Membaca Bahasa Korea tidak hanya bergantung pada kemampuan mengenali huruf Hangeul. Anda juga perlu memahami partikel, susunan kata, perubahan waktu, dan konteks kalimat agar tidak salah menangkap maksud sebuah dialog atau bacaan.
TKA Bahasa Korea SMA SMK MA 2026 menguji kemampuan memahami teks sederhana, menemukan informasi langsung, menyusun kembali informasi, serta menarik kesimpulan dari situasi sehari-hari. Artikel ini membahas strategi belajar, kisi-kisi materi, dan contoh soal yang dapat membantu Anda mempersiapkan diri sebelum ujian.
Strategi Belajar TKA Bahasa Korea dalam Waktu Terbatas
Ketika waktu belajar terbatas, Anda tidak perlu menguasai seluruh kosakata dan tata bahasa sekaligus. Fokuskan latihan pada materi dasar yang paling sering muncul dalam teks sederhana.
- Kuasai Hangeul hingga tidak perlu mengeja. Latih membaca konsonan, vokal, dan blok suku kata secara rutin agar lebih cepat memahami teks.
- Pelajari kosakata berdasarkan tema. Prioritaskan tema keluarga, sekolah, aktivitas, waktu, makanan, tempat, cuaca, dan lingkungan sekitar.
- Pahami partikel dasar. Pelajari penggunaan 은/는, 이/가, 을/를, 에, 에서, serta 와/과 dalam kalimat sederhana.
- Latih pola kalimat positif dan negatif. Perhatikan penggunaan 안 dan 못 karena keduanya dapat mengubah makna kalimat.
- Kuasai bentuk waktu dasar. Bedakan kalimat yang menunjukkan waktu kini, lampau, dan akan datang.
- Perbanyak latihan dialog dan pesan pendek. Biasakan mencari informasi tentang tokoh, kegiatan, waktu, tempat, dan tujuan komunikasi.
- Tandai kata kunci waktu. Kosakata seperti 오늘, 어제, 내일, dan 지금 sering menjadi petunjuk utama jawaban.
- Kerjakan latihan dengan batas waktu. Dahulukan soal yang jawabannya tertulis langsung, lalu lanjutkan ke soal penyusunan kalimat dan inferensial.
- Catat penyebab kesalahan. Bedakan apakah kesalahan terjadi karena Hangeul, kosakata, partikel, struktur kalimat, atau konteks.
Kisi-Kisi TKA Bahasa Korea SMA SMK MA 2026
Materi dalam Kisi-Kisi TKA Bahasa Korea SMA SMK MA 2026 mencakup kemampuan membaca Hangeul, memahami informasi dalam teks sederhana, menyusun struktur kalimat, serta menarik kesimpulan berdasarkan konteks. Secara umum, cakupannya terbagi menjadi tiga bagian berikut.
1. Pemahaman Literal dan Hangeul Dasar
Mencakup kemampuan membaca huruf Hangeul, memahami kosakata, frasa, kalimat, dan teks sederhana, serta menemukan informasi yang disampaikan secara langsung. Topiknya berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, seperti identitas diri, keluarga, sekolah, aktivitas, waktu, makanan, tempat, cuaca, dan lingkungan sekitar. Tingkat kemampuan yang digunakan mengacu pada TOPIK I Level 1.
2. Reorganisasi Informasi dan Struktur Kalimat
Meliputi kemampuan menyusun kata menjadi kalimat yang tepat, mengurutkan kalimat menjadi teks sederhana, serta mengelompokkan atau mengategorikan informasi berdasarkan isi bacaan. Materi kebahasaan mencakup partikel dasar, pola kalimat positif dan negatif, serta struktur kalimat sederhana yang sesuai konteks.
3. Pemahaman Inferensial dan Tata Bahasa Kontekstual
Mengukur kemampuan menyimpulkan informasi tersirat, mengenali hubungan sebab-akibat atau perbandingan, memahami maksud ungkapan komunikatif, serta menerapkan tata bahasa bentuk negasi, waktu kini, lampau, dan akan datang. Soal HOTS dapat berbentuk dialog, pengumuman, jadwal, pesan, atau teks pendek yang harus dianalisis untuk menentukan respons dan kesimpulan paling tepat.
Contoh Soal TKA Bahasa Korea SMA SMK MA 2026
Kerjakan Contoh Soal TKA Bahasa Korea SMA SMK MA 2026 berikut untuk melatih kemampuan membaca Hangeul, memahami informasi langsung, menyusun struktur kalimat, dan menentukan makna berdasarkan konteks.
Soal 1
Perhatikan teks berikut!
저는 민수입니다.
인도네시아 사람입니다.
고등학생입니다.
Informasi yang benar tentang Minsu adalah ….
A. Minsu berasal dari Korea dan bekerja sebagai guru.
B. Minsu berasal dari Indonesia dan merupakan siswa SMA.
C. Minsu berasal dari Jepang dan merupakan mahasiswa.
D. Minsu berasal dari Indonesia dan bekerja di sekolah.
E. Minsu berasal dari Korea dan merupakan siswa SMP.
Jawaban benar: B
Pembahasan:
Kalimat 「인도네시아 사람입니다」 berarti berasal dari Indonesia, sedangkan 「고등학생입니다」 berarti siswa SMA. Jadi, Minsu adalah orang Indonesia dan berstatus sebagai siswa SMA.
Soal 2
Perhatikan dialog berikut!
수진: 지금 어디에 가요?
리나: 도서관에 가요. 책을 읽어요.
Tujuan Rina pergi ke perpustakaan adalah ….
A. membeli makanan
B. bertemu guru
C. membaca buku
D. bermain olahraga
E. menonton film
Jawaban benar: C
Pembahasan:
Kalimat 「도서관에 가요」 berarti pergi ke perpustakaan, sedangkan 「책을 읽어요」 berarti membaca buku. Jadi, Rina pergi ke perpustakaan untuk membaca buku.
Soal 3
Susunan kata yang membentuk kalimat tepat adalah ….
① 먹어요
② 저는
③ 학교에서
④ 점심을
A. ①–②–③–④
B. ②–④–①–③
C. ③–②–①–④
D. ②–③–④–①
E. ④–③–②–①
Jawaban benar: D
Pembahasan:
Susunan yang benar adalah 「저는 학교에서 점심을 먹어요」 yang berarti “Saya makan siang di sekolah.” Urutannya adalah subjek, tempat, objek, kemudian predikat.
Soal 4
Perhatikan pesan berikut!
지수 씨,
오늘 오후 세 시에 카페에서 만나요.
저는 두 시부터 네 시까지 수업이 있어요.
그래서 네 시 반에 갈게요.
유나
Kapan Yuna dapat datang ke kafe?
A. pukul 14.00
B. pukul 15.00
C. pukul 16.00
D. pukul 16.30
E. pukul 17.30
Jawaban benar: D
Pembahasan:
Yuna memiliki kelas dari pukul 14.00 sampai 16.00. Kalimat 「네 시 반에 갈게요」 menunjukkan bahwa ia akan datang pukul 16.30.
Soal 5
Perhatikan dialog berikut!
민호: 왜 학교에 안 갔어요?
아리: 비가 많이 왔어요. 그래서 집에서 공부했어요.
Kesimpulan yang tepat adalah ….
A. Ari pergi ke sekolah karena hujan.
B. Ari tidak belajar karena cuaca panas.
C. Ari belajar di rumah karena hujan deras.
D. Ari pulang dari sekolah pada malam hari.
E. Ari tidak pergi ke sekolah karena sedang berlibur.
Jawaban benar: C
Pembahasan:
Ungkapan 「비가 많이 왔어요」 berarti hujan turun dengan deras. Kata 「그래서」 menunjukkan hubungan sebab-akibat, yaitu Ari belajar di rumah karena hujan deras.
Soal 6
Perhatikan teks berikut!
제 가족은 네 명입니다.
아버지, 어머니, 남동생, 그리고 저입니다.
아버지는 회사원이고 어머니는 선생님입니다.
Pernyataan yang sesuai dengan teks adalah ….
A. Keluarga penutur terdiri atas tiga orang.
B. Ibu penutur bekerja di perusahaan.
C. Penutur memiliki kakak laki-laki.
D. Ayah penutur adalah pegawai perusahaan.
E. Penutur tinggal bersama dua adik.
Jawaban benar: D
Pembahasan:
Kalimat 「아버지는 회사원이고」 berarti ayah penutur adalah pegawai perusahaan. Sementara itu, ibu penutur bekerja sebagai guru dan penutur memiliki adik laki-laki.
Soal 7
Pilih kalimat yang menggunakan partikel tempat dengan tepat.
A. 저는 학교를 공부해요.
B. 저는 도서관에서 책을 읽어요.
C. 저는 친구에 만나요.
D. 저는 집을 자요.
E. 저는 식당이 밥을 먹어요.
Jawaban benar: B
Pembahasan:
Partikel 에서 digunakan untuk menunjukkan tempat berlangsungnya suatu kegiatan. Kalimat 「저는 도서관에서 책을 읽어요」 berarti “Saya membaca buku di perpustakaan.”
Soal 8
Perhatikan dialog berikut!
소라: 어제 뭐 했어요?
유진: 친구하고 영화를 봤어요. 그리고 식당에서 저녁을 먹었어요.
Kegiatan Yujin kemarin adalah ….
A. belajar di rumah dan memasak
B. menonton film dan makan malam
C. berbelanja dan membaca buku
D. pergi ke sekolah dan berolahraga
E. bekerja lalu bertemu guru
Jawaban benar: B
Pembahasan:
Bentuk 「봤어요」 dan 「먹었어요」 menunjukkan waktu lampau. Yujin menonton film bersama temannya, kemudian makan malam di restoran.
Soal 9
Perhatikan pengumuman berikut!
학교 축제 안내
날짜: 9월 12일
시간: 오전 10시부터 오후 3시까지
장소: 학교 운동장
비가 오면 체육관에서 합니다.
Apa yang terjadi apabila hujan turun?
A. Festival dibatalkan.
B. Festival dipindahkan ke hari berikutnya.
C. Festival dimulai pada sore hari.
D. Festival dilaksanakan di gedung olahraga.
E. Festival tetap dilaksanakan di lapangan.
Jawaban benar: D
Pembahasan:
Kalimat 「비가 오면 체육관에서 합니다」 berarti jika hujan turun, kegiatan akan dilaksanakan di gedung olahraga.
Soal 10
Perhatikan dialog berikut!
준호: 내일 같이 등산할까요?
마리아: 미안해요. 내일은 바빠요. 다음 주 토요일은 어때요?
준호: 좋아요. 그날 만나요.
Kesimpulan yang paling tepat adalah ….
A. Mereka akan mendaki besok.
B. Maria tidak menyukai kegiatan mendaki.
C. Mereka sepakat mendaki Sabtu minggu depan.
D. Junho akan mendaki sendirian besok.
E. Mereka membatalkan rencana tanpa mengganti waktu.
Jawaban benar: C
Pembahasan:
Maria tidak dapat pergi besok karena sibuk. Ia mengusulkan Sabtu minggu depan dan Junho menyetujuinya melalui ungkapan 「좋아요. 그날 만나요」.
Soal 11
Perhatikan teks berikut!
오늘은 날씨가 춥습니다.
바람도 많이 붑니다.
그래서 저는 두꺼운 옷을 입습니다.
Mengapa penutur memakai pakaian tebal?
A. Karena cuaca panas
B. Karena akan berolahraga
C. Karena cuaca dingin dan berangin
D. Karena akan pergi ke pantai
E. Karena hujan turun sepanjang hari
Jawaban benar: C
Pembahasan:
Kalimat 「날씨가 춥습니다」 berarti cuacanya dingin dan 「바람도 많이 붑니다」 berarti angin bertiup kencang. Karena itu, penutur memakai pakaian tebal.
Soal 12
Pilih susunan kata yang membentuk kalimat benar.
① 갑니다
② 내일
③ 친구하고
④ 시장에
⑤ 저는
A. ⑤–②–③–④–①
B. ②–⑤–④–③–①
C. ⑤–④–②–①–③
D. ③–⑤–②–①–④
E. ④–③–⑤–②–①
Jawaban benar: A
Pembahasan:
Susunan yang benar adalah 「저는 내일 친구하고 시장에 갑니다」 yang berarti “Saya besok pergi ke pasar bersama teman.”
Soal 13
Perhatikan dialog berikut!
민지: 주말에 뭐 할 거예요?
라니: 토요일에는 집을 청소할 거예요. 일요일에는 친구를 만날 거예요.
Kegiatan Rani pada hari Minggu adalah ….
A. membersihkan rumah
B. belajar di sekolah
C. bertemu teman
D. pergi berbelanja
E. bekerja di rumah
Jawaban benar: C
Pembahasan:
Kalimat 「일요일에는 친구를 만날 거예요」 menunjukkan bahwa Rani akan bertemu teman pada hari Minggu.
Soal 14
Pilih kalimat negatif yang tepat untuk menyatakan “Saya tidak minum kopi.”
A. 저는 커피를 마셔요.
B. 저는 커피를 안 마셔요.
C. 저는 커피가 마셔요.
D. 저는 커피에서 마셔요.
E. 저는 커피를 마셨어요.
Jawaban benar: B
Pembahasan:
Kata 「안」 digunakan sebelum kata kerja untuk membentuk kalimat negatif. Kalimat 「저는 커피를 안 마셔요」 berarti “Saya tidak minum kopi.”
Soal 15
Perhatikan pesan berikut!
수빈 씨,
오늘 저녁에 같이 식사하고 싶어요.
그런데 저는 오후 6시까지 회사에서 일해요.
7시에 역 앞 식당에서 만나요.
지훈
Pernyataan yang tepat berdasarkan pesan tersebut adalah ….
A. Jihun selesai bekerja pukul 19.00.
B. Mereka akan bertemu di kantor.
C. Mereka akan makan siang bersama.
D. Mereka akan bertemu pukul 19.00 di restoran depan stasiun.
E. Subin diminta datang pukul 18.00 ke perusahaan.
Jawaban benar: D
Pembahasan:
Jihun bekerja sampai pukul 18.00. Setelah itu, mereka akan bertemu pukul 19.00 di restoran yang berada di depan stasiun.
Soal 16
Perhatikan dialog berikut!
선생님: 숙제를 했어요?
다니엘: 아니요, 어제 아팠어요. 오늘 집에서 할 거예요.
Pernyataan yang tepat adalah ….
A. Daniel sudah mengerjakan tugas kemarin.
B. Daniel tidak memiliki tugas.
C. Daniel sakit hari ini dan akan pergi ke sekolah.
D. Daniel belum mengerjakan tugas karena kemarin sakit.
E. Daniel mengerjakan tugas di rumah gurunya.
Jawaban benar: D
Pembahasan:
Jawaban 「아니요」 menunjukkan bahwa Daniel belum mengerjakan tugas. Kalimat 「어제 아팠어요」 berarti ia sakit kemarin, sedangkan 「오늘 집에서 할 거예요」 berarti ia akan mengerjakannya di rumah hari ini.
Soal 17
Pilih kalimat yang tepat untuk menyatakan “Adik belajar di sekolah.”
A. 동생은 학교에 공부해요.
B. 동생은 학교에서 공부해요.
C. 동생을 학교에서 공부해요.
D. 동생이 학교를 공부해요.
E. 동생은 학교가 공부해요.
Jawaban benar: B
Pembahasan:
Partikel 「에서」 digunakan untuk menunjukkan tempat berlangsungnya kegiatan. Karena kegiatan belajar dilakukan di sekolah, kalimat yang benar adalah 「동생은 학교에서 공부해요」.
Soal 18
Perhatikan pengumuman berikut!
도서관 이용 안내
월요일부터 금요일까지 오전 9시에 엽니다.
오후 5시에 닫습니다.
토요일과 일요일은 쉽니다.
Kapan perpustakaan tidak beroperasi?
A. Setiap Senin pagi
B. Setiap Jumat sore
C. Sabtu dan Minggu
D. Senin sampai Jumat
E. Setiap hari setelah pukul 09.00
Jawaban benar: C
Pembahasan:
Kalimat 「토요일과 일요일은 쉽니다」 berarti perpustakaan tutup atau libur pada Sabtu dan Minggu.
Soal 19
Perhatikan teks berikut!
민아는 학교에 버스로 갑니다.
하지만 오늘은 버스가 늦게 왔습니다.
그래서 지하철을 탔습니다.
Kesimpulan yang paling tepat adalah ….
A. Mina selalu pergi ke sekolah dengan kereta bawah tanah.
B. Mina tidak pergi ke sekolah hari ini.
C. Bus datang lebih awal sehingga Mina berjalan kaki.
D. Mina menggunakan kereta bawah tanah karena bus terlambat.
E. Mina memilih bus karena kereta bawah tanah berhenti beroperasi.
Jawaban benar: D
Pembahasan:
Biasanya Mina pergi ke sekolah dengan bus. Namun, hari ini bus datang terlambat, sehingga ia menggunakan kereta bawah tanah.
Soal 20
Perhatikan dialog berikut!
현우: 다음 달에 뭐 할 거예요?
안나: 한국에 갈 거예요. 서울에서 한국어를 공부하고 제주도에도 갈 거예요.
Rencana Anna bulan depan adalah ….
A. belajar Bahasa Korea dan mengunjungi Pulau Jeju
B. bekerja di Seoul dan tinggal di sekolah
C. pulang dari Korea setelah belajar hari ini
D. belajar di Indonesia dan mengunjungi Busan
E. membatalkan perjalanan karena sibuk
Jawaban benar: A
Pembahasan:
Bentuk 「갈 거예요」 dan 「공부할 거예요」 menunjukkan rencana masa depan. Anna akan pergi ke Korea, belajar Bahasa Korea di Seoul, dan mengunjungi Pulau Jeju.
Soal 21
A. 학교
B. 학생
C. 한국
D. 학원
E. 학년
Jawaban Benar: A
Pembahasan:
Kata 학교 (hag-gyo) memiliki arti sekolah.Pilihan B yaitu 학생 (hag-saeng) berarti siswa, pilihan C yaitu 한국 (han-gug) berarti negara Korea, pilihan D yaitu 학원 (hag-wen) berarti tempat bimbingan belajar, dan pilihan E yaitu 학년 (hang-nyen) berarti tingkat kelas atau tahun ajaran.
Soal 22
안녕하세요. 저는 리안입니다. 저는 인도네시아 사람입니다. 저는 SMKN 1 Punggelan 학생입니다.
Apa profesi atau status dari Lian (리안) berdasarkan teks di atas?
A. Guru
B. Siswa
C. Dokter
D. Pegawai kantor
E. Pedagang
Jawaban Benar: B
Pembahasan:
Berdasarkan informasi langsung yang tertera pada kalimat terakhir teks tersebut, Lian menyatakan bahwa dirinya adalah seorang 학생 (hak-saeng).Dalam bahasa Indonesia, kata 학생 secara harfiah diterjemahkan sebagai siswa atau pelajar yang bersekolah di SMKN 1 Punggelan.
Soal 23
A: 지금 몇 시예요? (Sekarang jam berapa?)
B: 오후 두 시예요.
Kapan waktu yang ditunjukkan oleh B?
A. Jam 02.00 pagi
B. Jam 02.00 siang/sore
C. Jam 12.00 siang
D. Jam 10.00 pagi
E. Jam 08.00 malam
Jawaban Benar: B
Pembahasan:
Kata 오후 (u-hu) merujuk pada rentang waktu p.m. atau siang hingga sore hari setelah pukul 12 siang.Sementara itu, kata 두 시 (du si) berarti jam dua. Kombinasi kedua kata tersebut menunjukkan waktu tepat pada pukul 02.00 siang atau sore.
Soal 24
도서관에서 책을 읽습니다.
Di manakah aktivitas dalam kalimat tersebut dilakukan?
A. Rumah sakit
B. Pasar
C. Perpustakaan
D. Taman
E. Stasiun
Jawaban Benar: C
Pembahasan:
Kata 도서관 (de-se-gwan) berarti perpustakaan dan imbuhan 에서 (e-se) menandakan lokasi terjadinya kegiatan.Frasa 책을 읽습니다 (chaek-eul ilg-seum-ni-da) berarti membaca buku, sehingga tempat yang tepat untuk melangsungkan kegiatan membaca buku dalam kalimat tersebut adalah perpustakaan.
Soal 25
오늘 날씨가 아주 좋습니다. 따뜻하고 화창합니다. 그래서 친구와 같이 공원에 갑니다.
Bagaimana kondisi cuaca pada hari ini?
A. Hujan deras
B. Berangin kencang
C. Hangat dan cerah
D. Sangat dingin dan bersalju
E. Mendung dan gelap
Jawaban Benar: C
Pembahasan:
Teks deskripsi di atas menyebutkan kata sifat 따뜻하다 (tta-tteut-ha-da) yang berarti hangat dan 화창하다 (hwa-chang-ha-da) yang berarti cerah.Penggabungan kedua kata tersebut menggunakan partikel 고 (go) yang menyatakan hubungan sejajar, sehingga menggambarkan kondisi cuaca hari ini yang hangat dan cerah.
Soal 26
- 사과 (Apel)
- 바나나 (Pisang)
- 수박 (Semangka)
- 우유 (Susu)
Kategori yang paling tepat untuk kata nomor (1), (2), dan (3) adalah…
A. 장소 (Tempat)
B. 과일 (Buah-buahan)
C. 직업 (Pekerjaan)
D. 날씨 (Cuaca)
E. 요일 (Hari)
Jawaban Benar: B
Pembahasan:
Kata 사과 (sa-gwa), 바나나 (ba-na-na), dan 수박 (su-bak) semuanya termasuk dalam kelompok buah-buahan yang dalam bahasa Korea disebut 과일 (gwa-il).Sebaliknya, nomor 4 yaitu 우유 (u-yu) adalah jenis minuman atau susu, sehingga tidak masuk ke dalam kategori buah-buahan.
Soal 27
민수 씨___ 식당___ 라면을 먹습니다.
A. 가 / 에
B. 는 / 에서
C. 를 / 도
D. 와 / 과
E. 이 / 로
Jawaban Benar: B
Pembahasan:
Subjek nama orang 민수 씨 (Min-su ssi) membutuhkan partikel subjek atau topik 는 (neun) karena berakhiran huruf vokal.Kata tempat 식당 (sik-dang) membutuhkan partikel 에서 (e-se) untuk menandakan tempat dilakukannya suatu aksi atau aktivitas, yaitu makan ramen.
Soal 28
[ 도서관에 / 저는 / 갑니다 / 내일 ]
Urutan struktur kalimat Bahasa Korea yang tepat (Subjek + Keterangan + Objek/Pelengkap + Predikat) adalah…
A. 갑니다 내일 저는 도서관에.
B. 저는 내일 도서관에 갑니다.
C. 도서관에 갑니다 내일 저는.
D. 내일 갑니다 저는 도서관에.
E. 저는 갑니다 내일 도서관에.
Jawaban Benar: B
Pembahasan:
Tata bahasa standar Korea menggunakan susunan Subjek di awal kalimat, diikuti oleh Keterangan Waktu dan Keterangan Tempat, lalu diakhiri oleh Predikat kata kerja di posisi paling belakang.Dalam kalimat ini, subjek 저는 (je-neun) disusul keterangan 내일 (nae-il) dan 도서관에 (de-se-gwan-e), serta ditutup kata kerja 갑니다 (gam-ni-da).
Soal 29
(가) 그래서 식당에 갑니다. (Oleh karena itu pergi ke restoran.)
(나) 점심을 먹습니다. (Makan siang.)
(다) 배가 고픕니다. (Perut terasa lapar.)
Urutan logis paragraf sederhana di atas yang benar adalah…
A. (가) – (나) – (다)
B. (나) – (가) – (다)
C. (다) – (가) – (나)
D. (다) – (나) – (가)
E. (가) – (다) – (나)
Jawaban Benar: C
Pembahasan:
Alur kejadian yang runtut diawali dari sebab berupa timbulnya rasa lapar pada kalimat (다).Selanjutnya dilanjutkan keputusan untuk pergi ke restoran menggunakan kata hubung akibat pada kalimat (가), dan diakhiri aksi atau tujuan utama yaitu makan siang pada kalimat (나).
Soal 30
주말에 학교에 가지 않습니다.
Arti yang tepat dari bentuk negasi ~지 않다 pada kalimat di atas adalah…
A. Saya pasti pergi ke sekolah pada akhir pekan.
B. Saya tidak pergi ke sekolah pada akhir pekan.
C. Saya ingin pergi ke sekolah pada akhir pekan.
D. Saya harus pergi ke sekolah pada akhir pekan.
E. Saya pernah pergi ke sekolah pada akhir pekan.
Jawaban Benar: B
Pembahasan:
Pola gramatikal ~지 않다 atau bentuk formalnya ~지 않습니다 ditempelkan pada akar kata kerja untuk menyatakan bentuk sangkalan atau negasi “tidak”.Kata dasar 가다 (ga-da) yang berarti pergi berubah makna menjadi “tidak pergi” ketika dikonjugasikan menjadi 가지 않습니다.
Soal 31
- Kelompok A: 운동하다 (Olahraga), 수영하다 (Berenang), 축구를 하다 (Bermain sepak bola)
- Kelompok B: 공부하다 (Belajar), 읽다 (Membaca), 쓰다 (Menulis)
Manakah pernyataan pengelompokan yang paling benar?
A. Kelompok A adalah kegiatan di dapur, Kelompok B di kelas.
B. Kelompok A adalah jenis makanan, Kelompok B jenis minuman.
C. Kelompok A adalah kegiatan olahraga, Kelompok B adalah kegiatan belajar.
D. Kelompok A adalah nama-nama hari, Kelompok B nama-nama bulan.
E. Kelompok A adalah alat transportasi, Kelompok B adalah hobi memasak.
Jawaban Benar: C
Pembahasan:
Seluruh kata kerja pada Kelompok A merepresentasikan jenis-jenis olah tubuh dan cabang olahraga.Sementara itu, seluruh kosakata pada Kelompok B berkaitan langsung dengan aktivitas pembelajaran akademik dan literasi di sekolah atau kelas.
Soal 32
수빈: 수미 씨, 내일 시간 있어요? 같이 영화를 볼까요?
수미: 미안해요. 내일은 시험이 있어요. 그래서 도서관에서 공부할 거예요.
Mengapa Sumi (수미) tidak bisa menonton film bersama Subin besok?
A. Karena Sumi harus pergi ke rumah sakit.
B. Karena Sumi sudah menonton film tersebut.
C. Karena Sumi ada ujian dan akan belajar di perpustakaan.
D. Karena Sumi harus pergi berlibur bersama keluarganya.
E. Karena Sumi tidak suka menonton film.
Jawaban Benar: C
Pembahasan:
Sumi menolak ajakan menonton film secara halus dengan menyampaikan alasan implisit bahwa besok ia memiliki agenda ujian sekolah.Oleh karena itu, ia berencana menghabiskan waktunya untuk belajar di perpustakaan.
Soal 33
[한국어 말하기 대회 (Lomba Berbicara Bahasa Korea)]
- 일시 (Waktu): 2026년 10월 15일 (목) 오후 2시
- 장소 (Tempat): 강당 (Aula)
- 신청 (Pendaftaran): 10월 10일까지 (Sampai 10 Oktober)
Pernyataan yang SESUAI dengan pengumuman di atas adalah…
A. Lomba diadakan pada pagi hari pukul 02.00.
B. Pendaftaran lomba masih dibuka hingga tanggal 10 Oktober.
C. Lomba dilaksanakan di dalam perpustakaan sekolah.
D. Lomba dilaksanakan pada tanggal 15 November 2026.
E. Pendaftaran lomba dilakukan setelah lomba selesai.
Jawaban Benar: B
Pembahasan:
Poin pendaftaran atau 신청 (sin-cheng) pada pengumuman dengan tegas mencantumkan batas waktu hingga 10 Oktober.Pilihan lain tidak sesuai karena waktu lomba adalah jam 2 siang (u-hu), lokasi di aula (gang-dang), serta bulan pelaksanaan lomba adalah Oktober (10월), bukan November.
Soal 34
A: 어제 무엇을 했어요? (Kemarin melakukan apa?)
B: 친구를 ____________.
Bentuk tata bahasa waktu lampau (past tense) yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah…
A. 만나다
B. 만납니다
C. 만났습니다
D. 만날 거예요
E. 만나세요
Jawaban Benar: C
Pembahasan:
Pertanyaan A menggunakan kata keterangan waktu masa lalu 어제 (e-je) yang berarti kemarin dan kata kerja bentuk lampau 했어요 (haess-e-ye).Tanggapan yang tepat dari B harus mengkonjugasikan kata kerja dasar 만나다 (man-na-da) ke dalam bentuk lampau formal yaitu 만났습니다 (man-nat-seum-ni-da).
Soal 35
유진 씨, 오늘 비가 많이 와요. 우산을 꼭 가지고 가세요. 그리고 길이 미끄러우니까 조심하세요.
Apa tujuan utama Yujin dikirimi pesan di atas?
A. Mengajaknya membeli 우산 (payung) baru di toko.
B. Mengingatkannya membawa payung dan berhati-hati karena hujan dan jalan licin.
C. Memintanya datang tepat waktu ke sekolah.
D. Menyuruhnya membersihkan jalanan yang kotor.
E. Mengundangnya makan bersama di rumah.
Jawaban Benar: B
Pembahasan:
Maksud utama pengirim pesan tercermin dari imbauan untuk membawa payung melalui frasa 우산을 꼭 가지고 가세요 (u-san-eul kkok ga-ji-ge ga-se-ye).Selain itu terdapat peringatan agar berhati-hati saat berjalan karena kondisi jalanan yang licin akibat diguyur hujan deras.
Soal 36
저는 음악 듣기를 좋아합니다. 주말에는 집에서 음악을 듣거나 피아노를 칩니다. 하지만 제 동생은 운동을 좋아합니다. 그래서 주말마다 공원에서 축구를 합니다.
Kesimpulan yang paling tepat dari teks di atas adalah…
A. Penulis dan adiknya memiliki hobi yang sama di akhir pekan.
B. Adiknya suka bermain piano di dalam rumah.
C. Penulis dan adiknya sama-sama suka bermain sepak bola di taman.
D. Penulis menyukai musik, sedangkan adiknya lebih menyukai olahraga.
E. Penulis tidak suka menghabiskan waktu di rumah saat akhir pekan.
Jawaban Benar: D
Pembahasan:
Paragraf tersebut menunjukkan adanya perbandingan hobi antara penulis dan adiknya.Penulis menyukai musik dan bermain piano di rumah, sedangkan adiknya justru lebih menyukai kegiatan olahraga seperti bermain sepak bola di taman saat akhir pekan.
Persiapkan TKA Bahasa Korea 2026 dengan Latihan Soal Terlengkap Disini!
Jangan hanya mengandalkan hafalan kosakata. Anda perlu membiasakan diri membaca Hangeul, memahami struktur kalimat, dan menangkap maksud dari dialog maupun teks pendek agar lebih siap menghadapi berbagai tipe soal.
Mulai latihan melalui paket Soal TKA Bahasa Korea SMA SMK MA 2026 di utbk.or.id. Dengan latihan yang terarah, Anda dapat mengenali pola soal lebih cepat dan meningkatkan ketepatan saat menjawab.
