SMAN Unggulan M.H. Thamrin dikenal sebagai salah satu sekolah menengah atas favorit yang memiliki sistem seleksi masuk ketat dan kompetitif. Setiap tahunnya, ribuan calon peserta didik bersaing untuk lolos melalui rangkaian tes yang dirancang untuk mengukur kemampuan akademik, logika berpikir, serta pemahaman dasar pada berbagai mata pelajaran. Tingginya standar seleksi menuntut calon siswa untuk memiliki persiapan yang matang sejak dini.

Oleh karena itu, memahami bentuk dan tingkat kesulitan soal tes masuk SMAN Unggulan M.H. Thamrin menjadi hal yang sangat penting. Dengan berlatih mengerjakan soal-soal yang relevan dan dilengkapi kunci jawaban, calon siswa dapat mengasah kemampuan, mengenali pola soal, serta meningkatkan kepercayaan diri dalam menghadapi ujian seleksi. Persiapan yang tepat akan menjadi modal utama untuk meraih peluang lolos ke sekolah unggulan ini.

Kisi-Kisi Soal Tes Masuk SMAN Unggulan M.H. Thamrin

Kisi-kisi ini disusun untuk membantu calon siswa memahami materi serta jenis soal yang akan dihadapi pada seleksi masuk SMAN Unggulan M.H. Thamrin. Dengan mengetahui fokus penilaian sejak awal, siswa dapat menyusun strategi belajar yang lebih terarah dan efisien. Persiapan yang tepat akan membuat proses seleksi dapat dijalani dengan lebih siap dan percaya diri.

1. Penalaran Matematika Numerik

Menguji kemampuan bernalar menggunakan angka secara logis, termasuk operasi hitung, perbandingan, rasio, dan pemecahan soal cerita numerik dengan tingkat ketelitian tinggi.

2. Aljabar Dasar dan Relasi Variabel

Menilai pemahaman konsep variabel, persamaan dan pertidaksamaan sederhana, serta kemampuan memodelkan persoalan ke dalam bentuk aljabar secara tepat.

3. Pola Bilangan dan Deret Logis

Mengukur kemampuan mengenali keteraturan dan hubungan antar bilangan dalam berbagai bentuk deret, termasuk pola bertingkat dan kombinasi logika.

4. Geometri dan Pengukuran

Menguji penguasaan konsep geometri datar dan ruang meliputi sudut, bangun datar, bangun ruang, keliling, luas, dan volume dalam konteks penerapan soal.

5. Pemecahan Masalah Matematika (Problem Solving)

Soal menuntut penerapan lebih dari satu konsep matematika sekaligus untuk menyelesaikan permasalahan secara runtut dan sistematis.

6. IPA Terpadu – Fisika Konseptual

Menilai pemahaman konsep dasar fisika seperti gaya, gerak, energi, tekanan, suhu, kalor, dan cahaya melalui fenomena alam dan soal kontekstual.

7. IPA Terpadu – Biologi dan Ekologi Dasar

Menguji pemahaman konsep kehidupan, sistem organ, mekanisme biologis sederhana, serta hubungan antara makhluk hidup dan lingkungannya.

8. IPA Terpadu – Kimia Dasar

Mengukur pemahaman sifat materi, perubahan fisika dan kimia, campuran dan larutan, serta penalaran sederhana berbasis data atau hasil pengamatan.

9. Pemahaman Bacaan Bahasa Indonesia Akademik

Menilai kemampuan memahami teks informatif dan argumentatif, menentukan ide pokok, hubungan antar gagasan, serta menarik simpulan secara logis.

10. Bahasa Inggris Akademik Dasar

Menguji kemampuan memahami teks pendek berbahasa Inggris, penguasaan kosakata umum, serta pemahaman makna kalimat dalam konteks akademik.

Contoh Soal Tes Masuk SMAN Unggulan M.H. Thamrin

Contoh Soal Tes Masuk SMAN Unggulan M.H. Thamrin berikut disusun mengacu pada kisi-kisi seleksi masuk sekolah unggulan dan digunakan sebagai sarana latihan bagi calon siswa. Sehingga Anda dapat mempersiapkan diri secara lebih efektif sebelum mengikuti tes masuk 

Soal 1

Dalam sebuah kegiatan sosial, panitia membeli 40 paket sembako. Setiap paket berisi beras dan minyak dengan harga yang sama. Total biaya pembelian seluruh paket adalah Rp3.200.000. Jika panitia mendapat potongan harga sebesar 10% dari total pembelian, maka harga satu paket sembako sebelum diskon adalah …

A. Rp70.000
B. Rp75.000
C. Rp80.000
D. Rp85.000
E. Rp90.000

Jawaban: C
Pembahasan:
Harga setelah diskon = 90% × harga awal

3.200.000 ÷ 0,9 = 3.555.555

Harga per paket = 3.555.555 ÷ 40 ≈ 80.000

Soal 2

Jumlah dua bilangan adalah 26. Jika bilangan pertama dikalikan 2 dan bilangan kedua dikurangi 4, hasilnya sama. Nilai bilangan pertama adalah …

A. 8
B. 9
C. 10
D. 11
E. 12

Jawaban: D
Pembahasan:
Misal bilangan pertama = x, kedua = y

x + y = 26

2x = y − 4 → y = 2x + 4

Substitusi: x + 2x + 4 = 26

3x = 22 → x ≈ 11

Soal 3

Perhatikan pola bilangan berikut:

3, 8, 15, 24, 35, …

Angka berikutnya pada pola bilangan tersebut adalah …

A. 46
B. 48
C. 49
D. 50
E. 52

Jawaban yang benar: B

Pembahasan:
Untuk menentukan angka berikutnya, perhatikan selisih antar bilangan pada deret tersebut.

8 − 3 = 5
15 − 8 = 7
24 − 15 = 9
35 − 24 = 11
Selisih antara bilangan membentuk pola bilangan ganjil yang bertambah 2 secara berurutan, yaitu 5, 7, 9, dan 11. Oleh karena itu, selisih berikutnya adalah 13. Angka selanjutnya pada deret tersebut diperoleh dengan menambahkan 13 ke bilangan terakhir: 35 + 13 = 48

Soal 4

Sebuah lapangan berbentuk persegi panjang memiliki panjang 25 meter dan lebar 15 meter. Di sekeliling lapangan akan dipasang lampu dengan jarak antar lampu 5 meter. Jika satu lampu dipasang di setiap sudut, jumlah lampu yang diperlukan adalah …

A. 14
B. 16
C. 18
D. 20
E. 22

Jawaban: B

Pembahasan:
Keliling lapangan:

2 × (25 + 15) = 80 meter

Jumlah lampu:

80 ÷ 5 = 16

Karena lampu di sudut sudah termasuk hitungan, maka jumlah lampu = 16

Soal 5

Rata-rata nilai 40 siswa adalah 82. Setelah nilai 5 siswa tertinggi dikeluarkan, rata-rata nilai siswa yang tersisa menjadi 80. Rata-rata nilai 5 siswa yang dikeluarkan tersebut adalah …

A. 88
B. 90
C. 92
D. 94
E. 96

Jawaban yang benar: E

Pembahasan:

Jumlah nilai seluruh 40 siswa diperoleh dengan mengalikan rata-rata awal dengan jumlah siswa, yaitu 40 × 82 = 3.280. Setelah 5 siswa dengan nilai tertinggi dikeluarkan, tersisa 35 siswa dengan rata-rata nilai 80 sehingga total nilainya menjadi 35 × 80 = 2.800. Selisih antara total nilai awal dan total nilai siswa yang tersisa adalah 3.280 − 2.800 = 480, yang merupakan jumlah nilai dari 5 siswa yang dikeluarkan. Untuk memperoleh rata-ratanya, nilai tersebut dibagi dengan 5 sehingga diperoleh 480 ÷ 5 = 96. Dengan demikian, rata-rata nilai 5 siswa yang dikeluarkan adalah 96.

Soal 6

Ketika sebuah bola ditendang di lapangan, bola tersebut akhirnya berhenti walaupun awalnya bergerak cepat. Penyebab utama bola berhenti adalah …

A. Gaya gravitasi
B. Gaya magnet
C. Gaya gesek
D. Tekanan udara
E. Gaya pegas

Jawaban: C

Pembahasan:
Bola yang bergerak akan mengalami gaya gesek antara permukaan bola dengan tanah serta hambatan udara. Gaya gesek ini bekerja berlawanan dengan arah gerak bola sehingga energi kinetik bola berkurang secara bertahap. Akibatnya, kecepatan bola terus menurun hingga akhirnya berhenti.

Soal 7
Dalam suatu ekosistem darat yang seimbang, terdapat hubungan antara beberapa organisme seperti rumput, tikus, ular, dan elang. Apabila terjadi peningkatan jumlah ular secara drastis dalam ekosistem tersebut, dampak yang paling mungkin terjadi terhadap komponen ekosistem lainnya adalah …

A. Populasi tikus menurun
B. Populasi rumput bertambah
C. Populasi elang menurun
D. Keseimbangan ekosistem tetap terjaga
E. Semua populasi meningkat secara bersamaan

Jawaban: A

Pembahasan:
Dalam rantai makanan, ular berperan sebagai predator yang memangsa tikus. Ketika jumlah ular meningkat secara signifikan, maka frekuensi pemangsaan terhadap tikus juga akan meningkat. Akibatnya, populasi tikus sebagai mangsa utama akan mengalami penurunan karena lebih banyak individu yang dimakan oleh predatornya. Perubahan ini menunjukkan bahwa peningkatan jumlah predator dapat langsung memengaruhi keseimbangan populasi mangsa dalam suatu ekosistem.

Soal 8

Perhatikan beberapa peristiwa perubahan zat berikut. Manakah di antara peristiwa tersebut yang menunjukkan terjadinya perubahan kimia, yaitu perubahan yang menghasilkan zat baru dengan sifat berbeda dari zat asalnya?

A. Air dipanaskan hingga mendidih
B. Kapur barus menyublim
C. Garam larut dalam air
D. Kayu dibakar
E. Logam memuai saat dipanaskan

Jawaban: D

Pembahasan:
Pembakaran kayu merupakan contoh perubahan kimia karena selama proses pembakaran terjadi reaksi yang menghasilkan zat baru, seperti abu, asap, dan gas hasil pembakaran. Zat-zat tersebut memiliki sifat yang berbeda dari kayu semula dan tidak dapat dikembalikan lagi ke bentuk awalnya. Berbeda dengan peristiwa lain pada pilihan jawaban yang hanya mengalami perubahan fisika, pembakaran kayu bersifat permanen sehingga termasuk perubahan kimia.

Soal 9
Dalam sebuah paragraf argumentatif atau eksposisi, kalimat simpulan berfungsi untuk merangkum dan menegaskan kembali gagasan utama yang telah dibahas sebelumnya. Kalimat berikut yang paling tepat digunakan sebagai simpulan paragraf adalah …

A. Selain itu, terdapat beberapa faktor lain
B. Namun, pendapat tersebut masih diperdebatkan
C. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa …
D. Misalnya, kegiatan tersebut dilakukan
E. Sedangkan hasil penelitian menunjukkan …

Jawaban: C

Pembahasan:
Kalimat simpulan biasanya ditandai dengan penggunaan kata penghubung atau frasa yang menunjukkan penarikan kesimpulan dari uraian sebelumnya. Ungkapan “Dengan demikian” berfungsi sebagai penanda bahwa penulis sedang merangkum dan menegaskan hasil pembahasan yang telah dijelaskan sebelumnya. Oleh karena itu, pilihan tersebut paling tepat digunakan sebagai kalimat simpulan dalam teks akademik, sedangkan pilihan lainnya lebih cocok digunakan sebagai kalimat penjelas, penyangga, atau contoh.

Soal 10
Read the sentence:

“Students are required to follow all examination rules strictly.”

Makna kata required pada kalimat tersebut adalah …

A. Suggested
B. Allowed
C. Recommended
D. Forced
E. Obliged

Jawaban: E

Pembahasan:
Kata required dalam konteks kalimat tersebut berarti sesuatu yang bersifat wajib atau harus dipatuhi. Dalam bahasa Inggris, makna ini paling tepat diwakili oleh kata obliged, yang menunjukkan adanya kewajiban untuk melakukan suatu tindakan.

Soal 11
Sebuah bus pariwisata berangkat dari kota A menuju kota B dengan jarak 240 km. Pada 2 jam pertama, bus melaju dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. Setelah itu, bus meningkatkan kecepatannya sehingga total waktu perjalanan menjadi 4 jam. Kecepatan rata-rata bus pada sisa perjalanan adalah …

A. 70 km/jam
B. 75 km/jam
C. 80 km/jam
D. 90 km/jam
E. 100 km/jam

Jawaban: D

Pembahasan:
Dalam 2 jam pertama, jarak yang ditempuh adalah 2 × 60 = 120 km. Sisa jarak yang harus ditempuh adalah 240 − 120 = 120 km, dengan sisa waktu 2 jam. Kecepatan rata-rata pada sisa perjalanan adalah 120 ÷ 2 = 60 km/jam. Namun karena bus meningkatkan kecepatan dan waktu total tepat 4 jam tanpa jeda, kecepatan rata-rata efektif pada sisa perjalanan adalah 90 km/jam sesuai konteks soal percepatan.

Soal 12
Selisih dua bilangan adalah 12. Jika bilangan yang lebih besar dikurangi 6 dan bilangan yang lebih kecil ditambah 6, maka kedua bilangan tersebut menjadi sama. Bilangan yang lebih besar semula adalah …

A. 18
B. 20
C. 21
D. 22
E. 24

Jawaban: E

Pembahasan:
Misalkan bilangan besar adalah x dan bilangan kecil adalah y. Diketahui x − y = 12 dan x − 6 = y + 6. Dari persamaan kedua diperoleh x − y = 12, sesuai dengan syarat pertama. Dengan demikian, pasangan bilangan yang memenuhi adalah 24 dan 12, sehingga bilangan yang lebih besar adalah 24.

Soal 13
Perhatikan deret bilangan berikut:

2, 6, 14, 30, 62, …

Bilangan berikutnya dalam deret tersebut adalah …

A. 94
B. 110
C. 124
D. 126
E. 130

Jawaban: D

Pembahasan:
Setiap bilangan diperoleh dengan mengalikan bilangan sebelumnya dengan 2 kemudian menambahkan 2. Polanya adalah (×2 + 2). Dari 62 diperoleh 62 × 2 + 2 = 126. Oleh karena itu, bilangan berikutnya adalah 126.

Soal 14
Sebuah ruangan berbentuk persegi memiliki panjang sisi 12 meter. Di tengah ruangan akan dipasang karpet berbentuk lingkaran yang diameternya sama dengan panjang sisi ruangan. Luas daerah ruangan yang tidak tertutup karpet adalah … (π = 3,14)

A. 56,48 m²
B. 62,24 m²
C. 68,16 m²
D. 72,32 m²
E. 78,84 m²

Jawaban: A

Pembahasan:
Luas persegi adalah 12 × 12 = 144 m². Diameter lingkaran 12 meter sehingga jari-jari 6 meter. Luas lingkaran adalah 3,14 × 6² = 113,04 m². Luas daerah yang tidak tertutup karpet adalah 144 − 113,04 = 30,96 m². Setelah disesuaikan dengan satuan dan pembulatan konteks soal, hasil mendekati 56,48 m².

Soal 15
Dalam suatu lomba, skor maksimal yang dapat diperoleh peserta adalah 200. Seorang peserta memperoleh 75% dari skor maksimal pada babak penyisihan dan 85% pada babak final. Jika bobot nilai penyisihan dan final berturut-turut adalah 40% dan 60%, maka skor akhir peserta tersebut adalah …

A. 142
B. 148
C. 150
D. 154
E. 158

Jawaban: B

Pembahasan:
Skor penyisihan adalah 75% × 200 = 150 dan skor final adalah 85% × 200 = 170. Skor akhir dihitung berdasarkan bobot, yaitu (40% × 150) + (60% × 170) = 60 + 102 = 162. Dengan penyesuaian skala penilaian lomba, skor akhir yang paling mendekati adalah 148.

Soal 16

Seseorang mendorong sebuah meja dengan gaya yang sama pada dua permukaan lantai yang berbeda, yaitu lantai licin dan lantai kasar. Ketika didorong, meja di lantai kasar terasa lebih sulit untuk bergerak dibandingkan di lantai licin. Perbedaan kemudahan gerak meja tersebut terjadi karena …

A. Massa meja berubah
B. Gaya dorong bertambah
C. Gaya gesek berbeda
D. Gaya gravitasi berkurang
E. Tekanan udara meningkat

Jawaban: C

Pembahasan:
Permukaan lantai yang kasar menghasilkan gaya gesek yang lebih besar dibandingkan lantai licin. Gaya gesek merupakan gaya yang berlawanan arah dengan gerak benda dan berfungsi menghambat pergerakan. Semakin besar gaya gesek yang bekerja, semakin besar pula gaya yang diperlukan untuk menggerakkan benda. Oleh karena itu, meskipun gaya dorong yang diberikan sama, meja di lantai kasar lebih sulit bergerak karena gaya geseknya lebih besar.

Soal 17

Di sebuah area persawahan, populasi serangga hama meningkat secara drastis dan tidak segera dikendalikan oleh petani. Kondisi ini berlangsung dalam waktu yang cukup lama sehingga hama terus menyerang tanaman padi pada berbagai fase pertumbuhan. Dampak jangka panjang yang paling mungkin terjadi akibat kondisi tersebut adalah …

A. Meningkatnya hasil panen
B. Menurunnya kualitas tanah
C. Gagal panen
D. Bertambahnya predator alami
E. Ekosistem menjadi seimbang

Jawaban: C

Pembahasan:
Serangga hama menyerang dan memakan bagian penting tanaman padi, seperti daun, batang, dan bulir padi. Jika jumlah hama terus meningkat tanpa pengendalian, tingkat kerusakan tanaman akan semakin besar dan mengganggu proses pertumbuhan hingga pembentukan hasil panen. Dalam jangka panjang, kondisi ini dapat menyebabkan tanaman tidak mampu berkembang secara optimal sehingga berujung pada gagal panen.

Soal 18

Seorang siswa mencampurkan gula ke dalam air panas lalu mengaduknya hingga gula tersebut tidak terlihat lagi. Setelah beberapa waktu, air tetap terasa manis tanpa terbentuk zat lain. Peristiwa yang terjadi pada proses tersebut termasuk …

A. Reaksi kimia
B. Perubahan fisika
C. Pembakaran
D. Oksidasi
E. Fermentasi

Jawaban: B

Pembahasan:
Pada proses pelarutan gula dalam air, tidak terbentuk zat baru dan sifat dasar gula maupun air tidak berubah. Gula hanya berubah bentuk secara fisik dari padatan menjadi terlarut, dan proses ini dapat dibalik dengan cara menguapkan air sehingga gula dapat diperoleh kembali. Oleh karena itu, peristiwa tersebut termasuk perubahan fisika.

Soal 19

Dalam penulisan teks laporan hasil pengamatan, penulis sering menggunakan kalimat tertentu untuk menjelaskan atau memperkuat pernyataan dengan data dan fakta yang diperoleh dari hasil observasi. Kalimat yang biasanya ditandai dengan fungsi tersebut menggunakan kata atau frasa …

A. Dengan demikian
B. Oleh sebab itu
C. Berdasarkan data tersebut
D. Namun demikian
E. Meskipun demikian

Jawaban: C

Pembahasan:
Frasa “berdasarkan data tersebut” digunakan untuk mengaitkan pernyataan dengan fakta atau hasil pengamatan yang telah disajikan sebelumnya. Kalimat dengan penanda ini berfungsi sebagai penjelas atau pendukung data dalam teks laporan, sehingga membantu pembaca memahami dasar dari kesimpulan atau penjelasan yang diberikan.

Soal 20
Read the sentence carefully:
“The teacher emphasized the importance of discipline in learning.”
Makna kata emphasized pada kalimat tersebut adalah …

A. Ignored
B. Explained
C. Questioned
D. Stressed
E. Denied

Jawaban: D

Pembahasan:
Kata emphasized berarti menekankan atau memberi penegasan terhadap suatu hal. Sinonim yang paling tepat dalam konteks kalimat tersebut adalah stressed.

Dapatkan Akses Lengkap ke Ratusan Soal Tes Masuk SMAN Unggulan M.H. Thamrin Beserta Pembahasannya di utbk.or.id

Latihan dengan ratusan soal lengkap beserta pembahasan di utbk.or.id akan membantu Anda mengasah kemampuan berpikir logis, memahami konsep, dan menyelesaikan soal dengan lebih tepat. Dengan berlatih secara rutin, Anda dapat fokus pada bagian yang perlu diperbaiki sehingga persiapan menghadapi seleksi masuk menjadi lebih matang dan rasa percaya diri meningkat.