Knowledge without moral ethics leads to destruction.’ This proverb emphasizes the necessity of…

A. Combining intellectual capability with upright virtues

B. Abandoning scientific inquiry

C. Seeking wealth without study

D. Living in seclusion

E. Ignoring social responsibilities

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Ilmu tanpa akhlak berakibat kehancuran, menekankan perpaduan intelegensi sains dan integritas moralitas.

Soal #67 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Akademik Standar Masuk UINSA Surabaya

Istilah ‘Ijtihad’ dalam terminologi hukum Islam modern diartikan sebagai…

A. Pengerahan segenap kemampuan nalar oleh mujtahid untuk mengistinbatkan hukum syar’i

B. Mengikuti pendapat orang lain tanpa tahu dalilnya (Taqlid)

C. Menolak seluruh fatwa ulama terdahulu

D. Membuat syariat baru sesuka hati

E. Membaca Al-Qur’an tanpa tajwid

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Ijtihad adalah usaha sungguh-sungguh ahli ushul fiqih dalam menggali hukum dari dalil terperinci.

Soal #68 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Akademik Standar Masuk UINSA Surabaya

Sikap ‘Tasamuh’ dalam kehidupan bermasyarakat majemuk di Indonesia berarti…

A. Toleransi saling menghargai perbedaan keyakinan dan pandangan

B. Sikap acuh tak acuh terhadap lingkungan

C. Memaksakan kehendak kelompok sendiri

D. Mencampuradukkan ritual ibadah agama

E. Menolak bergaul dengan orang lain

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Tasamuh adalah toleransi sosial menghormati hak orang lain tanpa menggadaikan akidah diri.

Soal #69 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Akademik Standar Masuk UINSA Surabaya

Kata serapan ‘AMAL JARIAH’ bermakna…

A. Kebajikan yang pahalanya terus mengalir abadi meskipun orang yang mengamalkannya telah wafat

B. Harta yang habis dalam sekejap

C. Pekerjaan kasar di jalan raya

D. Hadiah undian berhadiah

E. Ibadah yang hanya dilakukan sekali

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Sedekah jariah pahalanya berkesinambungan (wakaf, ilmu bermanfaat, anak sholeh).

Soal #70 • Literasi Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris Akademik Standar Masuk UINSA Surabaya

‘The library provides access to thousands of peer-reviewed journals.’ The word ‘peer-reviewed’ means…

A. Evaluated by other academic experts in the same field before publication

B. Written by university students

C. Sold at expensive bookstores

D. Translated into Arabic

E. Printed on ancient papyrus

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Peer-reviewed: ditelaah kritis oleh sejawat pakar sebelum diterbitkan resmi demi menjamin validitas ilmiah.

Materi Latihan Terkait & Rekomendasi

Novyal Anggara

Saya seorang Dosen sekaligus Reviewer dan Pembuat Soal seleksi masuk perguruan tinggi. Saya berpengalaman dalam pembuatan Tes Akademik, Tes Kepribadian dan Tes Intelegensi Umum