Tes Kemampuan Akademik (TKA) Bahasa Jerman dirancang untuk menguji seberapa jauh penguasaan siswa terhadap bahasa asing ini di tingkat SMA dan SMK. Ujian ini tidak hanya menilai hafalan kosakata, tetapi juga keterampilan menggunakan tata bahasa, memahami teks, serta kemampuan berkomunikasi sederhana dengan bahasa Jerman.

Bagi siswa yang berminat melanjutkan studi ke jurusan bahasa atau mengikuti seleksi yang melibatkan mata pelajaran bahasa asing, TKA Bahasa Jerman menjadi bagian penting yang perlu dipersiapkan. Dengan latihan soal yang tepat, siswa dapat mengasah pemahaman dasar sekaligus meningkatkan kepercayaan diri menghadapi ujian sebenarnya.

Kisi-Kisi Tes Soal TKA Bahasa Jerman SMA/SMK

Setiap ujian memiliki pola materi yang bisa dipelajari, begitu juga dengan TKA Bahasa Jerman. Dengan memahami kisi-kisi, siswa bisa mengetahui aspek mana saja yang paling sering diuji, mulai dari dasar-dasar bahasa, tata bahasa, hingga pemahaman budaya. Kisi-kisi ini dapat menjadi panduan utama agar belajar lebih fokus dan hasil persiapan lebih maksimal.

1. Pemahaman Dasar Bahasa Jerman
Peserta harus menguasai alfabet, ejaan, dan fonetik khas Bahasa Jerman, termasuk umlaut (ä, ö, ü) dan ß. Juga mencakup salam, sapaan, serta ungkapan sederhana sehari-hari seperti perkenalan, ucapan terima kasih, dan menanyakan kabar.

2. Kosakata Tematik
Kosakata yang diujikan mencakup tema kehidupan sehari-hari: keluarga, sekolah, makanan, hobi, transportasi, belanja, waktu, serta profesi. Penguasaan kosakata ini penting untuk membangun percakapan dasar.

3. Tata Bahasa (Grammatik)
Materi mencakup penggunaan artikel (bestimmte dan unbestimmte Artikel), jenis kelamin kata benda (der, die, das), bentuk jamak, konjugasi kata kerja reguler dan tidak beraturan (sein, haben, gehen, kommen), susunan kalimat sederhana (pernyataan, pertanyaan, negasi), serta penggunaan kasus dasar nominatif, akusatif, dan datif.

4. Keterampilan Membaca (Leseverstehen)
Peserta diuji untuk memahami teks pendek seperti dialog, brosur, pengumuman, iklan, atau email sederhana. Penilaian difokuskan pada kemampuan menangkap gagasan utama dan informasi detail.

5. Keterampilan Menulis (Schreiben)
Menguji kemampuan menulis teks sederhana, seperti memperkenalkan diri, menulis kartu pos, email singkat, atau deskripsi tentang keluarga dan aktivitas sehari-hari.

6. Keterampilan Mendengarkan (Hörverstehen)
Peserta diharapkan mampu memahami percakapan atau instruksi singkat, misalnya sapaan, tanya jawab singkat di sekolah atau toko, serta pengumuman sederhana.

7. Keterampilan Berbicara (Sprechen)
Ujian menilai kemampuan melakukan percakapan sederhana seperti memperkenalkan diri, menanyakan arah, berbelanja, atau berbicara tentang hobi. Pelafalan dan intonasi juga menjadi bagian penilaian.

8. Kebudayaan dan Peradaban Jerman (Landeskunde)
Materi mencakup pengenalan budaya dasar: kota-kota besar (Berlin, München), makanan khas (Bratwurst, Brezel), perayaan (Oktoberfest, Weihnachten), serta kebiasaan masyarakat Jerman yang relevan dengan penggunaan bahasa.

40+ Contoh Soal TKA Bahasa Jerman SMA/SMK

Belajar bahasa asing tidak cukup hanya menguasai teori, tetapi juga perlu banyak berlatih soal. Melalui 40+ contoh soal TKA Bahasa Jerman ini, siswa dapat melatih pemahaman tata bahasa, kosakata, dan keterampilan komunikasi sesuai dengan standar ujian di SMA/SMK. Setiap soal disusun menyerupai pola ujian asli, dilengkapi kunci jawaban dan pembahasan agar lebih mudah dipelajari.

Soal 1

Dalam bahasa Jerman, penggunaan huruf besar (Großschreibung) memiliki aturan ketat. Semua kata benda ditulis dengan huruf kapital, baik di awal maupun di tengah kalimat. Seorang siswa menulis kalimat: Ich habe gestern ein schönes haus gesehen. Dari pilihan berikut, manakah perbaikan paling tepat?

A. Ich habe gestern ein Schönes haus gesehen.
B. Ich habe Gestern ein schönes Haus gesehen.
C. Ich habe gestern ein schönes Haus gesehen.
D. Ich habe gestern Ein schönes haus gesehen.
E. Ich habe Gestern ein Schönes Haus gesehen.

Jawaban: C

Pembahasan: Dalam bahasa Jerman, kata benda Haus harus ditulis dengan huruf kapital. Kata sifat (schönes) tetap huruf kecil, dan kata kerja serta kata lain sesuai aturan ejaan.

Soal 2

Kata kerja sein (to be) sangat penting dan sering digunakan. Dalam kalimat Wir … glücklich heute, siswa diminta melengkapi bentuk kata kerja yang benar. Dari pilihan berikut, manakah jawaban paling tepat?

A. sind
B. seid
C. bin
D. war
E. sein

Jawaban: A

Pembahasan: Subjek wir (kami) menggunakan konjugasi sind pada present tense: Wir sind glücklich heute.

Soal 3

Kasus nominatif digunakan untuk subjek dalam kalimat. Perhatikan kalimat berikut: … ist mein Bruder. Manakah bentuk kata ganti yang benar untuk melengkapi kalimat tersebut?

A. Er
B. Ihn
C. Ihm
D. Es
E. Sie

Jawaban: A

Pembahasan: Kata mein Bruder adalah subjek, sehingga membutuhkan kata ganti nominatif maskulin yaitu er. Jadi kalimat lengkap: Er ist mein Bruder.

Soal 4

Kosakata tentang keluarga sering muncul dalam TKA. Kalimat Meine Schwester hat zwei Kinder berarti …

A. Kakakku perempuan memiliki dua anak.
B. Saudaraku laki-laki memiliki dua anak.
C. Kakakku perempuan memiliki dua saudara.
D. Saudaraku perempuan memiliki dua saudara.
E. Kakakku laki-laki memiliki dua saudara perempuan.

Jawaban: A

Pembahasan: Meine Schwester = saudara/kakak perempuan saya, hat = memiliki, zwei Kinder = dua anak. Jadi arti lengkapnya: Kakakku perempuan memiliki dua anak.

Soal 5

Dalam budaya Jerman, Oktoberfest adalah salah satu perayaan terbesar. Pertanyaan: apa yang dirayakan dalam Oktoberfest?

A. Festival musim dingin yang diadakan di Berlin.
B. Festival bir dan budaya rakyat di München.
C. Hari nasional Jerman pada bulan Oktober.
D. Festival makanan khas di Hamburg.
E. Peringatan penyatuan Jerman Timur dan Barat.

Jawaban: B

Pembahasan: Oktoberfest adalah festival bir terbesar di dunia yang diadakan setiap tahun di München (Munich), disertai perayaan budaya rakyat Bavaria.

Soal 6

Dalam tata bahasa Jerman, artikel tak tentu (unbestimmter Artikel) berubah sesuai kasus. Kalimat: Ich kaufe … Apfel. Manakah artikel yang tepat?

A. ein
B. einen
C. einem
D. eines
E. eine

Jawaban: B

Pembahasan: Kata Apfel adalah maskulin. Setelah kata kerja transitif kaufen, digunakan kasus akusatif. Artikel tak tentu maskulin akusatif adalah einen. Jadi benar: Ich kaufe einen Apfel.

Soal 7

Perhatikan kalimat berikut: Wir fahren morgen nach Berlin. Apa arti paling tepat dari kalimat tersebut?

A. Kami sedang berjalan kaki ke Berlin besok.
B. Kami akan bepergian ke Berlin besok.
C. Kami tinggal di Berlin sejak besok.
D. Kami baru saja pergi ke Berlin kemarin.
E. Kami akan berangkat ke Berlin minggu depan.

Jawaban: B

Pembahasan: fahren berarti bepergian/mengendarai kendaraan, morgen = besok, nach Berlin = ke Berlin. Jadi artinya: Kami akan bepergian ke Berlin besok.

Soal 8

Kalimat Das ist mein Buch menggunakan kasus nominatif dan posesif. Manakah terjemahan yang benar?

A. Itu adalah bukuku.
B. Itu adalah bukumu.
C. Itu adalah buku mereka.
D. Itu adalah buku kita.
E. Itu adalah buku miliknya (perempuan).

Jawaban: A

Pembahasan: mein Buch = bukuku, karena mein adalah kata sifat posesif untuk orang pertama tunggal.

Soal 9

Dalam konjugasi kata kerja, haben (memiliki) memiliki bentuk khusus. Lengkapilah kalimat: Er … keine Geschwister.

A. haben
B. habt
C. hat
D. hast
E. hätte

Jawaban: C

Pembahasan: Subjek er menggunakan konjugasi hat. Jadi kalimat lengkap: Er hat keine Geschwister (Dia tidak memiliki saudara).

Soal 10

Dalam budaya Jerman, Weihnachten adalah salah satu perayaan penting. Pertanyaan: kapan perayaan Weihnachten dilaksanakan?

A. 14 Juli
B. 3 Oktober
C. 25 Desember
D. 31 Desember
E. 1 Januari

Jawaban: C

Pembahasan: Weihnachten adalah Natal, dirayakan setiap tanggal 25 Desember di Jerman dan negara-negara berbahasa Jerman.

Soal 11

Dalam bahasa Jerman, kasus datif digunakan untuk objek tidak langsung. Lengkapi kalimat berikut: Ich gebe … Freund ein Geschenk.

A. mein
B. meiner
C. meinem
D. meines
E. meine

Jawaban: C

Pembahasan: Kata Freund adalah maskulin. Dalam kasus datif maskulin, bentuk posesif mein berubah menjadi meinem. Jadi kalimat benar: Ich gebe meinem Freund ein Geschenk (Saya memberi hadiah kepada temanku).

Soal 12

Kalimat Die Schüler lesen einen langen Text im Klassenzimmer berarti …

A. Para siswa menulis sebuah teks panjang di ruang kelas.
B. Para siswa membaca sebuah teks panjang di ruang kelas.
C. Para siswa mendengarkan sebuah teks panjang di ruang kelas.
D. Para siswa mendiskusikan sebuah teks panjang di ruang kelas.
E. Para siswa menghafalkan sebuah teks panjang di ruang kelas.

Jawaban: B

Pembahasan: Kata lesen = membaca. Jadi arti kalimat: Para siswa membaca sebuah teks panjang di ruang kelas.

Soal 13

Dalam penggunaan kata kerja modal (Modalverben), kalimat Ich kann gut schwimmen berarti …

A. Saya ingin berenang dengan baik.
B. Saya harus berenang dengan baik.
C. Saya bisa berenang dengan baik.
D. Saya akan berenang dengan baik.
E. Saya sedang berenang dengan baik.

Jawaban: C

Pembahasan: Kata kerja modal können berarti “bisa/dapat”. Ich kann gut schwimmen = Saya bisa berenang dengan baik.

Soal 14

Perhatikan kalimat berikut: Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland. Manakah arti yang paling tepat?

A. Berlin adalah kota terbesar di Jerman.
B. Berlin adalah ibu kota Jerman.
C. Berlin adalah kota tertua di Jerman.
D. Berlin adalah kota pelabuhan Jerman.
E. Berlin adalah kota perayaan di Jerman.

Jawaban: B

Pembahasan: Hauptstadt berarti ibu kota. Jadi arti kalimat: Berlin adalah ibu kota Jerman.

Soal 15

Dalam budaya Jerman, Bratwurst sering disebut dalam teks peradaban. Apa arti Bratwurst?

A. Roti isi cokelat khas Jerman.
B. Sosis panggang khas Jerman.
C. Sup sayuran khas Jerman.
D. Kue manis khas Jerman.
E. Keju tradisional Jerman.

Jawaban: B

Pembahasan: Bratwurst adalah sosis panggang khas Jerman yang populer di berbagai daerah.

Soal 16

Dalam bahasa Jerman, kata kerja reguler dikonjugasikan berdasarkan subjek. Misalnya, kata kerja machen (melakukan/membuat) sering digunakan dalam percakapan sehari-hari. Seorang siswa menulis kalimat: Du mache deine Hausaufgaben am Abend. Guru mengatakan kalimat ini tidak tepat karena bentuk kata kerja untuk du harus disesuaikan. Dalam konjugasi kata kerja reguler, akhiran yang digunakan pada subjek du adalah …

A. machst
B. mache
C. macht
D. machen
E. machest

Jawaban: A

Pembahasan: Kata kerja reguler machen untuk du memakai akhiran -st → du machst.

Soal 17

Kata heute dalam bahasa Jerman sering digunakan dalam kalimat yang menyatakan kondisi saat ini. Contoh: Das Wetter ist heute sehr schön. Banyak siswa menerjemahkannya secara keliru karena mencampurkan kata heute (hari ini) dengan gestern (kemarin) atau morgen (besok). Jika kita perhatikan dengan cermat, kata kerja ist menunjukkan kondisi saat ini, bukan lampau maupun masa depan. Maka arti kalimat tersebut yang paling tepat adalah …

A. Cuaca kemarin sangat bagus.
B. Cuaca besok akan sangat bagus.
C. Cuaca hari ini sangat bagus.
D. Cuaca di Jerman selalu bagus.
E. Cuaca saat ini sedang buruk.

Jawaban: C

Pembahasan: Heute berarti “hari ini”, ist = “adalah”. Jadi: Cuaca hari ini sangat bagus.

Soal 18

Dalam bahasa Jerman terdapat perbedaan penting antara penggunaan kata ganti informal du/ihr dengan kata ganti formal Sie. Perbedaan ini bukan hanya soal tata bahasa, tetapi juga sopan santun dalam budaya Jerman. Seorang siswa menulis email resmi kepada gurunya dengan menggunakan kalimat: Du bist mein Lehrer. Guru menegurnya karena dalam situasi formal seharusnya digunakan bentuk kata ganti yang lebih sopan. Kata ganti formal yang seharusnya dipakai adalah …

A. ihr
B. du
C. Sie
D. er
E. euch

Jawaban: C

Pembahasan: Sie (kapital) digunakan untuk situasi formal, baik tunggal maupun jamak.

Soal 19

Dalam teks bacaan sederhana siswa menemukan kalimat: Maria trinkt jeden Morgen eine Tasse Kaffee. Banyak siswa salah menerjemahkan kata trinkt karena mengira sama dengan macht (membuat) atau kauft (membeli). Jika dianalisis, kata kerja trinken berarti “minum”. Kata jeden Morgen = setiap pagi, dan eine Tasse Kaffee = secangkir kopi. Maka terjemahan kalimat tersebut yang paling tepat adalah …

A. Maria membuat secangkir kopi setiap pagi.
B. Maria minum secangkir kopi setiap pagi.
C. Maria membeli secangkir kopi setiap pagi.
D. Maria menyajikan secangkir kopi setiap pagi.
E. Maria menyukai secangkir kopi setiap pagi.

Jawaban: B

Pembahasan: trinkt = minum. Jadi: Maria minum secangkir kopi setiap pagi.

Soal 20

Perayaan budaya Jerman sering dimasukkan ke dalam soal pemahaman bacaan. Salah satunya adalah Ostern, yang merupakan hari besar keagamaan Kristen di Jerman. Siswa kadang keliru menganggapnya sama dengan Weihnachten (Natal) atau Neujahr (Tahun Baru). Pada kenyataannya, Ostern adalah momen penting yang dirayakan dengan berbagai tradisi seperti telur Paskah dan kelinci Paskah. Berdasarkan pemahaman tersebut, Ostern berarti …

A. Tahun Baru
B. Paskah
C. Natal
D. Festival Musim Panas
E. Hari Persatuan Jerman

Jawaban: B

Pembahasan: Ostern adalah Paskah, salah satu perayaan penting di Jerman.

akan Brezel dan mendengarkan musik, sehingga pilihan B sesuai dengan seluruh informasi yang diberikan.

Soal 21

Lies den folgenden Dialog!

Anna: Guten Morgen, Lukas! Wie geht es dir?
Lukas: Guten Morgen, Anna. Danke, gut. Und dir?
Anna: Auch gut. Heute habe ich viel zu tun, weil ich eine Prüfung habe.

Berdasarkan dialog tersebut, pernyataan yang paling sesuai dengan isi percakapan adalah …

A. Anna sedang memiliki banyak kegiatan karena akan menghadapi ujian.
B. Lukas sedang sakit dan meminta Anna membantunya.
C. Anna dan Lukas sedang membicarakan rencana perjalanan.
D. Lukas mengatakan bahwa ia akan mengikuti ujian bersama Anna.
E. Anna menanyakan jadwal ujian kepada Lukas.

Jawaban: A

Pembahasan:
Anna mengatakan bahwa hari itu ia memiliki banyak kegiatan karena memiliki sebuah ujian. Jadi, informasi utama yang dapat disimpulkan adalah Anna sedang sibuk berkaitan dengan ujian yang akan dihadapinya.

Soal 22

Perhatikan beberapa kata berikut!

Mädchen – Bruder – Schule – Buch – Vater

Seorang peserta didik sedang mempelajari penggunaan artikel dalam bahasa Jerman. Pasangan kata benda dan artikel yang tepat adalah …

A. der Mädchen dan die Bruder
B. das Mädchen dan der Bruder
C. die Schule dan das Vater
D. der Buch dan die Vater
E. das Bruder dan der Mädchen

Jawaban: B

Pembahasan:
“Mädchen” menggunakan artikel das, sedangkan “Bruder” menggunakan artikel der. Artikel harus dipelajari bersama kata bendanya karena jenis kelamin gramatikal dalam bahasa Jerman tidak selalu sama dengan jenis kelamin secara makna.

Soal 23

Lies den Text!

Ich heiße Leon. Ich wohne in Hamburg. Jeden Morgen fahre ich mit dem Bus zur Schule. Mein Unterricht beginnt um acht Uhr. Nach der Schule spiele ich gern Fußball mit meinen Freunden.

Berdasarkan urutan kegiatan dalam teks, aktivitas Leon setelah mengikuti pelajaran di sekolah adalah …

A. Pergi ke Hamburg dengan bus.
B. Sarapan bersama keluarganya.
C. Bermain sepak bola bersama teman-temannya.
D. Mengunjungi gurunya di rumah.
E. Pergi berbelanja dengan teman.

Jawaban: C

Pembahasan:
Dalam teks disebutkan bahwa Leon pergi ke sekolah dengan bus dan mengikuti pelajaran yang dimulai pukul delapan. Setelah sekolah selesai, ia bermain sepak bola bersama teman-temannya.

Soal 24

Seorang siswa ingin menyampaikan bahwa ia tidak mempunyai saudara laki-laki. Ia mencoba membuat kalimat dalam bahasa Jerman.

Kalimat yang paling tepat adalah …

A. Ich habe kein Bruder.
B. Ich habe nicht Bruder.
C. Ich bin keinen Bruder.
D. Ich habe keinen Bruder.
E. Ich habe keine Bruder.

Jawaban: D

Pembahasan:
“Bruder” merupakan kata benda maskulin dengan artikel dasar der. Karena digunakan sebagai objek setelah “haben”, bentuknya menjadi akusatif sehingga “kein” berubah menjadi keinen.

Soal 25

Bayangkan seorang siswa baru bertemu dengan gurunya pada pagi hari. Ia ingin menyapa dengan sopan sekaligus memperkenalkan dirinya.

Ungkapan yang paling sesuai untuk situasi tersebut adalah …

A. Gute Nacht! Ich heiße Daniel.
B. Tschüss! Ich komme aus Deutschland.
C. Hallo Oma! Wie geht es dir?
D. Auf Wiedersehen! Ich bin Schüler.
E. Guten Morgen! Ich heiße Daniel.

Jawaban: E

Pembahasan:
“Guten Morgen” digunakan untuk menyapa seseorang pada pagi hari. Setelah itu, “Ich heiße Daniel” merupakan ungkapan yang tepat untuk memperkenalkan nama diri.

Soal 26

Lies die Anzeige!

Bäckerei Müller
Montag–Freitag: 07.00–18.00 Uhr
Samstag: 07.00–13.00 Uhr
Sonntag: geschlossen

Pada hari Sabtu, Anna tiba di toko tersebut pada pukul 14.00 untuk membeli roti. Berdasarkan informasi pada iklan, apa yang harus dipahami Anna?

A. Toko sudah tutup karena jam operasional Sabtu berakhir pukul 13.00.
B. Toko baru buka pada pukul 14.00.
C. Toko tetap buka sampai pukul 18.00 seperti hari kerja.
D. Toko hanya tutup pada hari Minggu sehingga Anna masih dapat berbelanja.
E. Toko buka sepanjang hari pada Sabtu.

Jawaban: A

Pembahasan:
Pada hari Sabtu, Bäckerei Müller hanya beroperasi dari pukul 07.00 sampai 13.00. Karena Anna datang pukul 14.00, ia sudah melewati jam operasional toko.

Soal 27

Perhatikan kalimat berikut!

Meine Schwester ___ jeden Morgen um sieben Uhr zur Schule.

Kata kerja gehen harus disesuaikan dengan subjek dalam kalimat tersebut. Bentuk yang tepat adalah …

A. gehen
B. geht
C. gehst
D. gehe
E. gegangen

Jawaban: B

Pembahasan:
Subjek “meine Schwester” merupakan orang ketiga tunggal sehingga kata kerja “gehen” berubah menjadi geht. Kalimat lengkapnya adalah “Meine Schwester geht jeden Morgen um sieben Uhr zur Schule.”

Soal 28

Lies die Nachricht!

Hallo Mia,

am Samstag mache ich eine kleine Geburtstagsfeier bei mir zu Hause. Die Feier beginnt um 17 Uhr. Kannst du kommen?

Liebe Grüße,
Sophie

Apa maksud utama Sophie mengirim pesan tersebut kepada Mia?

A. Meminta Mia membatalkan sebuah acara.
B. Memberi tahu bahwa ia tidak dapat datang ke rumah Mia.
C. Mengundang Mia ke pesta ulang tahunnya.
D. Meminta Mia membeli hadiah ulang tahun.
E. Memberi tahu Mia bahwa pestanya sudah selesai.

Jawaban: C

Pembahasan:
Sophie mengatakan bahwa ia akan mengadakan pesta ulang tahun pada hari Sabtu pukul 17.00 dan kemudian bertanya apakah Mia dapat datang. Hal tersebut menunjukkan bahwa Sophie sedang mengundang Mia ke acara tersebut.

Soal 29

Seorang wisatawan sedang berada di sebuah kota di Jerman. Ia ingin mengetahui lokasi stasiun kereta dan ingin bertanya kepada warga setempat secara sopan.

Ungkapan yang paling tepat adalah …

A. Was macht der Bahnhof?
B. Wann ist der Bahnhof?
C. Wie heißt der Bahnhof?
D. Wo ist der Bahnhof, bitte?
E. Wer ist der Bahnhof?

Jawaban: D

Pembahasan:
Kata tanya wo digunakan untuk menanyakan lokasi. Kalimat “Wo ist der Bahnhof, bitte?” berarti “Di mana stasiunnya?” dan kata “bitte” membuat pertanyaan terdengar lebih sopan.

Soal 30

Perhatikan percakapan berikut!

Verkäufer: Guten Tag. Was möchten Sie?
Kunde: Ich möchte zwei Brötchen und eine Flasche Wasser, bitte.
Verkäufer: Natürlich. Das macht vier Euro.

Jika pelanggan ingin mencatat barang yang dibelinya, catatan yang paling sesuai adalah …

A. Eine Flasche Brot und zwei Wasser.
B. Zwei Flaschen Wasser und ein Brötchen.
C. Vier Brötchen und eine Flasche Wasser.
D. Ein Brötchen und zwei Flaschen Milch.
E. Zwei Brötchen und eine Flasche Wasser.

Jawaban: E

Pembahasan:
“Zwei Brötchen” berarti dua roti kecil, sedangkan “eine Flasche Wasser” berarti satu botol air. Jadi, catatan belanja yang benar adalah dua roti kecil dan satu botol air.

Soal 31

Perhatikan kalimat berikut!

Paul möchte am Sonntag nicht Fußball spielen.

Seorang siswa ingin menyusun kembali kalimat tersebut dengan tetap mempertahankan makna bahwa Paul tidak ingin bermain sepak bola pada hari Minggu. Kalimat yang paling tepat adalah …

A. Paul möchte am Sonntag nicht Fußball spielen.
B. Paul nicht möchte am Sonntag Fußball spielen.
C. Paul möchte nicht am Sonntag Fußball spielt.
D. Paul am Sonntag möchte nicht Fußball spielen.
E. Paul Fußball möchte am Sonntag nicht spielen.

Jawaban: A

Pembahasan:
Kalimat tersebut menggunakan kata kerja modal möchte yang diikuti infinitif “spielen”. Kata kerja terkonjugasi berada pada posisi kedua, sedangkan infinitif berada di bagian akhir kalimat.

Soal 32

Lies den Text!

Meine Familie ist nicht sehr groß. Ich habe einen Vater, eine Mutter und eine Schwester. Mein Vater ist Arzt und meine Mutter arbeitet als Lehrerin. Meine Schwester ist noch Schülerin. Am Wochenende essen wir oft zusammen.

Pernyataan yang sesuai dengan informasi dalam teks adalah …

A. Ayah penulis bekerja sebagai guru.
B. Keluarga penulis sering makan bersama pada akhir pekan.
C. Saudara perempuan penulis sudah bekerja sebagai dokter.
D. Penulis memiliki dua saudara perempuan.
E. Ibu penulis bekerja sebagai dokter.

Jawaban: B

Pembahasan:
Pada bagian akhir teks disebutkan bahwa keluarga tersebut sering makan bersama pada akhir pekan. Sementara itu, ayah bekerja sebagai dokter, ibu sebagai guru, dan saudara perempuannya masih menjadi siswi.

Soal 33

Seorang siswa diminta memperkenalkan asal negaranya dalam bahasa Jerman. Ia ingin mengatakan, “Saya berasal dari Indonesia.”

Kalimat yang paling tepat adalah …

A. Ich kommen aus Indonesien.
B. Ich komme von Indonesien.
C. Ich komme aus Indonesien.
D. Ich kommt aus Indonesien.
E. Ich gehen aus Indonesien.

Jawaban: C

Pembahasan:
Untuk subjek ich, kata kerja “kommen” dikonjugasikan menjadi komme. Preposisi “aus” digunakan untuk menyatakan asal, sehingga bentuk yang tepat adalah “Ich komme aus Indonesien.”

Soal 34

Perhatikan kalimat berikut!

Ich gebe dem Lehrer ein Buch.

Dalam kalimat tersebut, guru menerima sebuah buku. Berdasarkan fungsi katanya, dem Lehrer menggunakan kasus …

A. Nominativ
B. Akkusativ
C. Genitiv
D. Dativ
E. Plural

Jawaban: D

Pembahasan:
“Dem Lehrer” merupakan pihak yang menerima sesuatu, yaitu sebuah buku. Fungsi penerima dalam struktur kalimat tersebut menggunakan Dativ, sehingga artikel “der” berubah menjadi “dem”.

Soal 35

Lies die Durchsage!

Achtung! Der Zug nach München fährt heute nicht von Gleis drei, sondern von Gleis fünf ab.

Seorang penumpang sedang menunggu kereta menuju München di Gleis 3. Setelah mendengar pengumuman tersebut, tindakan yang seharusnya dilakukan adalah …

A. Tetap berada di Gleis 3 karena kereta akan segera berangkat.
B. Pulang karena kereta menuju München dibatalkan.
C. Menunggu kereta di Gleis 4.
D. Mencari kereta lain yang menuju Berlin.
E. Berpindah ke Gleis 5.

Jawaban: E

Pembahasan:
Pengumuman menjelaskan bahwa kereta menuju München tidak berangkat dari Gleis 3, melainkan dari Gleis 5. Oleh karena itu, penumpang harus berpindah ke Gleis 5 agar dapat menaiki kereta tersebut.

Soal 36

Perhatikan perubahan bentuk jamak berikut!

• das Buch → die Bücher
• die Frau → die Frauen
• das Kind → die Kinder

Seorang siswa menyimpulkan bahwa semua kata benda dalam bahasa Jerman memiliki pola perubahan jamak yang sama. Berdasarkan contoh tersebut, kesimpulan yang paling tepat adalah …

A. Bentuk jamak bahasa Jerman memiliki pola yang beragam sehingga bentuk plural perlu dipelajari bersama kata bendanya.
B. Semua kata benda selalu mendapatkan akhiran -s ketika menjadi jamak.
C. Kata benda berartikel “das” tidak dapat dibuat jamak.
D. Semua kata benda feminin berubah menjadi bentuk berakhiran -er.
E. Perubahan plural hanya ditentukan oleh panjang kata.

Jawaban: A

Pembahasan:
Ketiga contoh menunjukkan pola plural yang berbeda, yaitu “Buch” menjadi “Bücher”, “Frau” menjadi “Frauen”, dan “Kind” menjadi “Kinder”. Hal ini menunjukkan bahwa pembentukan plural dalam bahasa Jerman memiliki beberapa pola sehingga bentuk jamaknya perlu dipelajari.

Soal 37

Seorang teman bertanya:

„Was machst du gern in deiner Freizeit?“

Ia ingin menjawab bahwa kegiatan yang paling ia sukai adalah membaca buku. Jawaban yang paling tepat adalah …

A. Ich bin gern Bücher.
B. Ich lese gern Bücher.
C. Ich habe gern Bücher.
D. Ich mache Bücher gern.
E. Ich lese nicht Freizeit.

Jawaban: B

Pembahasan:
“Was machst du gern in deiner Freizeit?” menanyakan aktivitas yang disukai pada waktu luang. “Ich lese gern Bücher” berarti “Saya senang membaca buku” dan sesuai dengan struktur bahasa Jerman.

Soal 38

Lies die E-Mail!

Liebe Julia,

nächste Woche fahre ich nach Berlin. Ich möchte dort das Brandenburger Tor besuchen und einige Museen sehen. Ich bleibe drei Tage in der Stadt.

Viele Grüße,
Maria

Berdasarkan email tersebut, informasi yang paling tepat adalah …

A. Maria tinggal di Berlin secara permanen.
B. Maria sudah meninggalkan Berlin setelah tinggal selama tiga hari.
C. Maria berencana pergi ke Berlin dan mengunjungi beberapa tempat di sana.
D. Julia akan tinggal bersama Maria di Berlin selama tiga hari.
E. Maria pergi ke Berlin untuk bekerja di sebuah museum.

Jawaban: C

Pembahasan:
Maria mengatakan bahwa minggu depan ia akan pergi ke Berlin. Ia berencana mengunjungi Brandenburger Tor dan beberapa museum serta akan tinggal selama tiga hari.

Soal 39

Perhatikan situasi berikut!

Seorang siswa menerima bantuan dari gurunya ketika mengalami kesulitan memahami tugas. Setelah mendapatkan bantuan tersebut, ia ingin memberikan respons yang sesuai dalam bahasa Jerman.

Ungkapan yang paling tepat adalah …

A. Gute Nacht!
B. Auf Wiedersehen!
C. Guten Morgen!
D. Danke schön!
E. Wie heißt du?

Jawaban: D

Pembahasan:
“Danke schön” digunakan untuk mengucapkan terima kasih dengan sopan. Ungkapan tersebut tepat digunakan setelah seseorang memberikan bantuan atau melakukan sesuatu yang bermanfaat bagi kita.

Soal 40

Perhatikan informasi berikut!

Das Oktoberfest findet traditionell in München statt. Viele Menschen besuchen das Fest, um gemeinsam zu feiern.

Berdasarkan informasi tersebut, pasangan yang tepat antara perayaan dan kota yang disebutkan adalah …

A. Oktoberfest – Berlin
B. Weihnachten – München
C. Oktoberfest – Hamburg
D. Oktoberfest – Köln
E. Oktoberfest – München

Jawaban: E

Pembahasan:
Teks secara langsung menyebutkan bahwa Oktoberfest secara tradisional berlangsung di München. Informasi ini termasuk pengetahuan dasar mengenai budaya dan perayaan masyarakat Jerman.

Soal 41

Perhatikan percakapan berikut!

Rina: Woher kommst du?
Max: Ich komme aus München. Am Wochenende esse ich gern Brezel und höre Musik.

Jika Rina ingin menyampaikan kembali informasi yang diperolehnya, pernyataan yang paling tepat adalah …

A. Max berasal dari München dan pada akhir pekan suka makan Brezel serta mendengarkan musik.
B. Max berasal dari Berlin dan suka bermain sepak bola pada akhir pekan.
C. Max tinggal di Hamburg dan sering makan Bratwurst.
D. Max berasal dari München tetapi tidak menyukai makanan khas Jerman.
E. Max akan pergi ke München untuk membeli Brezel pada akhir pekan.

Jawaban: A

Pembahasan:
Max menyatakan “Ich komme aus München” yang berarti ia berasal dari München. Ia juga mengatakan bahwa pada akhir pekan ia senang makan Brezel dan mendengarkan musik, sehingga seluruh informasi tersebut sesuai dengan pilihan A.

Butuh Latihan TKA Bahasa Jerman yang Lebih Lengkap?

Artikel ini hanya menampilkan sebagian soal sebagai contoh. Untuk mendapatkan paket soal TKA Bahasa Jerman yang lebih lengkap, disertai kunci jawaban, pembahasan detail, dan simulasi tryout layaknya ujian asli, kamu bisa mengaksesnya di utbk.or.id