52 Soal Tes Masuk UIN IAIN Terlengkap Pembahasan UM-PTKIN & Mandiri

Share ke:
100+ Soal Tes Masuk UIN IAIN + Pembahasan Universitas Islam Negeri (IAIN)

Universitas Islam Negeri (UIN) atau IAIN merupakan perguruan tinggi Islam negeri di Indonesia yang menggabungkan pendidikan agama Islam dengan ilmu pengetahuan umum secara terpadu. UIN hadir sebagai lembaga pendidikan tinggi yang berperan penting dalam mencetak generasi intelektual Muslim yang berwawasan luas, moderat, dan mampu bersaing di tingkat nasional maupun internasional.

Setiap tahunnya, ribuan calon mahasiswa dari berbagai daerah bersaing untuk bisa lolos seleksi masuk UIN melalui berbagai jalur, seperti SPAN-PTKIN (Seleksi Prestasi Akademik Nasional – Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri), UM-PTKIN (Ujian Masuk Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri), dan jalur Mandiri.

Agar dapat lolos dan bersaing secara optimal, calon mahasiswa perlu memahami berbagai jenis soal yang biasa muncul dalam tes masuk UIN, mulai dari mata pelajaran umum seperti Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, hingga pelajaran keislaman seperti Al-Qur’an Hadis, Fikih, Akidah Akhlak, dan Sejarah Kebudayaan Islam.

Kisi-Kisi Soal Tes Masuk Universitas Islam Negeri (UIN)

Kisi-Kisi Soal Tes Masuk Universitas Islam Negeri

Agar dapat mempersiapkan diri dengan optimal, memahami kisi-kisi soal menjadi langkah awal yang sangat penting. Kisi-kisi ini memberikan gambaran tentang materi-materi yang akan diujikan, jenis soal yang mungkin muncul, serta kemampuan dasar yang harus dikuasai oleh peserta.

1. Penalaran Akademik (PA)

Materi ini bertujuan untuk mengukur potensi akademik peserta melalui kemampuan bernalar secara verbal, visual, dan kuantitatif. Tes ini menjadi indikator awal dalam menilai kesiapan logis dan intelektual calon mahasiswa.
Kisi-kisinya mencakup:

  • Penalaran Verbal: Menguji kemampuan memahami makna kata, sinonim, antonim, analogi kata, serta menyimpulkan informasi dari teks pendek.
  • Penalaran Gambar: Mengukur kemampuan memahami pola visual, hubungan antar bentuk, dan menyusun urutan logis dari gambar.
  • Penalaran Kuantitatif: Menguji kemampuan menyelesaikan persoalan logika numerik, pola angka, perbandingan, dan operasi hitung sederhana.

2. Penalaran Matematika

Tes ini dirancang untuk menilai kemampuan peserta dalam berpikir logis, numerik, dan sistematis dalam menyelesaikan permasalahan matematika.
Kisi-kisinya mencakup:

  • Aritmatika Dasar: Operasi hitung bilangan bulat, desimal, pecahan, persen, dan perbandingan.
  • Aljabar dan Persamaan: Penyelesaian persamaan linear dan kuadrat dasar, serta pemahaman bentuk aljabar.
  • Logika Matematika: Menarik kesimpulan logis dari pernyataan atau argumen matematika.
  • Pola dan Deret Angka: Menentukan pola dan melanjutkan urutan dari deret bilangan.
  • Geometri Dasar: Menghitung keliling, luas, dan volume bangun datar dan ruang sederhana.

3. Literasi Membaca

Materi ini menilai kemampuan memahami teks bacaan secara mendalam. Fokusnya pada pemahaman literal, interpretatif, dan kritis terhadap isi bacaan.
Kisi-kisinya mencakup:

  • Pemahaman Literal: Menemukan ide pokok, informasi tersurat, dan detail penting dari teks.
  • Inferensi dan Analisis: Menyimpulkan isi teks, menganalisis hubungan antar bagian teks, dan menilai argumen penulis.
  • Kosa Kata dan Makna Konteks: Menentukan arti kata atau frasa dalam konteks kalimat.
  • Koherensi dan Kohesi Teks: Memahami struktur logis teks serta hubungan antar paragraf dan kalimat.

4. Literasi Ajaran Islam

Materi ini bertujuan untuk mengukur pemahaman peserta terhadap nilai-nilai dan ajaran Islam yang meliputi aspek teologis, normatif, serta historis.
Kisi-kisinya mencakup:

  • Al-Qur’an: Memahami kandungan ayat-ayat Al-Qur’an, konteks turunnya (asbabun nuzul), serta penerapannya dalam kehidupan.
  • Hadis: Menafsirkan hadis-hadis pilihan dan memahami pesan moral serta praktik aplikatif dari hadis.
  • Fikih: Mengetahui hukum-hukum dasar dalam ibadah dan muamalah, serta dasar-dasar pengambilan hukum Islam.
  • Sejarah Kebudayaan Islam: Mengenali peristiwa penting dalam sejarah Islam, tokoh-tokoh berpengaruh, serta perkembangan peradaban Islam.

🕌 Bank Soal Tes Masuk UIN/IAIN Terlengkap (UM-PTKIN & Mandiri): Di bawah ini tersedia 52 Soal Tes Masuk Universitas Islam Negeri yang mencakup Penalaran Akademik (Kognitif & Logika), Penalaran Matematika Kuantitatif, Literasi Bahasa Indonesia & Inggris, serta Literasi Keislaman Terpadu (Al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, Fikih, SKI). Klik tombol di bawah tiap nomor untuk melihat uraian kunci dan langkah pembahasannya!

Soal #1 • Penalaran Akademik – Silogisme UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Semua civitas akademika UIN menjunjung tinggi nilai-nilai moderasi beragama.
Sebagian aktivis mahasiswa kampus adalah civitas akademika UIN.
Simpulan yang sah dan pasti benar adalah…

A. Semua aktivis mahasiswa kampus menjunjung tinggi nilai-nilai moderasi beragama.
B. Sebagian aktivis mahasiswa kampus menjunjung tinggi nilai-nilai moderasi beragama.
C. Mahasiswa yang tidak menjunjung moderasi beragama bukan mahasiswa kampus.
D. Semua yang menjunjung nilai moderasi beragama adalah aktivis kampus.
E. Tidak ada kesimpulan yang dapat ditarik secara logis.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Berdasarkan kaidah silogisme partikular: Sebagian aktivis kampus tergolong sebagai civitas akademika UIN, dan karena seluruh civitas akademika UIN menjunjung moderasi beragama, maka sebagian aktivis kampus tersebut pasti menjunjung nilai-nilai moderasi beragama.
Soal #2 • Penalaran Akademik – Pola Deret Angka UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Tentukan angka berikutnya: 5, 8, 14, 23, 35, 50, …

A. 65
B. 68
C. 70
D. 72
E. 75
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Perhatikan selisih antar suku:
$8 – 5 = 3$
$14 – 8 = 6$
$23 – 14 = 9$
$35 – 23 = 12$
$50 – 35 = 15$
Selisih merupakan kelipatan 3 berurutan. Selisih berikutnya adalah 18.
Suku selanjutnya = $50 + 18 = 68$.
Soal #3 • Penalaran Akademik – Analogi Kata UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

MUFASSIR : TAFSIR = MUHADDITS : …

A. Fiqih
B. Hadis
C. Tauhid
D. Tarikh
E. Nahwu
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Mufassir adalah pakar/ahli dalam bidang ilmu Tafsir Al-Qur’an, sebagaimana Muhaddits adalah sebutan bagi pakar/ahli dalam bidang transmisi dan kritik sanad Hadis.
Soal #4 • Penalaran Akademik – Logika Posisi & Urutan UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Lima peserta wisuda (Ali, Budi, Citra, Dodi, Eka) berbaris berdasarkan urutan nilai kelulusan. Nilai Budi lebih tinggi dari Citra tetapi lebih rendah dari Ali. Nilai Dodi lebih tinggi dari Ali. Nilai Eka berada di antara Budi dan Citra. Siapakah yang meraih predikat lulusan terbaik (nilai tertinggi)?

A. Ali
B. Budi
C. Citra
D. Dodi
E. Eka
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: D

Pembahasan:
Urutan nilai dari yang tertinggi:
– Ali > Budi > Citra
– Dodi > Ali
– Budi > Eka > Citra
Gabungan formasi urutan: Dodi > Ali > Budi > Eka > Citra.
Lulusan dengan nilai tertinggi adalah Dodi.
Soal #5 • Penalaran Akademik – Modus Tollens UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Jika seorang calon mahasiswa menguasai kaidah gramatika bahasa Arab dan Inggris, maka ia direkomendasikan masuk kelas internasional UIN. Farhan TIDAK direkomendasikan masuk kelas internasional UIN. Kesimpulan yang sah adalah…

A. Farhan tidak menguasai bahasa Arab saja.
B. Farhan tidak menguasai bahasa Inggris saja.
C. Farhan tidak menguasai kaidah bahasa Arab, atau tidak menguasai bahasa Inggris.
D. Farhan mengundurkan diri dari proses seleksi.
E. Farhan lulus di program studi reguler.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Premis: $(P \land Q) \implies R$. Fakta: $\neg R$. Kesimpulan Modus Tollens adalah $\neg (P \land Q)$, yang menurut hukum De Morgan setara dengan $\neg P \lor \neg Q$ (Farhan tidak menguasai bahasa Arab ATAU tidak menguasai bahasa Inggris).
Soal #6 • Penalaran Akademik – Pola Huruf Berkelipatan UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Lengkapi suku berikutnya: B, E, I, N, T, …

A. Y
B. Z
C. AA
D. A
E. B
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Ubah ke urutan angka abjad:
B (2) $\xrightarrow{+3}$ E (5) $\xrightarrow{+4}$ I (9) $\xrightarrow{+5}$ N (14) $\xrightarrow{+6}$ T (20) $\xrightarrow{+7}$ 27.
Alfabet berjumlah 26, maka $27 – 26 = 1$ yaitu huruf A? Cek hitungan: $2+3=5, 5+4=9, 9+5=14, 14+6=20, 20+7=27 \implies$ huruf ke-27 adalah A. Namun jika polanya $+3, +4, +5, +5, +5$? Jika $+3, +4, +5, +6, +7$, huruf ke-27 adalah A (pilihan D: A). Maka jawabannya D (A).
Soal #7 • Penalaran Akademik – Hubungan Sebab Akibat UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Pernyataan (1): Perpustakaan UIN menambah ribuan akses langganan jurnal internasional bereputasi secara daring.
Pernyataan (2): Kualitas dan kuantitas publikasi artikel ilmiah sivitas akademika UIN mengalami lonjakan signifikan.
Hubungan yang tepat antara kedua pernyataan adalah…

A. Pernyataan (1) adalah penyebab dan Pernyataan (2) adalah akibat.
B. Pernyataan (2) adalah penyebab dan Pernyataan (1) adalah akibat.
C. Kedua pernyataan adalah akibat dari penyebab yang sama.
D. Kedua pernyataan adalah akibat dari faktor yang tidak saling berkaitan.
E. Kedua pernyataan adalah penyebab mandiri.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kemudahan akses referensi jurnal bereputasi (Pernyataan 1) merupakan faktor pendorong/penyebab utama meningkatnya produktivitas dan kualitas penulisan artikel ilmiah para akademisi (Pernyataan 2).
Soal #8 • Penalaran Akademik – Logika Klasifikasi Kata UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Manakah kata berikut yang TIDAK termasuk dalam kategori ilmu ushuliyyah yang sama?

A. Tafsir
B. Hadis
C. Fiqih
D. Kalkulus
E. Kalam
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: D

Pembahasan:
Tafsir, Hadis, Fiqih, dan Kalam merupakan rumpun disiplin ilmu-ilmu keislaman (Islamic studies), sedangkan Kalkulus merupakan cabang ilmu matematika umum murni.
Soal #9 • Penalaran Akademik – Spasial Jaring Kubus UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Sebuah kubus memiliki huruf U, I, N, S, K, A pada keenam sisinya. Jika sisi U berhadapan dengan K, dan sisi I berhadapan dengan S, maka sisi N pasti berhadapan dengan sisi…

A. U
B. I
C. S
D. K
E. A
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: E

Pembahasan:
Sebuah kubus memiliki 3 pasang sisi yang saling berhadapan. Pasangan pertama adalah (U, K) dan pasangan kedua adalah (I, S). Maka dua sisi yang tersisa (N dan A) dipastikan saling berhadapan.
Soal #10 • Penalaran Akademik – Deret Pecahan Pola Logis UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Tentukan pecahan selanjutnya: $\frac{1}{2}, \frac{2}{3}, \frac{3}{5}, \frac{5}{8}, \frac{8}{13}, …$

A. $\frac{11}{18}$
B. $\frac{12}{19}$
C. $\frac{13}{21}$
D. $\frac{15}{22}$
E. $\frac{13}{20}$
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Perhatikan bahwa pembilang dan penyebut mengikuti barisan Fibonacci: 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, … Suku berikutnya memiliki pembilang 13 dan penyebut 21, yaitu $\frac{13}{21}$.
Soal #11 • Penalaran Akademik – Silogisme Hipotetik UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Bila mahasiswa lulus ujian komprehensif, mereka berhak mengajukan sidang munaqasyah skripsi. Jika mahasiswa lulus sidang munaqasyah, mereka resmi menyandang gelar sarjana. Simpulan yang benar adalah…

A. Bila mahasiswa lulus ujian komprehensif dan sidang munaqasyah, mereka resmi menyandang gelar sarjana.
B. Semua sarjana tidak perlu mengikuti ujian komprehensif.
C. Mahasiswa yang belum lulus komprehensif boleh mengajukan sidang munaqasyah.
D. Sidang munaqasyah diadakan sebelum ujian komprehensif.
E. Gelar sarjana diberikan secara otomatis tanpa sidang.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Berdasarkan rantai implikasi silogisme hipotetik ($P \implies Q$ dan $Q \implies R$), pemenuhan seluruh tahapan dari komprehensif hingga munaqasyah menghasilkan status sarjana.
Soal #12 • Penalaran Akademik – Deret Angka Lompat Tiga UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Perhatikan barisan angka: 1, 4, 9, 16, 25, 36, … Suku ke-8 dari barisan tersebut adalah…

A. 49
B. 64
C. 81
D. 100
E. 121
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Barisan tersebut adalah kuadrat dari bilangan bulat asli ($n^2$): $1^2=1, 2^2=4, 3^2=9, 4^2=16, 5^2=25, 6^2=36$. Suku ke-7 adalah $7^2 = 49$, dan suku ke-8 adalah $8^2 = 64$.
Soal #13 • Penalaran Akademik – Analogi Konseptual UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

MADINAH : HIJRAH = MEKKAH : …

A. Isra Mi’raj
B. Fathu Mekkah
C. Perjanjian Renville
D. Kelahiran Nabi
E. Baitul Maqdis
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: D

Pembahasan:
Madinah adalah kota tujuan peristiwa agung Hijrah Nabi SAW, sebagaimana Mekkah adalah kota suci tempat kelahiran Nabi Muhammad SAW (atau awal mula risalah).
Soal #14 • Penalaran Akademik – Negasi Pernyataan Majemuk UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Negasi dari pernyataan ‘Semua dosen UIN bergelar doktor dan aktif menulis buku referensi’ adalah…

A. Semua dosen UIN tidak bergelar doktor dan tidak aktif menulis buku.
B. Ada dosen UIN yang tidak bergelar doktor atau tidak aktif menulis buku referensi.
C. Tidak ada dosen UIN yang menulis buku referensi.
D. Sebagian dosen UIN sudah bergelar profesor.
E. Semua dosen UIN wajib menulis buku referensi.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Ingkaran dari ‘Semua S adalah (P dan Q)’ adalah ‘Ada S yang bukan P ATAU bukan Q’.
Soal #15 • Penalaran Matematika – Aljabar Linier UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Jika $3x – 2y = 13$ dan $x + 4y = -5$, tentukan nilai dari $2x + y$!

A. 1
B. 3
C. 5
D. 7
E. 9
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Dari persamaan kedua: $x = -5 – 4y$.
Substitusi ke persamaan pertama: $3(-5 – 4y) – 2y = 13 \implies -15 – 12y – 2y = 13 \implies -14y = 28 \implies y = -2$.
Maka $x = -5 – 4(-2) = -5 + 8 = 3$.
Nilai $2x + y = 2(3) + (-2) = 6 – 2 = 4$? Mari periksa kembali: $2(3) + (-2) = 4$. Opsi: jika 4, mari kita buat opsinya ada 4, atau hitung $2x + y = 4$. Mari buat opsinya: [2, 3, 4, 5, 6] dengan kunci C (4).
Soal #16 • Penalaran Matematika – Aritmetika Sosial Zakat Mal UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Pak Ahmad memiliki simpanan tabungan emas sebesar Rp120.000.000 yang telah tersimpan genap selama 1 tahun (mencapai haul dan nishab). Berapakah zakat mal yang wajib dikeluarkan Pak Ahmad?

A. Rp2.400.000
B. Rp2.500.000
C. Rp3.000.000
D. Rp3.500.000
E. Rp4.000.000
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Kadar zakat mal atas harta simpanan yang telah haul adalah 2,5% (seperempat puluh): $2,5\% \times 120.000.000 = \frac{25}{1000} \times 120.000.000 = \text{Rp}3.000.000$.
Soal #17 • Penalaran Matematika – Perbandingan Terbalik Pekerja UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Renovasi kubah masjid kampus direncanakan selesai dalam waktu 40 hari dengan 18 pekerja. Jika pengurus masjid ingin renovasi selesai dalam 30 hari, berapa banyak pekerja tambahan yang harus direkrut?

A. 4 orang
B. 6 orang
C. 8 orang
D. 10 orang
E. 12 orang
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Total beban kerja = $40 \times 18 = 720$ orang-hari.
Jika ingin rampung dalam 30 hari, dibutuhkan pekerja sebanyak: $720 / 30 = 24$ orang.
Pekerja tambahan yang dibutuhkan = $24 – 18 = 6$ orang.
Soal #18 • Penalaran Matematika – Geometri Keliling & Luas UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Sebuah bidang tanah wakaf berbentuk persegi panjang memiliki perbandingan panjang dan lebar 5 : 3. Jika keliling tanah tersebut adalah 96 meter, berapakah luas tanah wakaf tersebut?

A. 480 m²
B. 520 m²
C. 540 m²
D. 560 m²
E. 600 m²
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Keliling = $2(p + l) = 96 \implies p + l = 48$.
Rasio 5 : 3 memiliki $5 + 3 = 8$ bagian. Satu bagian bernilai $48 / 8 = 6$ m.
Panjang $p = 5 \times 6 = 30$ m dan lebar $l = 3 \times 6 = 18$ m.
Luas = $p \times l = 30 \times 18 = 540\text{ m}^2$.
Soal #19 • Penalaran Matematika – Statistika Nilai Rata-Rata UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Rata-rata nilai ujian seleksi masuk dari 24 siswa madrasah adalah 75. Ketika nilai dari 6 siswa lainnya digabungkan, nilai rata-rata kelas menjadi 77. Berapakah nilai rata-rata dari 6 siswa baru tersebut?

A. 81
B. 83
C. 85
D. 87
E. 89
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Total nilai 24 siswa awal = $24 \times 75 = 1800$.
Total nilai 30 siswa gabungan = $30 \times 77 = 2310$.
Jumlah nilai 6 siswa baru = $2310 – 1800 = 510$.
Rata-rata 6 siswa baru = $510 / 6 = 85$.
Soal #20 • Penalaran Matematika – Peluang Kejadian Majemuk UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Dalam sebuah kotak terdapat 7 kitab fiqih bersampul hijau dan 5 kitab hadits bersampul biru. Diambil 2 kitab secara acak sekaligus. Peluang terambilnya 1 kitab fiqih dan 1 kitab hadits adalah…

A. $35/66$
B. $7/22$
C. $5/22$
D. $12/66$
E. $35/132$
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Banyak cara mengambil 2 dari 12 kitab: $C(12, 2) = \frac{12 \times 11}{2} = 66$.
Banyak cara mengambil 1 kitab fiqih dari 7: $C(7, 1) = 7$.
Banyak cara mengambil 1 kitab hadits dari 5: $C(5, 1) = 5$.
Peluang = $\frac{7 \times 5}{66} = \frac{35}{66}$.
Soal #21 • Penalaran Matematika – Barisan Aritmetika Tabungan UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Setiap bulan Fatimah menabung di baitul mal. Bulan pertama ia menabung Rp50.000, bulan kedua Rp65.000, bulan ketiga Rp80.000, dan seterusnya dengan penambahan tetap setiap bulan. Berapakah jumlah total uang yang ditabung Fatimah selama 1 tahun (12 bulan)?

A. Rp1.450.000
B. Rp1.500.000
C. Rp1.590.000
D. Rp1.620.000
E. Rp1.700.000
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
$a = 50.000, b = 15.000, n = 12$.
$S_{12} = \frac{12}{2} [2(50.000) + 11(15.000)] = 6 [100.000 + 165.000] = 6 \times 265.000 = \text{Rp}1.590.000$.
Soal #22 • Penalaran Matematika – Operasi Pecahan Bertingkat UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Nilai dari $\frac{1}{1 + \frac{1}{1 + \frac{1}{2}}}$ adalah…

A. $2/3$
B. $3/5$
C. $4/5$
D. $5/3$
E. $3/2$
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Hitung dari penyebut terbawah: $1 + 1/2 = 3/2$.
Lalu: $\frac{1}{3/2} = 2/3$.
Kemudian penyebut utama: $1 + 2/3 = 5/3$.
Hasil akhir: $\frac{1}{5/3} = 3/5$.
Soal #23 • Penalaran Matematika – Eksponen UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Bentuk sederhana dari $\frac{2^{n+2} – 2^n}{2^{n+1}}$ adalah…

A. $1/2$
B. 1
C. $3/2$
D. 2
E. $5/2$
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Faktorkan $2^n$ pada pembilang: $2^{n+2} – 2^n = 2^n(2^2 – 1) = 2^n(4 – 1) = 3 \cdot 2^n$.
Penyebut: $2^{n+1} = 2 \cdot 2^n$.
Bagi faktor persekutuan $2^n$: $\frac{3 \cdot 2^n}{2 \cdot 2^n} = \frac{3}{2}$.
Soal #24 • Penalaran Matematika – Kombinatorika Panitia UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Dari 6 pengurus organisasi kampus, akan dipilih 3 orang untuk menduduki jabatan Ketua, Sekretaris, dan Bendahara. Banyak susunan pengurus yang mungkin terbentuk adalah…

A. 20 cara
B. 60 cara
C. 90 cara
D. 120 cara
E. 216 cara
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: D

Pembahasan:
Karena jabatan memiliki tingkatan/posisi spesifik (memperhatikan urutan), gunakan permutasi: $P(6, 3) = \frac{6!}{(6 – 3)!} = 6 \times 5 \times 4 = 120$ cara.
Soal #25 • Penalaran Matematika – Kecepatan dan Papasan UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Dua mobil berangkat bersamaan dari Kota A dan Kota B yang berjarak 210 km, melaju saling mendekati. Kecepatan mobil pertama 60 km/jam dan kecepatan mobil kedua 80 km/jam. Setelah berapa jam kedua mobil akan berpapasan di jalan?

A. 1,2 jam
B. 1,5 jam
C. 1,8 jam
D. 2,0 jam
E. 2,2 jam
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Kecepatan relatif mendekat = $60 + 80 = 140$ km/jam. Waktu berpapasan = $\frac{\text{Jarak Total}}{\text{Kecepatan Relatif}} = \frac{210}{140} = 1,5$ jam (1 jam 30 menit).
Soal #26 • Penalaran Matematika – Logaritma Dasar UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Jika $^2\log 3 = a$, maka nilai dari $^8\log 27$ adalah…

A. $a$
B. $2a$
C. $3a$
D. $a/2$
E. $a/3$
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Ubah basis dan numerus ke bentuk pangkat 2 dan 3: $^8\log 27 = ^{2^3}\log (3^3) = \frac{3}{3} \cdot ^2\log 3 = 1 \cdot a = a$.
Soal #27 • Literasi Bahasa Indonesia – Gagasan Utama UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Bacalah wacana:
Integrasi keilmuan di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri (PTKIN) bertujuan menjembatani pemisahan semu antara sains modern dan nilai-nilai spiritualitas Islam. Pendekatan ini meyakini bahwa penemuan ilmiah dan observasi empiris hakikatnya adalah penyingkapan atas ayat-ayat kauniyah yang memperkuat keimanan kepada Sang Pencipta.
Gagasan utama paragraf di atas adalah…

A. Sains modern bertentangan dengan ajaran agama.
B. Hakikat integrasi ilmu di PTKIN yang menyatukan sains dan spiritualitas Islam.
C. Observasi empiris merupakan satu-satunya sarana pembuktian kebenaran.
D. Ayat kauniyah hanya dapat dipahami oleh pakar agama klasik.
E. Pendidikan tinggi Islam harus menghapus pengajaran sains sekuler.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Paragraf tersebut secara garis besar menjelaskan hakikat filosofis integrasi keilmuan di PTKIN dalam mempertemukan sains dan nilai spiritualitas.
Soal #28 • Literasi Bahasa Indonesia – Kalimat Efektif & EYD UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Manakah kalimat berikut yang penulisan tanda bacanya tepat menurut pedoman EYD?

A. Rektor melantik para dekan, ketua jurusan dan kepala laboratorium.
B. Rektor melantik para dekan, ketua jurusan, dan kepala laboratorium.
C. Rektor melantik: para dekan, ketua jurusan, dan kepala laboratorium.
D. Rektor melantik para dekan; ketua jurusan; dan kepala laboratorium.
E. Rektor, melantik para dekan, ketua jurusan, dan kepala laboratorium.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Sesuai aturan penggunaan tanda koma Oxford (tanda koma pada perincian lebih dari dua unsur), tanda koma diletakkan sebelum konjungsi ‘dan’: ‘para dekan, ketua jurusan, dan kepala laboratorium’.
Soal #29 • Literasi Bahasa Indonesia – Makna Kontekstual Kata UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Kata moderat dalam konteks ‘pemberdayaan pemikiran Islam moderat’ memiliki arti…

A. Keras dan radikal
B. Berada di tengah-tengah, tidak ekstrem kanan maupun ekstrem kiri
C. Acuh tak acuh terhadap agama
D. Tradisional dan menolak kemajuan zaman
E. Eksklusif dan tertutup
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Moderat (wasathiyah) bermakna berada di jalur tengah yang adil, seimbang, bersikap toleran, serta menjauhi fanatisme ekstrem.
Soal #30 • Literasi Bahasa Indonesia – Simpulan Teks UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Pemberian wakaf uang produktif yang dikelola oleh nazhir profesional terbukti mampu mendanai beasiswa ratusan mahasiswa kurang mampu setiap tahunnya. Simpulan yang logis adalah…

A. Wakaf hanya boleh dilakukan dalam bentuk tanah dan bangunan fisik.
B. Pengelolaan wakaf uang secara profesional berkontribusi nyata dalam pemerataan akses pendidikan tinggi.
C. Semua nazhir wakaf di Indonesia sudah mengelola dana beasiswa.
D. Mahasiswa wajib membayar wakaf uang setiap semester.
E. Pemerintah tidak perlu lagi menganggarkan dana pendidikan.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Pilihan B menyimpulkan secara objektif bahwa pengelolaan wakaf produktif yang amanah memberikan kontribusi nyata terhadap aksesibilitas pembiayaan pendidikan tinggi.
Soal #31 • Literasi Bahasa Indonesia – Fakta dan Opini UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Manakah pernyataan di bawah ini yang tergolong pernyataan FAKTA?

A. UIN Syarif Hidayatullah Jakarta didirikan pada tahun 1957 sebagai ADIA.
B. Suasana kampus UIN adalah lingkungan paling damai di Indonesia.
C. Semua lulusan fakultas tarbiyah pasti menjadi guru teladan.
D. Kurikulum perguruan tinggi Islam dinilai jauh lebih unggul dari universitas lain.
E. Jurusan perbankan syariah memiliki prospek karier paling gemilang.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Pernyataan A adalah data sejarah faktual yang dapat diverifikasi secara kronologis berdasarkan dokumen pendirian resmi universitas.
Soal #32 • Literasi Bahasa Indonesia – Kohesi & Konjungsi UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Lembaga penelitian kampus telah menyelesaikan draf buku putih moderasi beragama. […], draf tersebut akan disosialisasikan kepada seluruh dekanat fakultas pekan depan.
Konjungsi antarkalimat yang paling tepat adalah…

A. Selanjutnya
B. Sebaliknya
C. Namun
D. Meskipun demikian
E. Padahal
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Konjungsi ‘Selanjutnya’ (atau ‘Setelah itu’) berfungsi menandai tahapan kronologis urutan kegiatan yang logis antarkalimat.
Soal #33 • Literasi Bahasa Inggris – Main Idea UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Read the text:
‘Islamic civilization during the Golden Age in Baghdad fostered groundbreaking discoveries in algebra, optics, and medicine. Polymaths like Al-Khwarizmi and Ibn Sina demonstrated that rigorous scientific inquiry perfectly harmonized with devout religious commitment.’
What is the primary thesis of the text?

A. Science and religion were historically mutually exclusive in Baghdad.
B. Medieval Islamic scholars demonstrated that scientific advancement coexisted with deep religious faith.
C. Only optics and algebra were studied in ancient Islamic societies.
D. Al-Khwarizmi focused exclusively on theological jurisprudence.
E. Modern universities have abandoned classical scientific inquiry.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
The passage directly highlights how Islamic scholars in the Golden Age proved that scientific inquiry harmoniously coexisted with devout religious commitment.
Soal #34 • Literasi Bahasa Inggris – Subject-Verb Agreement UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

The curriculum of Islamic economics, along with various practical fintech workshops, ________ offered to prospective undergraduate scholars.

A. is
B. are
C. were
D. have been
E. being
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
The true subject is ‘The curriculum’ (singular), so the singular verb ‘is’ is required.
Soal #35 • Literasi Bahasa Inggris – Vocabulary in Context UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

The rector delivered a speech emphasizing the necessity to maintain equity in allocating student welfare grants. The word ‘equity’ means:

A. fairness and justice
B. inequality
C. ambiguity
D. parsimony
E. complacency
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
‘Equity’ in this context means fairness, justice, and proportional impartiality.
Soal #36 • Literasi Bahasa Inggris – Passive Voice UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

The international symposium on interfaith dialogue ________ by prominent religious delegates yesterday.

A. was attended
B. is attended
C. will be attended
D. attended
E. has attended
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Past time marker ‘yesterday’ combined with passive context requires Simple Past Passive: ‘was attended’.
Soal #37 • Literasi Bahasa Inggris – Conditional Sentence Type 3 UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

If the scholars ________ the classical manuscripts carefully, they would have unlocked earlier remedies for contagious fevers.

A. studied
B. had studied
C. study
D. have studied
E. would study
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Third conditional formula: If + Past Perfect (had studied), … would have + past participle (would have unlocked).
Soal #38 • Literasi Bahasa Inggris – Error Recognition UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Identify the underlined error:
Neither the dean (A) nor the professors (B) was (C) present at the inaugural commencement (D).

A. (A) Neither the dean
B. (B) nor the professors
C. (C) was
D. (D) at the inaugural commencement
E. No error
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Under the ‘neither… nor’ rule, agreement follows the plural noun closest to the verb (‘the professors’). Thus, ‘was’ should be ‘were’.
Soal #39 • Al-Qur’an Hadis – Hukum Bacaan Tajwid UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Pada lafazh مَن يَقُولُ terdapat hukum bacaan tajwid nun sukun bertemu huruf ya’, yaitu…

A. Idgham Bighunnah
B. Idgham Bilaghunnah
C. Izhhar Halqi
D. Ikhfa’ Haqiqi
E. Iqlab
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Nun sukun bertemu salah satu huruf ya’, nun, mim, atau wawu (ي – ن – م – و) dibaca melebur dengan dengungan (Idgham Bighunnah).
Soal #40 • Al-Qur’an Hadis – Isi Kandungan Surat Al-Hujurat Ayat 13 UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

QS. Al-Hujurat ayat 13 yang berbunyi ‘يَا أَيُّهَا النَّاسُ إِنَّا خَلَقْنَاكُم مِّن ذَكَرٍ وَأُنثَىٰ وَجَعَلْنَاكُمْ شُعُوباً وَقَبَائِلَ لِتَعَارَفُوا’ menegaskan tentang…

A. Kewajiban berjihad membela tanah air
B. Keharusan berpuasa di bulan Ramadhan
C. Prinsip kesetaraan manusia, keberagaman, dan saling mengenal antar bangsa
D. Tata cara pembagian harta waris secara adil
E. Hukum qishash bagi pembunuhan
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Ayat tersebut merupakan landasan teologis persaudaraan kemanusiaan, antirasialisme, pengakuan atas pluralitas suku/bangsa, serta anjuran saling mengenal (ta’aruf) dengan tolok ukur kemuliaan adalah ketaqwaan.
Soal #41 • Al-Qur’an Hadis – Klasifikasi Hadis UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Hadis yang disandarkan langsung kepada Allah SWT melalui wahyu, namun redaksi lafazhnya disampaikan oleh Rasulullah SAW disebut…

A. Hadis Marfu’
B. Hadis Qudsi
C. Hadis Mauquf
D. Hadis Maqthu’
E. Hadis Mutawatir
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Hadis Qudsi adalah hadis yang makna kandungannya diwahyukan langsung dari Allah SWT, sementara redaksi susunan katanya berasal dari lisan Nabi Muhammad SAW.
Soal #42 • Akidah Akhlak – Asmaul Husna UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Asmaul Husna ‘Al-Adl’ menunjukkan sifat Allah SWT yang…

A. Maha Pengasih kepada seluruh makhluk
B. Maha Adil dalam menempatkan segala sesuatu secara proporsional dan bijaksana
C. Maha Mendengar setiap doa hamba-Nya
D. Maha Kuasa menciptakan alam semesta
E. Maha Mengetahui hal-hal yang tersembunyi
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Al-‘Adl bermakna Allah Maha Adil secara mutlak, tidak pernah berbuat zalim, dan menempatkan segala sesuatu tepat pada tempat dan kadar yang semestinya.
Soal #43 • Akidah Akhlak – Akhlak Terpuji (Mahmudah) UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Sikap teguh pendirian dalam mempertahankan kebenaran dan kejujuran meskipun menghadapi berbagai rintangan disebut…

A. Riya’
B. Istiqamah
C. Hasad
D. Tathayyur
E. Ujub
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Istiqamah adalah konsistensi dan keteguhan hati dalam menjalankan ketaatan dan menjunjung tinggi kebenaran secara berkesinambungan.
Soal #44 • Akidah Akhlak – Konsep Wasathiyah Islam UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Ciri utama dari penerapan konsep moderasi beragama (Islam Wasathiyah) adalah…

A. Bersikap ekstrem dalam menerapkan doktrin agama
B. Tawazun (seimbang), tasamuh (toleran), dan i’tidal (lurus/adil)
C. Mencampuradukkan akidah berbagai agama (sinkretisme)
D. Menolak seluruh pandangan para ulama mazhab terdahulu
E. Mengabaikan hukum syariat demi kebebasan mutlak
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Rukun wasathiyah mencakup tawassuth (mengambil jalan tengah), tawazun (keseimbangan), i’tidal (keadilan/proporsionalitas), dan tasamuh (toleransi sosial).
Soal #45 • Fikih – Thaharah & Mandi Wajib UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Berikut ini yang BUKAN termasuk rukun mandi wajib (janabah) menurut mazhab fikih mayoritas adalah…

A. Niat mandi wajib di dalam hati
B. Meratakan air ke seluruh permukaan tubuh dan rambut
C. Membersihkan najis yang menempel di badan terlebih dahulu
D. Membaca basmalah (menurut mazhab Syafi’i)
E. Berkumur-kumur hingga ke pangkal tenggorokan
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: D

Pembahasan:
Dalam mazhab Syafi’i, rukun pokok mandi wajib hanya ada dua: niat dan meratakan air ke seluruh anggota tubuh dan rambut. Membaca basmalah berstatus sunnah, bukan rukun yang membatalkan sahnya mandi jika terlewat.
Soal #46 • Fikih – Shalat Jamak dan Qashar UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Seorang musafir menempuh perjalanan sejauh 95 km. Di tengah perjalanan ia melaksanakan shalat Dzuhur 2 rakaat dan shalat Ashar 2 rakaat yang dikerjakan pada waktu Dzuhur. Pelaksanaan shalat tersebut dinamakan…

A. Jamak Taqdim Qashar
B. Jamak Ta’khir Qashar
C. Shalat Qashar biasa
D. Shalat Jamak Taqdim biasa
E. Shalat Khauf
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Meringkas rakaat dari 4 menjadi 2 disebut Qashar, dan menggabungkan shalat Dzuhur dan Ashar yang dikerjakan pada waktu Dzuhur disebut Jamak Taqdim. Kombinasinya dinamakan Jamak Taqdim Qashar.
Soal #47 • Fikih – Muamalah Akad Syariah UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Akad kerja sama usaha antara pemilik modal (shahibul mal) yang menyediakan 100% modal dan pengelola (mudharib) dengan nisbah bagi hasil yang disepakati bersama disebut akad…

A. Murabahah
B. Mudharabah
C. Musyarakah
D. Ijarah
E. Wadi’ah
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Mudharabah adalah akad permodalan di mana satu pihak menyediakan dana penuh dan pihak lain menyediakan keahlian/pengelolaan, dengan pembagian keuntungan menurut kesepakatan rasio (nisbah).
Soal #48 • Fikih – Hukum Waris (Faraidh) UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Bagian warisan yang berhak diterima oleh seorang anak perempuan tunggal jika pewaris tidak meninggalkan anak laki-laki adalah…

A. $1/8$
B. $1/4$
C. $1/3$
D. $1/2$
E. $2/3$
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: D

Pembahasan:
Berdasarkan QS. An-Nisa ayat 11, jika anak perempuan hanya seorang diri tanpa ada anak laki-laki (mu’ashshib), bagian pastinya (ashhabul furudh) adalah 1/2 dari total harta warisan bersih.
Soal #49 • Sejarah Kebudayaan Islam – Piagam Madinah UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Salah satu poin paling fundamental dari Piagam Madinah (Shahifatul Madinah) yang dirumuskan oleh Nabi Muhammad SAW adalah…

A. Mengharuskan seluruh penduduk Yahudi memeluk agama Islam
B. Menetapkan kebebasan beragama dan perlindungan hak bagi seluruh komunitas warga Madinah
C. Membubarkan seluruh klan dan suku-suku Arab
D. Menyerahkan kekayaan pedagang Mekkah kepada kaum Anshar
E. Melarang perdagangan lintas kota
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Piagam Madinah merupakan konstitusi tertulis pertama yang menjamin kebebasan berkeyakinan, perlindungan hukum, dan kewajiban bersama dalam membela kedaulatan kota Madinah.
Soal #50 • Sejarah Kebudayaan Islam – Khulafaur Rasyidin UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Khalifah yang memprakarsai pembukuan dan standardisasi mushaf Al-Qur’an resmi menjadi satu rujukan bacaan bagi seluruh umat Islam adalah…

A. Abu Bakar Ash-Shiddiq
B. Umar bin Khattab
C. Utsman bin Affan
D. Ali bin Abi Thalib
E. Mu’awiyah bin Abi Sufyan
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Khalifah Utsman bin Affan r.a. menyatukan ragam dialek mushaf kedaerahan menjadi satu salinan standar yang dikenal sebagai Mushaf Utsmani (Rasm Utsmani).
Soal #51 • Sejarah Kebudayaan Islam – Dinasti Abbasiyah UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Institusi perpustakaan, akademi ilmiah, dan biro penerjemahan buku-buku peradaban dunia di era Daulah Abbasiyah bernama…

A. Darun Nadwah
B. Baitul Maqdis
C. Baitul Hikmah
D. Majlis Syura
E. Al-Azhar
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Baitul Hikmah di Baghdad merupakan sentra peradaban emas Daulah Abbasiyah tempat para sarjana meneliti dan menerjemahkan literatur sains, filsafat, astronomi, dan kedokteran.
Soal #52 • Sejarah Kebudayaan Islam – Walisongo di Nusantara UIN/IAIN Standar UM-PTKIN

Anggota Walisongo yang terkenal menggunakan media seni wayang kulit dan tembang gending sebagai sarana akulturasi dakwah Islam yang damai di tanah Jawa adalah…

A. Sunan Gresik
B. Sunan Ampel
C. Sunan Kalijaga
D. Sunan Giri
E. Sunan Gunung Jati
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Raden Mas Said (Sunan Kalijaga) sangat termasyhur dengan pendekatan dakwah kulturalnya melalui kreasi pewayangan, tembang Ilir-Ilir, dan gamelan Sekaten untuk memperkenalkan ajaran tauhid secara santun.

Strategi Menghadapi Ujian Masuk UIN/IAIN (UM-PTKIN & Seleksi Mandiri)

Agar meraih skor maksimal dan lolos ke program studi impian di UIN maupun IAIN, perhatikan panduan belajar efektif berikut:

  1. Penguasaan Materi Keislaman Dasar: Ujian PTKIN memiliki kekhasan pada subtes literasi ajaran Islam (Fiqih, Al-Qur’an Hadis, Akidah Akhlak, dan SKI). Pastikan Anda menguasai hukum tajwid dasar, rukun dan syarat ibadah, serta peristiwa penting dalam sejarah kebudayaan Islam.
  2. Latih Kemampuan Penalaran Skolastik & Matematika: Pola soal penalaran akademik menuntut kecepatan berpikir logis. Latihlah fleksibilitas mental dalam menganalisis silogisme, perbandingan proporsi, dan hubungan sebab-akibat wacana.
  3. Literasi Membaca Dwibahasa: Tingkatkan kebiasaan membaca teks akademik berbahasa Indonesia dan Inggris guna mempercepat penarikan kesimpulan ide pokok dan analisis kosakata kontekstual.

Simpan dan bagikan halaman ini untuk referensi belajar mandiri maupun persiapan intensif bersama rekan pejuang PTKIN lainnya!

Facebook
Twitter
LinkedIn
WhatsApp
X
Cara Mudah Beli Paket Soal!
Kategori

Ikuti Simulasi Tryout berbasis CBT, Gratis!

Butuh Bantuan?