50+ Soal Seleksi Mandiri ULM Universitas Lambung Mangkurat Lengkap Pembahasan & Kisi-Kisi

Share ke:


Mengikuti Seleksi Mandiri Universitas Lambung Mangkurat menjadi peluang besar bagi calon mahasiswa yang ingin masuk ke salah satu PTN unggulan di Kalimantan. Jalur mandiri ULM umumnya menggunakan sistem UTMBK (Ujian Tulis Mandiri Berbasis Komputer) dengan pola soal yang banyak mengarah pada kemampuan literasi, penalaran, analisis, serta materi kontekstual sesuai bidang unggulan kampus seperti kesehatan, lingkungan, kehutanan, pertanian, dan teknik.

Agar persiapan belajar lebih terarah, penting untuk memahami kisi-kisi materi yang sering muncul dalam Seleksi Mandiri ULM. Oleh karena itu, contoh soal dalam artikel ini disusun berdasarkan kisi-kisi Seleksi Mandiri ULM terbaru dengan menyesuaikan karakter soal UTMBK, pola penalaran akademik, serta kecenderungan materi yang relevan dengan program studi favorit dan bidang unggulan di lingkungan ULM.

Kapan Seleksi Mandiri Universitas Lambung Mangkurat Diadakan?

Seleksi Mandiri Universitas Lambung Mangkurat umumnya dibuka setelah pengumuman jalur SNBT selesai, biasanya sekitar akhir Mei hingga Juni. Proses seleksi dilanjutkan dengan pelaksanaan UTMBK (Ujian Tulis Mandiri Berbasis Komputer) pada akhir Juni sampai awal Juli, kemudian hasil seleksi diumumkan menjelang masa registrasi mahasiswa baru. Jadwal tersebut dapat berubah setiap periode penerimaan sehingga peserta perlu rutin memantau informasi resmi kampus.

Jalur mandiri ULM menjadi salah satu jalur yang cukup diminati karena memberikan peluang tambahan bagi calon mahasiswa untuk masuk ke PTN unggulan di Kalimantan Selatan. Pola ujian yang digunakan umumnya menitikberatkan pada kemampuan literasi, penalaran, numerasi, analisis data, serta pemecahan masalah kontekstual. Karakter soal juga cukup dipengaruhi oleh bidang unggulan ULM seperti kesehatan, kehutanan, lingkungan, pertanian, perikanan, hingga teknik.

Beberapa program studi favorit di ULM yang biasanya memiliki tingkat persaingan tinggi antara lain Kedokteran, Farmasi, Keperawatan, Kedokteran Gigi, Hukum, Manajemen, Akuntansi, Teknik Sipil, Teknik Informatika, Psikologi, dan Kehutanan. Selain dikenal sebagai kampus besar di Kalimantan, ULM juga memiliki kekuatan akademik pada bidang lahan basah dan pengelolaan sumber daya alam sehingga materi ujian sering dibuat lebih kontekstual dan analitis dibanding sekadar hafalan teori.

Kisi-Kisi Soal Seleksi Mandiri Universitas Lambung Mangkurat

Sebelum mulai mengerjakan latihan soal, calon peserta perlu memahami gambaran materi yang paling sering muncul dalam Seleksi Mandiri ULM. Kisi-kisi ini disusun berdasarkan pola UTMBK, karakter soal penalaran akademik, serta bidang unggulan yang menjadi kekuatan Universitas Lambung Mangkurat sehingga materi yang dipelajari menjadi lebih fokus dan relevan dengan pola seleksi terbaru.

1. Literasi Bahasa Indonesia Akademik dan Interpretatif
Pemahaman teks ilmiah, artikel opini, simpulan bacaan, ide pokok, hubungan antarparagraf, makna tersirat, efektivitas kalimat, serta kemampuan menganalisis argumentasi dalam konteks akademik dan sosial.

2. Literasi Bahasa Inggris Akademik dan Informasi Global
Reading comprehension, vocabulary in context, inference, scanning information, author’s purpose, serta interpretasi teks bertema pendidikan, teknologi, kesehatan, lingkungan, dan isu internasional.

3. Penalaran Umum dan Logika Analitis
Silogisme, logika sebab-akibat, pola hubungan, analisis pernyataan, kesimpulan logis, evaluasi argumen, serta kemampuan berpikir sistematis dalam menyelesaikan persoalan.

4. Penalaran Matematika dan Numerasi Kontekstual
Persentase, peluang, statistika dasar, rasio, aljabar, interpretasi tabel dan grafik, aritmetika sosial, serta penerapan matematika dalam permasalahan sehari-hari.

5. Analisis Data dan Pemecahan Masalah
Kemampuan membaca data numerik maupun tekstual, menentukan prioritas solusi, menginterpretasikan informasi, serta mengambil keputusan paling efektif berdasarkan kondisi tertentu.

6. Biologi Dasar dan Sistem Kehidupan
Struktur dan fungsi organ manusia, genetika, metabolisme, ekosistem, mikroorganisme, kesehatan lingkungan, serta konsep biologi dasar yang sering muncul pada rumpun kesehatan dan sains.

7. Kesehatan Masyarakat dan Lingkungan Tropis
Konsep sanitasi, pola hidup sehat, penyakit lingkungan, pencemaran, kesehatan masyarakat wilayah tropis, serta isu kesehatan yang berkaitan dengan kondisi geografis Kalimantan.

8. Kehutanan, Konservasi, dan Sumber Daya Alam Kalimantan
Pengelolaan hutan tropis, konservasi lahan basah, rehabilitasi hutan, kerusakan lingkungan, sumber daya alam Kalimantan, serta pembangunan berkelanjutan.

9. Pertanian, Perkebunan, dan Ketahanan Pangan
Dasar budidaya tanaman, kesuburan tanah, pertanian berkelanjutan, hasil perkebunan, teknologi pangan, ketahanan pangan nasional, dan pengelolaan sumber daya hayati.

10. Perikanan dan Potensi Wilayah Perairan
Budidaya ikan, ekosistem sungai dan rawa, pengelolaan sumber daya perairan, hasil perikanan, serta pemanfaatan potensi perairan dan maritim Kalimantan Selatan.

11. Dasar Teknik dan Rekayasa Terapan
Konsep energi, listrik, gaya, mekanika, fluida, teknologi industri, logika rekayasa, serta penerapan ilmu teknik dalam pembangunan dan industri.

12. Sosial, Hukum, dan Pemerintahan Daerah
Dasar hukum, interaksi sosial, pemerintahan daerah, otonomi wilayah, kebijakan publik, kewarganegaraan, serta dinamika pembangunan masyarakat Indonesia.

13. Geografi, Kebencanaan, dan Lingkungan Wilayah
Karakteristik wilayah Indonesia, lahan basah, mitigasi banjir, tata ruang, perubahan iklim, serta pengelolaan lingkungan yang relevan dengan kondisi geografis Kalimantan.

14. Kemampuan Berpikir Kritis dan Argumentatif
Analisis opini, evaluasi informasi, identifikasi kelemahan argumen, penyusunan solusi logis, serta kemampuan menyimpulkan persoalan secara objektif dan sistematis.

Kumpulan 50+ Soal Seleksi Mandiri ULM Universitas Lambung Mangkurat Lengkap Pembahasan

📘 Bank Soal Seleksi Mandiri ULM (Universitas Lambung Mangkurat) Terlengkap: Di bawah ini disajikan 52 Soal Latihan Tes Masuk Mandiri ULM yang mencakup Kemampuan Skolastik & Penalaran Logika / Analitis, Matematika Terapan, Kuantitatif & Aritmetika Sosial, Literasi Membaca & Menulis (Bahasa Indonesia & Bahasa Inggris), serta Kemampuan Akademik / Wawasan Lingkungan Lahan Basah & Sains-Sosial Terapan. Buka akordeon jawaban pada tiap nomor untuk meninjau pembahasannya!

Soal #1 • Penalaran Analitis (Urutan Ranking) Standar SM ULM

Lima mahasiswa ULM (Aulia, Bagus, Cindi, Dimas, dan Erna) mengikuti seleksi mawapres universitas. Nilai Aulia lebih tinggi dari Bagus, tetapi lebih rendah dari Erna. Nilai Cindi berada tepat di antara nilai Bagus dan Dimas, dengan Dimas memiliki nilai paling rendah di antara semuanya. Siapakah yang menempati peringkat kedua tertinggi dalam seleksi tersebut?

A. Aulia
B. Erna
C. Bagus
D. Cindi
E. Dimas
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Berdasarkan informasi yang diberikan:
1. Dimas paling rendah.
2. Cindi di antara Bagus dan Dimas → Bagus > Cindi > Dimas.
3. Aulia lebih tinggi dari Bagus → Aulia > Bagus.
4. Aulia lebih rendah dari Erna → Erna > Aulia.
Urutan peringkat dari tertinggi ke terendah adalah: Erna (1) > Aulia (2) > Bagus (3) > Cindi (4) > Dimas (5). Jadi, peringkat kedua tertinggi adalah Aulia.
Soal #2 • Penalaran Logika (Silogisme Hipotesis) Standar SM ULM

Semua mahasiswa yang dinyatakan lolos Seleksi Mandiri ULM wajib mengunggah dokumen registrasi ulang tepat waktu. Beberapa mahasiswa Fakultas Kedokteran tidak mengunggah dokumen registrasi ulang tepat waktu. Kesimpulan yang sah dan logis adalah…

A. Beberapa mahasiswa Fakultas Kedokteran tidak dinyatakan lolos Seleksi Mandiri ULM
B. Semua mahasiswa Fakultas Kedokteran lolos Seleksi Mandiri ULM
C. Tidak ada mahasiswa Fakultas Kedokteran yang lolos Seleksi Mandiri ULM
D. Semua yang tidak mengunggah dokumen tepat waktu adalah mahasiswa Fakultas Kedokteran
E. Mahasiswa Fakultas Kedokteran tidak perlu registrasi ulang
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Premis 1: Jika lolos Seleksi Mandiri ULM → wajib unggah registrasi ulang tepat waktu (P → Q).
Premis 2: Beberapa mahasiswa Fakultas Kedokteran (~Q) tidak mengunggah registrasi ulang tepat waktu.
Berdasarkan kontraposisi (~Q → ~P), mahasiswa yang tidak mengunggah berkas tepat waktu tidak memenuhi syarat lolos/batal kelolosannya. Jadi, beberapa mahasiswa Fakultas Kedokteran tidak dinyatakan lolos Seleksi Mandiri ULM.
Soal #3 • Kemampuan Skolastik (Analogi Kata Saintifik) Standar SM ULM

ESTUARI : AIR PAYAU = TUNDRA : …

A. Permafrost
B. Gurun pasir
C. Hutan hujan
D. Lahar dingin
E. Batu karang
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Hubungan analogi: Karakteristik lingkungan utama. Estuari memiliki karakteristik perairan berupa air payau (pertemuan air tawar dan air laut). Tundra memiliki karakteristik tanah bersalju abadi berupa permafrost (lapisan tanah beku permanen).
Soal #4 • Penalaran Logika (Modus Tollens) Standar SM ULM

Jika seorang calon mahasiswa baru tidak melunasi Biaya Operasional Pendidikan (UKT) sebelum batas akhir kalender akademik, maka status registrasi semesternya dinyatakan gugur. Rahmat tidak dinyatakan gugur status registrasi semesternya. Simpulan yang pasti benar adalah…

A. Rahmat melunasi Biaya Operasional Pendidikan (UKT) sebelum batas akhir kalender akademik
B. Rahmat meminta dispensasi penundaan kuliah
C. Rahmat menerima beasiswa penuh dari rektorat
D. Rahmat belum mengambil kartu tanda mahasiswa
E. Rahmat pindah ke program studi lain di ULM
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Bentuk inferensi Modus Tollens:
Premis 1: Jika P (tidak melunasi UKT) → Q (status registrasi gugur).
Premis 2: ~Q (status registrasi tidak gugur).
Kesimpulan: ~P (Rahmat melunasi Biaya Operasional Pendidikan sebelum batas akhir).
Soal #5 • Penalaran Analitis (Posisi Meja Laboratorium) Standar SM ULM

Enam peneliti laboratorium lahan basah ULM (P, Q, R, S, T, U) duduk melingkar mengelilingi meja bundar. Peneliti P duduk berhadapan langsung dengan Peneliti S. Peneliti Q duduk di sebelah kanan P. Peneliti T duduk di antara S dan U. Siapakah yang duduk tepat berhadapan dengan Peneliti Q?

A. Peneliti T
B. Peneliti R
C. Peneliti U
D. Peneliti P
E. Peneliti S
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Posisi 6 kursi melingkar (1 sampai 6 searah jarum jam):
– Misal P di posisi 1, maka yang berhadapan adalah S di posisi 4.
– Q di sebelah kanan P (posisi 2).
– T duduk di antara S (posisi 4) dan U. Maka posisi 5 adalah T dan posisi 6 adalah U (atau posisi 3 adalah T dan posisi 2 adalah U, tetapi posisi 2 sudah diisi Q, sehingga T di posisi 5 dan U di posisi 6, serta R di posisi 3).
– Meja bundar 6 kursi: Posisi 1 berhadapan dengan 4 (P vs S); posisi 2 berhadapan dengan posisi 5 (Q berhadapan dengan T); posisi 3 berhadapan dengan posisi 6 (R berhadapan dengan U). Jadi, yang berhadapan dengan Peneliti Q adalah Peneliti T.
Soal #6 • Kemampuan Skolastik (Sinonim Akademik) Standar SM ULM

Sinonim kata SUSTAINABILITAS dalam konteks pengelolaan lingkungan lahan basah adalah…

A. Keberlanjutan
B. Keseimbangan semu
C. Eksploitasi terpadu
D. Kepunahan berkala
E. Percepatan instan
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Sustainabilitas diserap dari kata sustainability yang bermakna keberlanjutan atau kelestarian daya dukung lingkungan untuk generasi kini dan mendatang tanpa merusak ekosistem.
Soal #7 • Penalaran Logika (Kuantor Khusus & Universal) Standar SM ULM

Semua dosen ULM yang mempublikasikan riset di jurnal terindeks bereputasi menerima insentif publikasi. Beberapa dosen Fakultas Teknik mempublikasikan riset di jurnal terindeks bereputasi. Simpulan yang logis adalah…

A. Beberapa dosen Fakultas Teknik menerima insentif publikasi
B. Semua dosen Fakultas Teknik menerima insentif publikasi
C. Hanya dosen Fakultas Teknik yang berhak atas insentif publikasi
D. Dosen yang tidak menerima insentif bukan dosen Fakultas Teknik
E. Semua penerima insentif adalah dosen non-teknik
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Semua P adalah Q. Sebagian R adalah P. Maka sebagian R adalah Q (Beberapa dosen Fakultas Teknik menerima insentif publikasi).
Soal #8 • Kemampuan Skolastik (Antonim Kontekstual) Standar SM ULM

Lawan kata yang paling tepat dari kata DEGRADASI adalah…

A. Restorasi
B. Reduksi
C. Deviasi
D. Destruksi
E. Fluktuasi
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Degradasi bermakna penurunan mutu, kemerosotan, atau perusakan kualitas (misal degradasi lahan). Lawan katanya adalah restorasi (pemulihan kembali ke kondisi prima semula).
Soal #9 • Penalaran Analitis (Jadwal Sidang) Standar SM ULM

Lima mahasiswa (Fahri, Galih, Hani, Intan, Johan) dijadwalkan sidang skripsi berturut-turut dari Senin hingga Jumat. Fahri dijadwalkan sebelum Hani. Galih dijadwalkan tepat pada hari Rabu. Intan harus sidang pada hari Jumat. Johan dijadwalkan setelah Fahri tetapi sebelum Galih. Pada hari apakah Fahri melaksanakan sidang skripsi?

A. Senin
B. Selasa
C. Rabu
D. Kamis
E. Jumat
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Analisis jadwal hari Senin – Jumat:
1. Rabu = Galih.
2. Jumat = Intan.
3. Hari yang tersisa: Senin, Selasa, Kamis untuk Fahri, Hani, Johan.
4. Johan setelah Fahri tetapi sebelum Galih (Rabu) → Fahri dan Johan harus hari Senin dan Selasa. Karena Fahri sebelum Johan → Senin: Fahri, Selasa: Johan.
5. Hani menempati hari Kamis (setelah Fahri).
Maka urutannya: Senin (Fahri), Selasa (Johan), Rabu (Galih), Kamis (Hani), Jumat (Intan). Jadi Fahri sidang pada hari Senin.
Soal #10 • Penalaran Logika (Kausalitas) Standar SM ULM

Pernyataan (1): Pemerintah daerah dan civitas akademika ULM menggalakkan reboisasi tanaman mangrove rambai di pesisir muara Sungai Barito.
Pernyataan (2): Tingkat abrasi pantai dan ancaman kepunahan habitat primata bekantan di muara Sungai Barito menurun drastis.
Hubungan kausalitas kedua pernyataan di atas adalah…

A. Pernyataan (1) adalah penyebab dan pernyataan (2) adalah akibat
B. Pernyataan (2) adalah penyebab dan pernyataan (1) adalah akibat
C. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari dua penyebab yang tidak saling berhubungan
D. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari penyebab yang sama
E. Pernyataan (1) dan (2) merupakan dua peristiwa yang saling bertolak belakang tanpa kausalitas
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Pernyataan (1) merupakan aksi/upaya penanaman kembali vegetasi rambai (sebab), yang secara langsung mendatangkan dampak positif pada penurunan laju abrasi dan pemulihan habitat bekantan pada pernyataan (2) (akibat).
Soal #11 • Kemampuan Skolastik (Hubungan Asosiatif) Standar SM ULM

DOSEN : RISET : JURNAL = ARSITEK : DESAIN : …

A. Cetak Biru (Blueprint)
B. Palu
C. Gedung tua
D. Tukang
E. Semen
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Hubungan profesi, aktivitas kerja, dan produk karya intelektual langsung. Dosen melakukan riset menghasilkan jurnal ilmiah; Arsitek membuat desain menghasilkan cetak biru rancang bangun (blueprint).
Soal #12 • Penalaran Logika (Ingkaran Implikasi) Standar SM ULM

Ingkaran dari pernyataan implikasi: ‘Jika suatu wilayah merupakan lahan gambut dalam, maka wilayah tersebut dilarang untuk dialihfungsikan menjadi permukiman padat’ adalah…

A. Suatu wilayah merupakan lahan gambut dalam dan wilayah tersebut tidak dilarang untuk dialihfungsikan menjadi permukiman padat
B. Suatu wilayah bukan lahan gambut dalam dan wilayah tersebut dilarang dialihfungsikan
C. Jika suatu wilayah bukan lahan gambut, maka wilayah tersebut boleh dialihfungsikan
D. Semua lahan gambut boleh dijadikan permukiman padat tanpa syarat
E. Lahan gambut tidak memiliki kaitan dengan pembangunan permukiman
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Ingkaran dari pernyataan implikasi ~(P → Q) adalah bernilai ekuivalen dengan (P ∧ ~Q), yaitu ‘P dan ingkaran Q’. Maka ingkarannya adalah ‘Suatu wilayah merupakan lahan gambut dalam DAN wilayah tersebut tidak dilarang untuk dialihfungsikan’.
Soal #13 • Penalaran Analitis (Pembagian Tim PKM) Standar SM ULM

Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) ULM membentuk tim riset beranggotakan 4 orang yang dipilih dari 3 mahasiswa Saintek (A, B, C) dan 3 mahasiswa Soshum (D, E, F). Syarat keanggotaan:
– Tim harus terdiri dari 2 mahasiswa Saintek dan 2 mahasiswa Soshum.
– Jika A dipilih, maka D tidak boleh dipilih.
– B dan E harus selalu berada dalam satu tim bersama.
Jika mahasiswa A terpilih menjadi ketua tim, maka susunan anggota tim yang memenuhi seluruh syarat adalah…

A. A, B, E, F
B. A, B, C, D
C. A, C, D, E
D. A, B, C, E
E. A, D, E, F
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Syarat 1: 2 Saintek dan 2 Soshum.
Diketahui A terpilih (Saintek 1).
Syarat 2: Jika A dipilih → D TIDAK boleh dipilih.
Syarat 3: B dan E satu paket (keduanya masuk atau keduanya keluar).
Jika B dipilih (Saintek 2), maka E wajib masuk (Soshum 1).
Karena D tidak boleh masuk, sisa Soshum untuk kuota ke-2 adalah F (Soshum 2).
Maka tim beranggotakan: A, B (2 Saintek) dan E, F (2 Soshum). Susunan ini valid dan memenuhi semua syarat.
Soal #14 • Penalaran Logika (Evaluasi Argumen Kritis) Standar SM ULM

Seorang peneliti menyatakan: ‘Semua komoditas lokal lahan pasang surut yang dibudidayakan secara organik memiliki nilai ekonomis tinggi di pasar ekspor. Padi Siam Unus adalah komoditas lokal lahan pasang surut Kalimantan Selatan yang dibudidayakan secara organik.’ Manakah kesimpulan deduktif yang paling tidak terbantahkan?

A. Padi Siam Unus memiliki nilai ekonomis tinggi di pasar ekspor
B. Padi Siam Unus merupakan satu-satunya komoditas ekspor terbaik Kalimantan Selatan
C. Semua komoditas bernilai ekonomis tinggi pasti dibudidayakan di lahan pasang surut
D. Pasar ekspor hanya menerima komoditas varietas Padi Siam Unus
E. Petani lahan pasang surut hanya diperbolehkan menanam Padi Siam Unus
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Silogisme kategorik standar: Semua A yang B memiliki C. Padi Siam Unus adalah A yang B. Kesimpulan: Padi Siam Unus memiliki C (nilai ekonomis tinggi di pasar ekspor).
Soal #15 • Aritmetika Sosial (Persentase Keuntungan) Standar SM ULM

Koperasi Mahasiswa ULM membeli 50 rim kertas HVS untuk perlengkapan ujian dengan modal total Rp2.250.000. Jika koperasi ingin memperoleh margin keuntungan bersih sebesar 20%, berapakah harga jual setiap rim kertas HVS tersebut?

A. Rp54.000
B. Rp45.000
C. Rp50.000
D. Rp58.000
E. Rp62.000
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Harga beli per rim = Rp2.250.000 / 50 = Rp45.000.
Keuntungan yang diinginkan = 20% × Rp45.000 = Rp9.000.
Harga jual per rim = Rp45.000 + Rp9.000 = Rp54.000.
Soal #16 • Sistem Persamaan Linear (Aljabar Terapan) Standar SM ULM

Sebuah laboratorium komputer ULM memiliki total 40 unit meja kerja yang terdiri dari Meja Tipe A (kapasitas 2 komputer) dan Meja Tipe B (kapasitas 3 komputer). Jika total seluruh komputer yang dapat ditampung tepat 95 unit komputer, berapakah jumlah Meja Tipe B yang ada di laboratorium tersebut?

A. 15 meja
B. 25 meja
C. 20 meja
D. 18 meja
E. 12 meja
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Misalkan x = Meja Tipe A dan y = Meja Tipe B.
Persamaan 1: x + y = 40 → x = 40 – y
Persamaan 2: 2x + 3y = 95
Substitusi: 2(40 – y) + 3y = 95 → 80 – 2y + 3y = 95 → y = 95 – 80 = 15 meja.
Soal #17 • Deret Angka & Pola Bilangan Standar SM ULM

Perhatikan pola barisan angka pendaftar program magang riset berikut: 4, 7, 13, 25, 49, X. Nilai pengganti X yang konsisten dengan pola adalah…

A. 97
B. 95
C. 98
D. 99
E. 101
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Pola selisih antar-suku berturut-turut:
7 – 4 = 3
13 – 7 = 6 (3 × 2)
25 – 13 = 12 (6 × 2)
49 – 25 = 24 (12 × 2)
Maka selisih berikutnya adalah 24 × 2 = 48.
X = 49 + 48 = 97. (Atau pola 2n – 1: 4 × 2 – 1 = 7; 7 × 2 – 1 = 13; 13 × 2 – 1 = 25; 25 × 2 – 1 = 49; 49 × 2 – 1 = 97).
Soal #18 • Statistika Deskriptif (Rata-Rata Gabungan) Standar SM ULM

Kelompok A terdiri dari 25 calon mahasiswa memiliki rata-rata skor skolastik 620. Kelompok B terdiri dari 15 calon mahasiswa memiliki rata-rata skor skolastik 700. Berapakah nilai rata-rata skor gabungan kedua kelompok tersebut?

A. 650
B. 645
C. 655
D. 660
E. 665
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Rata-rata gabungan = [(n1 × x̄1) + (n2 × x̄2)] / (n1 + n2)
= [(25 × 620) + (15 × 700)] / (25 + 15)
= [15.500 + 10.500] / 40 = 26.000 / 40 = 650.
Soal #19 • Peluang & Kombinatorika Standar SM ULM

Dari 7 mahasiswa berprestasi Fakultas Pertanian ULM, akan dipilih sebuah delegasi yang terdiri dari 3 orang untuk mempresentasikan inovasi padi rawa di forum internasional. Banyaknya cara pemilihan delegasi tersebut adalah…

A. 35 cara
B. 21 cara
C. 42 cara
D. 70 cara
E. 210 cara
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kombinasi 3 dari 7: C(7, 3) = 7! / [3! × (7 – 3)!] = (7 × 6 × 5) / (3 × 2 × 1) = 210 / 6 = 35 cara.
Soal #20 • Aritmetika Sosial (Diskon & Pembayaran) Standar SM ULM

UKT normal seorang mahasiswa ULM adalah Rp4.000.000 per semester. Karena orang tuanya berprofesi sebagai petani lahan basah terdampak bencana banjir, rektorat memberikan potongan biaya keringanan UKT sebesar 25%. Selain itu, karena membayar lunas pada hari pertama dibuka, ia mendapat insentif potongan tambahan 5% dari sisa tagihan setelah keringanan pertama. Berapakah nominal yang harus dibayarkan?

A. Rp2.850.000
B. Rp2.800.000
C. Rp3.000.000
D. Rp2.900.000
E. Rp2.750.000
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Tagihan setelah diskon pertama 25%:
Rp4.000.000 – (0,25 × Rp4.000.000) = Rp3.000.000.
Diskon tambahan 5% dari sisa tagihan:
5% × Rp3.000.000 = Rp150.000.
Total akhir yang dibayarkan = Rp3.000.000 – Rp150.000 = Rp2.850.000.
Soal #21 • Perbandingan Berbalik Nilai (Proyek Drainase) Standar SM ULM

Pembangunan kanal drainase polder ramah lingkungan di area kampus ULM dapat diselesaikan oleh 18 orang pekerja dalam waktu 30 hari. Jika pihak kampus mempercepat proyek agar selesai hanya dalam waktu 20 hari, berapakah jumlah pekerja tambahan yang harus direkrut?

A. 9 orang
B. 27 orang
C. 12 orang
D. 15 orang
E. 6 orang
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Gunakan konsep perbandingan berbalik nilai:
Pekerja1 × Hari1 = Pekerja2 × Hari2
18 × 30 = Pekerja2 × 20
540 = Pekerja2 × 20 → Pekerja2 = 540 / 20 = 27 orang.
Pekerja tambahan = 27 – 18 = 9 orang.
Soal #22 • Himpunan & Diagram Venn Standar SM ULM

Dalam sebuah survei terhadap 80 mahasiswa baru ULM angkatan 2024:
– 45 mahasiswa menyukai Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) Lingkungan Hidup / Menwa.
– 40 mahasiswa menyukai UKM Paduan Suara / Kesenian Banjar.
– 15 mahasiswa tidak menyukai kedua UKM tersebut.
Berapakah jumlah mahasiswa yang menyukai kedua-duanya?

A. 20 orang
B. 15 orang
C. 25 orang
D. 30 orang
E. 10 orang
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Berdasarkan prinsip inklusi-eksklusi:
Total menyukai setidaknya satu UKM = Total Mahasiswa – Tidak menyukai keduanya = 80 – 15 = 65 orang.
n(A ∪ B) = n(A) + n(B) – n(A ∩ B)
65 = 45 + 40 – n(A ∩ B)
65 = 85 – n(A ∩ B) → n(A ∩ B) = 85 – 65 = 20 orang.
Soal #23 • Geometri Terapan (Volume Tabung Penampung) Standar SM ULM

Sebuah bak penampung air hujan (rainwater harvesting) di laboratorium konservasi tanah ULM berbentuk tabung silinder dengan diameter alas 1,4 meter dan tinggi 2 meter. Menggunakan nilai π = 22/7, berapakah kapasitas volume maksimum air yang dapat ditampung bak tersebut dalam liter? (1 m³ = 1.000 liter)

A. 3.080 liter
B. 1.540 liter
C. 6.160 liter
D. 4.620 liter
E. 2.800 liter
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Jari-jari (r) = 1,4 m / 2 = 0,7 m.
Tinggi (t) = 2 m.
Volume tabung = π × r² × t
= (22/7) × (0,7)² × 2 = (22/7) × 0,49 × 2 = 22 × 0,07 × 2 = 1,54 × 2 = 3,08 m³.
Konversi ke liter: 3,08 × 1.000 = 3.080 liter.
Soal #24 • Deret Geometri (Penyusutan Nilai Alat) Standar SM ULM

Mikroskop elektron di laboratorium sentral ULM dibeli dengan nilai Rp80.000.000. Setiap tahunnya, nilai buku alat laboratorium tersebut menyusut sebesar 10% dari nilai tahun sebelumnya. Berapakah perkiraan nilai buku alat tersebut setelah 2 tahun pemakaian?

A. Rp64.800.000
B. Rp72.000.000
C. Rp64.000.000
D. Rp68.400.000
E. Rp60.000.000
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Penyusutan tahun 1 (10%): Nilai sisa = 90% × Rp80.000.000 = Rp72.000.000.
Penyusutan tahun 2 (10% dari tahun 1): Nilai sisa = 90% × Rp72.000.000 = Rp64.800.000.
Soal #25 • Pertidaksamaan Nilai Mutlak Terapan Standar SM ULM

Sebuah alat sensor digital pengukur pH air lahan basah memiliki pembacaan standar 6,5 dengan toleransi error pembacaan tidak boleh menyimpang lebih dari 0,3. Jika x adalah pembacaan aktual pH pada sensor, bentuk pertidaksamaan dan rentang nilai x yang memenuhi kriteria adalah…

A. |x – 6,5| ≤ 0,3 dan rentang 6,2 ≤ x ≤ 6,8
B. |x – 6,5| ≥ 0,3 dan rentang x ≤ 6,2 atau x ≥ 6,8
C. |x + 6,5| ≤ 0,3 dan rentang 6,2 ≤ x ≤ 6,8
D. |x – 0,3| ≤ 6,5 dan rentang 0 ≤ x ≤ 6,8
E. |x – 6,8| ≤ 0,3 dan rentang 6,5 ≤ x ≤ 7,1
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Penyimpangan tidak boleh lebih dari 0,3 dari titik acuan 6,5 dimodelkan sebagai:
|x – 6,5| ≤ 0,3
-0,3 ≤ x – 6,5 ≤ 0,3
Tambahkan 6,5 ke semua ruas:
6,2 ≤ x ≤ 6,8.
Soal #26 • Kecepatan, Jarak & Arus Sungai (Aritmetika Terapan) Standar SM ULM

Sebuah perahu bermotor (klotok) melaju di Sungai Martapura sejauh 36 km menyusuri hilir (searah arus sungai) dalam waktu 2 jam. Saat kembali ke arah hulu (melawan arus), klotok menempuh jarak yang sama dalam waktu 3 jam. Berapakah kecepatan murni perahu di air tenang?

A. 15 km/jam
B. 18 km/jam
C. 12 km/jam
D. 14 km/jam
E. 3 km/jam
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Misalkan v = kecepatan perahu dan c = kecepatan arus sungai.
1. Searah arus: v + c = 36 km / 2 jam = 18 km/jam.
2. Melawan arus: v – c = 36 km / 3 jam = 12 km/jam.
Jumlahkan kedua persamaan:
(v + c) + (v – c) = 18 + 12 → 2v = 30 → v = 15 km/jam. (Kecepatan arus sungai c = 3 km/jam).
Soal #27 • Aljabar & Optimasi Biaya Terapan Standar SM ULM

Petani binaan riset ULM memiliki lahan 10 hektar. Untuk menanam bibit padi varietas A dibutuhkan biaya Rp4.000.000/ha dan menghasilkan gabah 6 ton/ha. Varietas B membutuhkan biaya Rp6.000.000/ha dan menghasilkan gabah 8 ton/ha. Jika total anggaran biaya yang tersedia tepat Rp48.000.000 untuk seluruh 10 hektar tersebut, berapakah luas lahan yang harus dialokasikan untuk Varietas B agar seluruh anggaran terserap sempurna?

A. 4 hektar
B. 6 hektar
C. 5 hektar
D. 3 hektar
E. 7 hektar
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Misalkan a = luas lahan varietas A dan b = luas lahan varietas B.
Persamaan 1: a + b = 10 → a = 10 – b.
Persamaan 2: 4a + 6b = 48 (dalam jutaan rupiah).
Substitusi: 4(10 – b) + 6b = 48 → 40 – 4b + 6b = 48 → 2b = 8 → b = 4 hektar. (Maka luas lahan A = 6 hektar).
Soal #28 • Interpretasi Rasio & Data Kuantitatif Standar SM ULM

Data inventarisasi vegetasi riparian menunjukkan rasio luas tegakan pohon Rambai terhadap tanaman Bakau di suatu zona muara adalah 3 : 5. Jika total luas kedua jenis vegetasi di zona tersebut adalah 240 hektar, selisih luas antara hutan Bakau dan tegakan Rambai adalah…

A. 60 hektar
B. 40 hektar
C. 80 hektar
D. 30 hektar
E. 90 hektar
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Rasio Rambai : Bakau = 3 : 5. Total bagian rasio = 3 + 5 = 8 bagian.
Nilai 1 bagian = 240 ha / 8 = 30 ha.
Luas Rambai = 3 × 30 = 90 ha.
Luas Bakau = 5 × 30 = 150 ha.
Selisih luas = 150 ha – 90 ha = 60 hektar.
Soal #29 • Bahasa Indonesia (Ide Pokok Paragraf) Standar SM ULM

Bacalah teks berikut secara cermat:
‘Lahan basah (wetland) di Kalimantan Selatan bukan sekadar bentang alam hidrologis, melainkan penyangga utama kedaulatan ekologis dan peredam krisis iklim. Kawasan rawa gambut memiliki kapasitas retensi air yang sangat tinggi saat musim hujan sehingga mencegah banjir luapan sungai, sementara pada musim kemarau ia menjaga kelembapan mikro kawasan. Namun, ekspansi masif kanal drainase tak terencana mengancam penurunan muka air tanah yang memicu kekeringan bahan organik dan rentan memicu kebakaran bawah permukaan.’
Ide pokok paragraf di atas adalah…

A. Peran vital ekologis lahan basah di Kalimantan Selatan serta ancaman kerusakannya
B. Perbedaan mendasar antara musim kemarau dan hujan di Kalimantan
C. Penyebab utama kebakaran hutan gambut akibat pembuatan kanal
D. Teknik pengukuran kelembapan mikro pada kawasan rawa lebak
E. Kegagalan pengelolaan hidrologis sungai-sungai di Banjarmasin
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Paragraf mengemukakan fungsi esensial ekologis lahan basah sebagai penyangga lingkungan/pencegah banjir dan krisis iklim, yang kemudian dikontraskan dengan ancaman kekeringan/kerusakan akibat pembuatan kanal tak beraturan.
Soal #30 • Bahasa Indonesia (Kalimat Efektif & Tata Struktur) Standar SM ULM

Kalimat manakah di bawah ini yang merupakan kalimat efektif, gramatikal, dan bebas dari kerancuan struktur sintaksis?

A. Pakar lingkungan ULM memaparkan strategi mitigasi banjir lahan basah di hadapan peserta seminar
B. Bagi para peneliti yang mana mengkaji gambut harus menyerahkan laporan sebelum tenggat waktu
C. Dalam penelitian ini membahas mengenai keanekaragaman hayati ikan rawa di Danau Bangkau
D. Untuk mempersingkat waktu, acara peluncuran buku ilmiah segera kita mulai
E. Rektor melantik para dekan-dekan dan ketua lembaga baru di aula gedung rektorat
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Opsi A memenuhi struktur SPOK lengkap (S: Pakar lingkungan ULM, P: memaparkan, O: strategi mitigasi banjir lahan basah, K: di hadapan peserta seminar). Opsi B rancu karena kata depan ‘Bagi’ merusak subjek dan klausa ‘yang mana’ tidak baku. Opsi C kehilangan subjek karena diawali preposisi ‘Dalam’. Opsi D terdapat idiom tidak logis ‘mempersingkat waktu’. Opsi E pleonasme (para dekan-dekan).
Soal #31 • Bahasa Indonesia (Ejaan & Tanda Baca Sesuai EYD) Standar SM ULM

Penulisan gelar akademik, kata serapan, dan tanda baca yang sepenuhnya sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (EYD V) adalah…

A. Prof. Dr. Ir. H. Ahmad Fauzi, M.T. memublikasikan artikel bertema fitoremediasi air asam tambang.
B. Prof. Dr. Ir. H. Ahmad Fauzi M.T. mempublikasikan artikel bertema phitoremediasi air asam tambang.
C. Prof. Dr. Ir. H Ahmad Fauzi, MT mempublikasi artikel bertema fitoremediasi air asam tambang.
D. Prof. Dr. Ir. H. Ahmad Fauzi, M.T memublikasikan artikel bertema phytoremediasi air asam tambang.
E. Prof Dr Ir H. Ahmad Fauzi, M.T. mempublikasikan artikel bertema fitoremediasi air asam tambang.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Berdasarkan EYD V:
– Antara nama dan gelar belakang dipisahkan tanda koma, dan gelar disingkat dengan tanda titik (M.T.).
– Kata kerja berimbuhan meng- + publikasi mengalami peluluhan fonem /p/ menjadi memublikasikan.
– Kata serapan ilmiah yang baku adalah fitoremediasi (bukan phytoremediasi).
Soal #32 • Bahasa Indonesia (Simpulan Tersirat Teks Ilmiah) Standar SM ULM

Bacalah kutipan berikut:
‘Uji laboratorium terhadap sampel sedimen di muara Sungai Martapura menunjukkan peningkatan konsentrasi ion sulfat dan penurunan pH air hingga mencapai angka 3,8. Kondisi ini berkorelasi langsung dengan fenomena pirit (FeS2) yang teroksidasi akibat terbukanya lapisan tanah terdalam saat pengerukan kanal liar.’
Simpulan tersirat dari kutipan tersebut adalah…

A. Pengerukan kanal liar memicu pengasaman air yang membahayakan kelangsungan biota sungai
B. Kandungan pirit di muara sungai sangat bermanfaat untuk menyuburkan tanaman air
C. Muara Sungai Martapura memiliki kualitas air yang sangat higienis dan siap minum
D. Kenaikan ion sulfat membuat perairan menjadi basa dan kaya mineral
E. Pengerukan kanal liar perlu diperbanyak untuk mempercepat aliran sedimentasi
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Nilai pH 3,8 mengindikasikan tingkat keasaman ekstrem (asam kuat). Oksidasi pirit menghasilkan asam sulfat yang merusak perairan. Maka simpulan tersiratnya adalah aktivitas pengerukan kanal liar memicu pengasaman air yang membahayakan ekosistem akuatik.
Soal #33 • Bahasa Indonesia (Koherensi & Kalimat Sumbang) Standar SM ULM

Perhatikan paragraf berikut:
(1) Budaya sungai di Kota Banjarmasin telah melahirkan pola arsitektur tradisional yang adaptif terhadap pasang surut air.
(2) Rumah panggung berbahan kayu ulin dibangun di sepanjang bantaran tanpa membendung aliran sungai alami.
(3) Transportasi tradisional jukung dan klotok menjadi urat nadi pergerakan masyarakat tempo dulu.
(4) Harga tiket pesawat rute Banjarmasin – Jakarta mengalami lonjakan menjelang libur akhir tahun.
(5) Adaptasi sosiokultural ini memperlihatkan kearifan leluhur dalam bersahabat dengan dinamika ekosistem rawa.
Kalimat yang sumbang (tidak padu) dalam paragraf tersebut adalah nomor…

A. (4)
B. (1)
C. (2)
D. (3)
E. (5)
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kalimat (1), (2), (3), dan (5) membahas kebudayaan sungai, arsitektur panggung adaptif air, dan kearifan lokal suku Banjar. Kalimat (4) tiba-tiba membahas harga tiket pesawat terbang yang sama sekali tidak relevan dengan tema paragraf.
Soal #34 • Bahasa Indonesia (Analisis Fakta vs Opini) Standar SM ULM

Kalimat berikut yang merupakan fakta objektif yang dapat diverifikasi kebenarannya adalah…

A. Universitas Lambung Mangkurat (ULM) secara resmi didirikan pada tanggal 21 September 1958 di Banjarmasin
B. Program studi di ULM merupakan tempat perkuliahan paling menyenangkan di seluruh Indonesia
C. Suasana kampus Banjarbaru tampaknya jauh lebih asri dibandingkan kampus perguruan tinggi lainnya
D. Setiap mahasiswa pasti menyukai mata kuliah pengantar lingkungan lahan basah
E. Banjir di kawasan pasang surut sebaiknya diatasi hanya dengan meninggikan lantai rumah
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Fakta objektif adalah pernyataan yang mengandung data historis atau empiris yang dapat diverifikasi secara faktual (tanggal berdirinya ULM pada 21 September 1958). Pilihan lainnya merupakan opini subjektif yang memuat kata penilai seperti ‘paling menyenangkan’, ‘tampaknya’, ‘pasti menyukai’, dan ‘sebaiknya’.
Soal #35 • English Literacy (Reading Comprehension – Main Idea) Standar SM ULM

Read the following passage carefully:
‘South Kalimantan possesses unique wetland ecosystems characterized by tidal swamps, peatlands, and freshwater riparian zones. These wetlands serve as the natural habitat for endemic species, notably the proboscis monkey (Nasalis larvatus) and the black orchid (Coelogyne pandurata). Lambung Mangkurat University (ULM) has established its institutional identity around the study of wetland environments, aiming to bridge cutting-edge scientific innovation with community-based ecological preservation.’
What is the main topic of the passage?

A. The ecological uniqueness of South Kalimantan wetlands and ULM’s academic focus
B. The genetic behavior and mating habits of the proboscis monkey
C. The economic comparison between coal mining and orchid farming
D. The administrative history of higher education in South Kalimantan
E. The causes of annual seasonal flooding in Banjarmasin
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
The text introduces the distinct characteristics and biodiversity of South Kalimantan wetlands, concluding with ULM’s strategic academic vision centered on wetland research and conservation. Hence, option A directly captures the main topic.
Soal #36 • English Literacy (Specific Detail) Standar SM ULM

Based on the passage from question 35, why are the wetland ecosystems in South Kalimantan considered crucial for wildlife?

A. They provide a natural habitat for endemic species such as the proboscis monkey
B. They are the largest agricultural export zones in Southeast Asia
C. They prevent any industrial development from occurring in urban areas
D. They completely eliminate global carbon emissions worldwide
E. They have replaced all natural rainforests across Borneo
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
The text explicitly states: ‘These wetlands serve as the natural habitat for endemic species, notably the proboscis monkey (Nasalis larvatus)…’ which directly supports option A.
Soal #37 • English Literacy (Vocabulary in Context) Standar SM ULM

‘Tropical peat swamp forests play an indispensable role in sequestering immense amounts of carbon, which helps mitigate the severe impacts of global climate change.’
The word ‘mitigate’ in the sentence is closest in meaning to…

A. Alleviate
B. Exacerbate
C. Accelerate
D. Neglect
E. Trigger
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
In environmental contexts, ‘mitigate’ means to make something less severe, harmful, or painful (mengurangi/meredakan). The closest synonym is ‘alleviate’ or ‘reduce’. ‘Exacerbate’ means to worsen, which is the opposite.
Soal #38 • English Literacy (Author’s Tone & Attitude) Standar SM ULM

Read the excerpt:
‘Uncontrolled land clearing along river basins has drastically reduced the river’s water storage capacity. If sustainable water management systems and strict zoning laws are not immediately enacted, future generations in tidal cities will suffer from perpetual flooding and chronic water contamination.’
The author’s tone in this passage can best be described as…

A. Urgent and cautionary
B. Humorous and sarcastic
C. Indifferent and neutral
D. Optimistic and celebratory
E. Confused and dismissive
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
The author uses words like ‘uncontrolled’, ‘drastically reduced’, ‘immediately enacted’, and warns that ‘future generations… will suffer’. This creates an urgent and cautionary tone (mendesak dan memperingatkan bahaya).
Soal #39 • English Literacy (Grammar & Passive Voice) Standar SM ULM

Choose the correct sentence to express a passive scientific finding in academic English:

A. Extensive water samples were collected by the research team along the Barito estuary.
B. The research team were collecting water samples along the Barito estuary yesterday.
C. Extensive water samples was collected by the research team along the Barito estuary.
D. Extensive water samples has collected by the research team along the Barito estuary.
E. The research team collected extensive water samples along the Barito estuary is done.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
The passive voice formula in the past simple for a plural subject (‘Extensive water samples’) is: Plural Subject + were + V3 (past participle) + by agent. Option A correctly uses ‘were collected’.
Soal #40 • English Literacy (Conjunctions & Transition Words) Standar SM ULM

Fill in the blank with the most appropriate transition word:
‘Peat soils retain large quantities of moisture during the monsoon season; ________, when improperly drained, they become excessively dry and highly flammable during dry periods.’

A. however
B. therefore
C. consequently
D. furthermore
E. similarly
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
The sentence presents a contrast: retaining moisture during rainy seasons versus becoming dry and flammable when drained. ‘However’ is the appropriate contrastive conjunctive adverb.
Soal #41 • Wawasan Lahan Basah (Kimia Tanah & Pirit) Standar SM ULM

Pada tanah rawa pasang surut di wilayah Kalimantan Selatan, sering dijumpai lapisan tanah pirit (senyawa piritik). Senyawa kimia apakah yang menyusun pirit tersebut, dan apa akibat ekologisnya jika lapisan ini terangkat ke permukaan dan teroksidasi oleh udara?

A. FeS2 (Besi Disulfida); memicu pembentukan asam sulfat (H2SO4) yang menyebabkan penurunan drastis pH tanah hingga sangat masam
B. CaCO3 (Kalsium Karbonat); menyebabkan tanah menjadi sangat basa dan kaya kapur
C. NaCl (Natrium Klorida); memicu salinisasi perairan tawar menjadi asin
D. SiO2 (Silikon Dioksida); mengeraskan tanah menjadi lapisan batuan pualam
E. CH4 (Gas Metana); menyebabkan tanah meledak secara spontan di bawah terik matahari
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Pirit adalah mineral besi disulfida (FeS2). Bila terendam air (anaerobik), pirit bersifat stabil. Namun jika terangkat ke permukaan akibat drainase berlebihan dan teroksidasi oleh oksigen dan air (aerobik), pirit akan terurai menghasilkan asam sulfat (H2SO4) dan ion besi, yang memicu penurunan pH tanah secara ekstrem (pH < 3,5, tanah sulfat masam) serta meracuni tanaman pangan.
Soal #42 • Wawasan Lahan Basah (Biodiversitas & Konservasi) Standar SM ULM

Satwa endemik ikonik Pulau Kalimantan yang menjadi fauna maskot Provinsi Kalimantan Selatan dan banyak diteliti oleh civitas akademika ULM adalah Bekantan (Nasalis larvatus). Karakteristik ekologis pakan utama primata berhidung panjang ini sangat bergantung pada vegetasi riparian pesisir, yaitu…

A. Pohon Rambai (Sonneratia caseolaris)
B. Pohon Jati (Tectona grandis)
C. Pohon Pinus (Pinus merkusii)
D. Kelapa Sawit (Elaeis guineensis)
E. Kaktus Candelilla (Euphorbia antisyphilitica)
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Bekantan (Nasalis larvatus) memiliki sistem pencernaan khusus untuk memfermentasi daun-daunan dan buah berdaun muda, terutama dari pohon Rambai (Sonneratia caseolaris) yang tumbuh subur di hutan mangrove dan tepian sungai pasang surut (riparian).
Soal #43 • Kearifan Lokal & Tata Air (Sistem Handil Suku Banjar) Standar SM ULM

Masyarakat tradisional suku Banjar memiliki sistem kearifan lokal pengelolaan hidrologis lahan pasang surut untuk mengairi persawahan tanpa merusak tanah pirit. Saluran air buatan yang digali tegak lurus dari sungai utama menuju ke pedalaman daratan disebut…

A. Handil
B. Subak
C. Polder
D. Dam parit
E. Terasering
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Suku Banjar membagi tata air tradisional menjadi tiga hierarki: Anjir (saluran primer antarsungai besar), Handil (saluran sekunder yang digali oleh kelompok masyarakat/kekerabatan tegak lurus sungai utama ke arah pedalaman persawahan), dan Saka (saluran tersier kecil yang menuju petakan sawah individu).
Soal #44 • Pertanian Lahan Basah (Sistem Surjan) Standar SM ULM

Dalam adaptasi pertanian di lahan rawa pasang surut dan lebak, petani sering menerapkan ‘sistem surjan’. Prinsip kerja dari sistem tata lahan surjan adalah…

A. Membuat bedengan tinggi (guludan) untuk tanaman hortikultura/palawija dan bagian ledokan (cekungan terendam) untuk padi sawah
B. Membakar seluruh rumput liar agar abu pembakaran menaikkan pH gambut
C. Mengeringkan seluruh air rawa menggunakan pompa bertenaga diesel sepanjang tahun
D. Menanam padi varietas lahan kering (gogo) di bawah genangan air setinggi dua meter
E. Menutup permukaan tanah dengan terpal plastik kedap air secara permanen
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Sistem surjan adalah teknologi kearifan lokal menata mikrotopografi tanah di lahan basah dengan membuat kombinasi antara bagian tinggi (guludan/tabukan) untuk tanaman palawija, buah, atau sayuran yang tidak tahan genangan, dan bagian bawah (ledokan) untuk padi rawa yang adaptif air.
Soal #45 • Wawasan Lahan Basah (Fungsi Ekologis Carbon Sink) Standar SM ULM

Mengapa ekosistem lahan gambut tropis (tropical peatlands) dinilai sebagai penyerap dan penyimpan karbon (carbon sink) yang jauh lebih masif dibandingkan hutan hujan tropis di tanah mineral?

A. Kondisi anaerobik (jenuh air) memperlambat laju dekomposisi bahan organik sehingga karbon tersimpan terakumulasi ribuan tahun dalam lapisan tanah tebal
B. Lahan gambut memantulkan 100% radiasi matahari kembali ke luar angkasa
C. Mikroorganisme di lahan gambut mengubah semua karbon menjadi berlian alami
D. Gambut tidak mengandung biomassa tumbuhan melainkan murni batuan beku vulkanik
E. Tanaman gambut melakukan fotosintesis di malam hari tanpa bantuan cahaya
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kondisi jenuh air (anaerobik) dan keasaman tinggi di lahan gambut menghambat aktivitas mikroba pembusuk, sehingga serasah tumbuhan tidak terdekomposisi sempurna dan menumpuk membentuk lapisan gambut kaya karbon organik hingga ketebalan beberapa meter selama ribuan tahun.
Soal #46 • Sosiologi Budaya Sungai Banjar (Pasar Terapung & Rumah Lanting) Standar SM ULM

Fenomena Pasar Terapung (seperti di Lok Baintan dan Muara Kuin) serta permukiman ‘Rumah Lanting’ di tepian Sungai Barito dan Martapura mencerminkan bentuk adaptasi sosiokultural suku Banjar yang bertumpu pada konsep…

A. Kebudayaan sungai (riverine culture) yang selaras dengan dinamika pasang surut perairan
B. Penolakan terhadap modernisasi jalan raya darat dan jembatan beton
C. Mata pencaharian masyarakat nomaden yang selalu berpindah pulau
D. Sistem perdagangan tertutup yang menolak peredaran mata uang rupiah
E. Ketergantungan mutlak pada pasokan air impor dari negara tetangga
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Pasar terapung dan rumah lanting (rumah apung yang menggunakan rakit kayu gelondongan) adalah wujud nyata riverine culture (kebudayaan sungai), di mana masyarakat menjadikan sungai sebagai ruang hidup, mobilitas, interaksi sosial, dan perniagaan yang adaptif terhadap pasang surut.
Soal #47 • Sains Terapan (Fitoremediasi Air Sungai) Standar SM ULM

Pencemaran limbah domestik dan industri di perairan sungai dapat dimitigasi secara biologis menggunakan tanaman air seperti eceng gondok (Eichhornia crassipes) atau kiambang melalui mekanisme penyerapan dan akumulasi polutan di jaringan tanaman. Pendekatan ramah lingkungan ini dikenal dengan istilah…

A. Fitoremediasi
B. Biomagnifikasi
C. Eutrofikasi
D. Desalinasi termal
E. Pirolisis
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Fitoremediasi (phytoremediation) adalah teknologi remediasi lingkungan yang memanfaatkan tanaman hidup (tumbuhan hiperakumulator) untuk menyerap, menguraikan, atau menstabilkan bahan pencemar (kontaminan logam berat atau nutrien berlebih) dari air dan tanah.
Soal #48 • Sains Lingkungan (Konservasi Pesisir Muara) Standar SM ULM

Keberadaan sabuk hijau (greenbelt) hutan mangrove di muara Sungai Barito memiliki peran fisik yang sangat strategis terhadap kawasan daratan perkotaan Banjarmasin, yaitu…

A. Mereduksi energi gelombang pasang, mencegah abrasi pantai, serta menahan intrusi air laut ke akuifer air tawar
B. Meningkatkan salinitas air tawar agar layak untuk konsumsi pabrik
C. Mempercepat proses sedimentasi agar muara sungai segera dangkal dan dapat dijadikan perumahan
D. Membendung seluruh aliran sungai agar air tidak mengalir ke laut
E. Menghilangkan fungsi pasang surut air laut di muara
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Secara fisik, vegetasi perakaran mangrove (seperti rhizophora dan avicennia) meredam energi hempasan ombak, menstabilkan garis pantai dari erosi abrasi, memerangkap sedimen, dan berfungsi sebagai benteng hayati pencegah intrusi air asin ke sumber air tanah perkotaan.
Soal #49 • Sains Terapan (Kebakaran Gambut & Smoldering) Standar SM ULM

Kebakaran hutan dan lahan gambut (karhutla) pada musim kemarau di Kalimantan Selatan terkenal sangat sulit dipadamkan karena pembakaran yang terjadi tidak hanya di permukaan (flaming), melainkan merambat di bawah permukaan tanah tanpa nyala api terbuka. Fenomena pembakaran lambat bersuhu rendah ini disebut…

A. Smoldering combustion (kebakaran membara bawah permukaan)
B. Flashover kebakaran kilat
C. Backdraft pembakaran tertutup
D. Spontaneous explosive
E. Subduksi tektonik
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Smoldering combustion adalah proses pembakaran lambat tanpa kobaran api terbuka (bara api) yang berlangsung di lapisan bawah permukaan gambut yang kaya oksigen terperangkap di pori-pori bahan organik kering. Bara ini dapat bertahan berminggu-minggu di bawah tanah dan menghasilkan asap pekat kaya CO dan partikulat PM2.5.
Soal #50 • Dinamika Sosial-Ekonomi DAS Barito Standar SM ULM

Pembangunan terintegrasi di sepanjang Daerah Aliran Sungai (DAS) Barito menuntut sinergi antara wilayah hulu (upstream) dan hilir (downstream). Dampak ekologis langsung yang dirasakan masyarakat hilir (Banjarmasin) apabila terjadi kerusakan tutupan hutan di wilayah hulu Pegunungan Meratus adalah…

A. Meningkatnya risiko banjir bandang, sedimentasi lumpur yang mendangkalkan alur sungai, dan memburuknya kualitas air baku
B. Terhentinya siklus pasang surut air laut di muara
C. Menurunnya kadar asam sulfat di seluruh persawahan pasang surut
D. Munculnya kawah vulkanik aktif di sekitar bantaran sungai
E. Peningkatan suhu air sungai hingga titik didih
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Wilayah hulu DAS (hulu Meratus) berfungsi sebagai daerah tangkapan air (catchment area). Jika hutan hulu terdegradasi, air hujan langsung menjadi limpasan permukaan (surface runoff) yang membawa erosi tanah (sedimentasi), memicu banjir bandang, dan merusak instalasi air bersih di kawasan hilir.
Soal #51 • Pembangunan Berkelanjutan (SDGs & Lahan Basah) Standar SM ULM

Pengelolaan dan restorasi ekosistem lahan basah yang digagas oleh riset-riset unggulan ULM berkontribusi secara langsung pada pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals / SDGs), khususnya…

A. SDG 13 (Penanganan Perubahan Iklim) dan SDG 15 (Ekosistem Daratan)
B. SDG 7 (Energi Nuklir Bersih) dan SDG 9 (Industri Dirgantara)
C. SDG 1 (Pengurangan Pajak Korporasi) dan SDG 17 (Monopoli Pasar)
D. SDG 8 (Eksploitasi Tambang Bebas) dan SDG 12 (Konsumsi Plastik Sekali Pakai)
E. SDG 4 (Pendidikan Elitis) dan SDG 10 (Sentralisasi Kekuasaan)
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Lahan basah berperan penting dalam penyerapan gas rumah kaca dan ketahanan iklim (SDG 13: Climate Action) serta perlindungan keanekaragaman hayati darat dan rawa (SDG 15: Life on Land).
Soal #52 • Etika Akademik & Metodologi Riset Terapan Standar SM ULM

Dalam merancang skripsi atau riset pengabdian masyarakat di lingkungan rawa pasang surut, seorang mahasiswa ULM wajib mematuhi etika integritas akademik. Manakah tindakan yang mencerminkan kejujuran ilmiah tertinggi?

A. Mencantumkan sitasi sumber orisinal, menyajikan data pengukuran laboratorium apa adanya tanpa fabrikasi, serta menghormati kearifan lokal masyarakat adat
B. Mengubah data pH tanah yang masam menjadi netral agar sesuai dengan hipotesis awal yang diharapkan
C. Menyalin metode penelitian dari skripsi senior tanpa menuliskan rujukan kepustakaan
D. Membuat data fiktif jumlah populasi bekantan karena keterbatasan waktu survei lapangan
E. Mempublikasikan hasil kerja tim laboratorium hanya atas nama diri sendiri tanpa mencantumkan rekan peneliti
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Integritas akademik menuntut kejujuran data (bebas dari fabrikasi, falsifikasi, dan plagiarisme), transparansi atribusi sitasi, serta penghormatan terhadap subjek riset dan kearifan lokal setempat.

Temukan Lebih Banyak Latihan Soal Seleksi Mandiri ULM Disini

Jika Anda ingin memperbanyak latihan soal Seleksi Mandiri ULM dengan pola yang lebih mirip ujian asli, utbk.or.id menyediakan berbagai paket soal lengkap dengan kunci jawaban dan pembahasan yang mudah dipahami. Tersedia juga sistem CBT yang dirancang menyerupai tes sebenarnya sehingga membantu peserta lebih terbiasa dengan manajemen waktu dan pola pengerjaan soal saat ujian berlangsung.

Facebook
Twitter
LinkedIn
WhatsApp
X
Cara Mudah Beli Paket Soal!
Kategori

Ikuti Simulasi Tryout berbasis CBT, Gratis!

Butuh Bantuan?