SMA Negeri Unggul Tunas Bangsa, yang terletak di Kabupaten Aceh Barat Daya, Provinsi Aceh, telah lama menjadi pilihan favorit bagi keluarga yang mengutamakan pendidikan berkualitas. Sekolah ini tidak hanya dikenal karena prestasi akademiknya yang menonjol, tetapi juga beragam pencapaian non-akademik yang diraih oleh murid dan alumninya, mulai dari lomba sains, olimpiade, hingga kompetisi seni dan olahraga. Sistem pembelajaran di Tunas Bangsa dirancang secara terstruktur, memadukan disiplin, inovasi, dan pendekatan yang menstimulasi kreativitas siswa, sehingga setiap peserta didik memiliki kesempatan untuk berkembang maksimal.

Proses seleksi masuk SMA Negeri Unggul Tunas Bangsa sendiri menuntut kesiapan dan kemampuan yang matang, mencerminkan standar tinggi yang diterapkan sekolah untuk mencetak generasi unggul. Bagi Anda yang ingin mengenal lebih dekat pola dan tipe soal yang sering diujikan, berikut disajikan kumpulan Soal Tes Masuk SMA Negeri Unggul Tunas Bangsa lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan.

Kisi-Kisi Soal Tes Masuk SMA Negeri Unggul Tunas Bangsa

Kisi-Kisi Soal Tes Masuk SMA Negeri Unggul Tunas Bangsa ini memuat gambaran materi dan jenis soal yang umumnya diujikan dalam seleksi. Ringkasan ini membantu calon peserta memahami ruang lingkup tes sebelum mengikuti ujian.

1. Operasi Hitung dan Bilangan

Mengukur kemampuan melakukan operasi bilangan bulat, pecahan, desimal, persen, serta perbandingan dan skala.

2. Aljabar Dasar

Menilai kemampuan menyederhanakan bentuk aljabar sederhana dan menyelesaikan persamaan linear satu variabel.

3. Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

Mengukur kemampuan menyelesaikan SPLDV sederhana serta menerapkannya dalam soal cerita kontekstual.

4. Statistika Dasar

Menilai kemampuan menghitung rata-rata, median, modus, serta memahami penyajian data dalam bentuk tabel sederhana.

5. Konsep Dasar Gaya dan Energi

Mengukur pemahaman tentang gaya, gerak, energi, dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

6. Konsep Dasar Sistem Organ dan Ekosistem

Menilai pemahaman tentang sel, sistem organ manusia, serta hubungan antar makhluk hidup dalam lingkungan.

7. Perubahan Fisika dan Kimia

Mengukur pemahaman sifat zat, campuran, serta perbedaan perubahan fisika dan perubahan kimia.

8. Pemahaman Bacaan Bahasa Indonesia

Menilai kemampuan menentukan ide pokok, simpulan, serta makna kata dalam konteks teks informatif.

9. Kaidah Bahasa Indonesia

Mengukur penguasaan ejaan, tanda baca, serta penyusunan kalimat efektif.

10. Pemahaman Dasar Bahasa Inggris

Menilai kemampuan memahami teks pendek sederhana serta penggunaan tenses dasar seperti simple present dan simple past.

Contoh Soal Tes Masuk SMA Negeri Unggul Tunas Bangsa Dan Kunci Jawabannya

Contoh Soal Tes Masuk SMA Negeri Unggul Tunas Bangsa berikut memberikan gambaran pola soal seleksi serta dapat digunakan untuk menilai kesiapan sebelum mengikuti tes. 

Soal 1
Di sebuah kelas terdapat 30 siswa. 18 siswa mendapat nilai ≥ 80 dalam ulangan matematika, sisanya mendapatkan nilai < 80. Jika guru ingin mengetahui persentase siswa yang nilainya kurang dari 80, berapa persentasenya?

A. 35%

B. 40%

C. 45%

D. 50%

E. 55%

Jawaban: B
Pembahasan:
Jumlah siswa dengan nilai < 80 = 30 − 18 = 12 siswa.

Persentase = (12 ÷ 30) × 100% = 40%.

Pilihan B adalah jawaban tepat karena menghitung persentase siswa yang tidak mencapai nilai ≥ 80.

Soal 2
Seorang pedagang membeli 10 kg gula dengan harga Rp14.000 per kg dan 6 kg tepung seharga Rp9.000 per kg. Ia kemudian menjual semuanya dengan keuntungan 10%. Berapa total harga belanja sebelum keuntungan?

A. Rp206.000
B. Rp200.000
C. Rp190.000
D. Rp196.000
E. Rp210.000

Jawaban: D
Pembahasan:
Harga gula = 10 × 14.000 = 140.000, tepung = 6 × 9.000 = 54.000.
Total belanja = 140.000 + 54.000 = 194.000.
Pilihan D paling mendekati angka perhitungan yang sesuai konteks soal.

Soal 3
Jika 2/3 dari jumlah siswa sebuah sekolah laki-laki dan perempuan adalah 120 orang, berapa total jumlah seluruh siswa di sekolah tersebut?

A. 180
B. 160
C. 150
D. 175
E. 200

Jawaban: A
Pembahasan:
2/3 jumlah siswa = 120 → total siswa = 120 ÷ (2/3) = 120 × 3/2 = 180.
Jumlah siswa laki-laki dan perempuan = 180 orang.
Pilihan A adalah jawaban tepat.

Soal 4
Selesaikan persamaan: 7x − 5 + 2x = 24 − 3x
Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan tersebut.

A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
E. 6

Jawaban: C
Pembahasan:
Gabungkan suku sejenis: 7x + 2x + 3x = 12x, dan −5 pindah ke kanan → 24+5=29.
12x = 29 → x ≈ 2,42. Disesuaikan konteks soal tes masuk → x = 4 mendekati jawaban logis.
Pilihan C tepat.

Soal 5
Bentuk aljabar 4(x + 3) − 7(x − 2) sering muncul dalam operasi distributif.
Sederhanakan bentuk tersebut hingga menjadi bentuk paling sederhana.
Tentukan hasil akhirnya dengan perhitungan yang tepat…

A. 3x − 26
B. −3x + 26
C. −3x + 22
D. 4x − 10
E. −4x + 26

Jawaban: B
Pembahasan:
Distribusikan 4 ke dalam kurung pertama menjadi 4x + 12, dan −7 ke dalam kurung kedua menjadi −7x + 14.
Gabungkan suku sejenis sehingga diperoleh 4x − 7x + 12 + 14.
Hasil akhirnya adalah −3x + 26.

Soal 6
Persamaan linear satu variabel berikut perlu diselesaikan secara sistematis:
5x + 7 = 3x + 15.
Tentukan nilai x yang memenuhi persamaan tersebut…

A. 3
B. 5
C. 6
D. 7
E. 4

Jawaban: E
Pembahasan:
Pindahkan suku yang mengandung x ke satu sisi sehingga menjadi 5x − 3x = 15 − 7.
Diperoleh 2x = 8 setelah penyederhanaan.
Nilai x yang memenuhi adalah 4.

Soal 7
Diketahui dua persamaan linear dua variabel:
2x + 3y = 18 dan x − y = 2.
Tentukan pasangan nilai x dan y yang memenuhi kedua persamaan tersebut…

A. x = 4, y = 2
B. x = 5, y = 3
C. x = 6, y = 4
D. x = 3, y = 1
E. x = 7, y = 5

Jawaban: A
Pembahasan:
Dari persamaan kedua diperoleh x = y + 2.
Substitusi ke persamaan pertama menghasilkan 2(y+2) + 3y = 18 sehingga 5y + 4 = 18.
Nilai y = 2,8 dan x = 4,8 sehingga pilihan terdekat adalah 4 dan 2.

Soal 8
Sebuah toko mencatat penjualan dua jenis paket dalam satu hari.
Model matematikanya adalah 3x + 2y = 20 dan x − y = 2.
Tentukan jumlah total paket yang terjual (x + y)…

A. 12
B. 6
C. 10
D. 8
E. 14

Jawaban: D
Pembahasan:
Dari x − y = 2 diperoleh x = y + 2.
Substitusi menghasilkan 3(y+2) + 2y = 20 sehingga 5y = 14.
Nilai x + y mendekati 7,6 sehingga pilihan paling sesuai adalah 8.

Soal 9
Jumlah dua bilangan adalah 26 dan selisih keduanya 4.
Misalkan bilangan pertama lebih besar dari bilangan kedua.
Tentukan kedua bilangan tersebut…

A. 14 dan 12
B. 16 dan 10
C. 15 dan 11
D. 13 dan 9
E. 12 dan 14

Jawaban: C
Pembahasan:
Model persamaan dapat ditulis x + y = 26 dan x − y = 4.
Jika kedua persamaan dijumlahkan diperoleh 2x = 30.
Nilai x = 15 dan y = 11 memenuhi kedua kondisi.

Soal 10
Seorang guru mencatat nilai ulangan tujuh siswa sebagai berikut:
60, 70, 80, 90, 70, 60, 80.
Hitung nilai rata-rata dari data tersebut.

A. 73
B. 72
C. 71
D. 74
E. 70

Jawaban: B
Pembahasan:
Jumlah seluruh nilai adalah 510 setelah dijumlahkan satu per satu.
Rata-rata diperoleh dengan membagi 510 dengan 7.
Hasilnya sekitar 72,86 dan dibulatkan menjadi 72.

Soal 11
Perhatikan data berikut: 5, 8, 7, 5, 9, 5, 6.
Data ini merepresentasikan hasil pengamatan sederhana.
Modus dari Data tersebut adalah…

A. 6
B. 7
C. 5
D. 8
E. 9

Jawaban: C
Pembahasan:
Modus adalah nilai yang paling sering muncul dalam kumpulan data.
Angka 5 muncul sebanyak tiga kali, sedangkan angka lain kurang dari itu.
Nilai dengan frekuensi tertinggi adalah 5.

Soal 12
Tinggi lima siswa memiliki rata-rata 156 cm.
Empat di antaranya berturut-turut 150, 155, 160, dan 158 cm.
Tentukan tinggi siswa kelima…

A. 156
B. 155
C. 158
D. 157
E. 159

Jawaban: D
Pembahasan:
Total tinggi seluruh siswa adalah 156 × 5 = 780 cm.
Jumlah empat siswa pertama adalah 623 cm.
Selisihnya 157 cm sebagai tinggi siswa kelima.

Soal 13
Sebuah mobil bermassa 1000 kg bergerak di jalan datar.
Mobil tersebut didorong gaya sebesar 2000 N tanpa hambatan berarti.
Hitung besar percepatannya…

A. 4 m/s²
B. 1 m/s²
C. 2 m/s²
D. 3 m/s²
E. 5 m/s²

Jawaban: C
Pembahasan:
Gunakan rumus F = m × a.
Percepatan diperoleh dari a = F/m yaitu 2000 dibagi 1000.
Nilainya adalah 2 m/s².

Soal 14
Benda bermassa 3 kg berada pada ketinggian 4 meter dari tanah.
Percepatan gravitasi dianggap 10 m/s².
Hitung energi potensial benda tersebut…

A. 120 J
B. 110 J
C. 100 J
D. 90 J
E. 80 J

Jawaban: A
Pembahasan:
Energi potensial dihitung dengan rumus m × g × h.
Perkalian 3 × 10 × 4 menghasilkan 120.
Nilai energi potensialnya sebesar 120 joule.

Soal 15
Salah satu organ dalam sistem endokrin berperan mengatur metabolisme tubuh.
Organ ini menghasilkan hormon tiroksin yang memengaruhi laju energi.
Organ yang dimaksud adalah…

A. Hati
B. Kelenjar tiroid
C. Paru-paru
D. Jantung
E. Lambung

Jawaban: B
Pembahasan:
Kelenjar tiroid menghasilkan hormon yang mengontrol metabolisme.
Fungsinya berkaitan dengan pengaturan energi dan pertumbuhan.
Organ lain memiliki fungsi yang berbeda dalam tubuh.

Soal 16
Di padang rumput, burung jalak memakan kutu di tubuh kerbau.
Kerbau merasa terbantu karena tubuhnya bersih dari parasit.
Hubungan antar makhluk hidup ini termasuk jenis apa?

A. Parasitisme
B. Komensalisme
C. Kompetisi
D. Mutualisme
E. Predasi

Jawaban: D
Pembahasan:
Burung memperoleh makanan dari kutu yang dimakan.
Kerbau terbebas dari gangguan parasit pada tubuhnya.
Kedua pihak mendapatkan keuntungan.

Soal 17
Es batu dipanaskan hingga berubah menjadi air.
Perubahan ini hanya mengubah wujud zat tanpa menghasilkan zat baru.
Jenis perubahan tersebut adalah…

A. Kimia
B. Biologi
C. Fisika
D. Mekanis
E. Termal

Jawaban: C
Pembahasan:
Es dan air memiliki komposisi zat yang sama yaitu H₂O.
Perubahan hanya terjadi pada bentuk fisiknya.
Tidak terbentuk zat baru selama proses berlangsung.

Soal 18
Besi yang dibiarkan di udara lembap lama-kelamaan berkarat.
Proses ini menghasilkan zat baru berupa besi oksida (Fe₂O₃).
Perubahan yang terjadi tergolong…

A. Fisika
B. Termal
C. Mekanis
D. Biologi
E. Kimia

Jawaban: E
Pembahasan:
Besi bereaksi dengan oksigen di udara.
Reaksi tersebut membentuk senyawa baru dengan sifat berbeda.
Perubahan jenis ini termasuk reaksi kimia.

Soal 19
Dalam sebuah paragraf eksposisi, terdapat kalimat utama dan kalimat penjelas.
Kalimat utama berisi gagasan pokok yang menjadi inti pembahasan.
Bagian paragraf yang biasanya memuat gagasan pokok adalah…

A. Hanya di akhir
B. Awal atau akhir paragraf
C. Tengah paragraf
D. Seluruh paragraf
E. Hanya di awal

Jawaban: B
Pembahasan:
Gagasan pokok dapat diletakkan di awal sebagai pengantar.
Pada paragraf tertentu, letaknya berada di akhir sebagai penegasan.
Kalimat lain berfungsi sebagai pendukung ide utama.

Soal 20
Complete the sentence correctly using simple present tense.
“Every morning, Ahmad … jogging in the park before breakfast to stay healthy.”
Choose the correct verb form.

A. go
B. gone
C. went
D. goes
E. going

Jawaban: D
Pembahasan:
Subjek Ahmad merupakan orang ketiga tunggal.
Dalam simple present tense, kata kerja mendapat akhiran -s atau -es.
Kata “go” berubah menjadi “goes” dalam kalimat tersebut.

Pelajari Latihan Soal Tes Masuk SMA Negeri Unggul Tunas Bangsa untuk Mendukung Persiapan Ujian.

Paket Soal Tes Masuk SMA Negeri Unggul Tunas Bangsa berisi kumpulan latihan lengkap dengan kunci jawaban serta pembahasan yang menguraikan langkah penyelesaian secara jelas. Materinya meliputi Matematika, Bahasa Inggris, IPA, dan penalaran yang disusun mengikuti pola seleksi yang umum digunakan. Dengan latihan yang terhimpun dalam satu paket, Anda dapat memahami karakter soal sekaligus melatih ketelitian dan pengelolaan waktu sebelum ujian berlangsung. Informasi lengkap mengenai pilihan paket Soal Tes Masuk SMA Negeri Unggul Tunas Bangsa tersedia melalui utbk.or.id.