50+ Soal Tes Masuk UNHAS Universitas Hasanuddin Lengkap Pembahasan & Kisi-Kisi

Share ke:
Soal Tes Masuk UNHAS


Universitas Hasanuddin (UNHAS) merupakan perguruan tinggi negeri terkemuka di Indonesia yang berlokasi di Makassar dan memiliki reputasi akademik kuat di tingkat nasional maupun internasional. Dalam penerimaan mahasiswa baru, UNHAS menerapkan sistem seleksi melalui berbagai jalur, baik berbasis tes maupun non-tes, dengan masa pendaftaran yang umumnya dibuka pada periode April hingga Juni.

Jalur tes digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir logis, penalaran, dan potensi akademik calon mahasiswa melalui soal tes masuk UNHAS, sementara jalur non-tes mempertimbangkan nilai rapor serta prestasi akademik dan nonakademik. Keberagaman jalur ini memberikan fleksibilitas bagi calon mahasiswa dalam memilih mekanisme pendaftaran dan program studi sesuai dengan minat dan kemampuan yang dimiliki..

Kisi-Kisi Soal Tes Masuk Universitas Hasanuddin Terbaru

Tes Masuk UNHAS

Kisi-kisi ini disusun untuk membantu Anda mempersiapkan diri menghadapi seleksi masuk Universitas Hasanuddin melalui jalur tes. Dengan memahami cakupan materi Soal Tes Masuk Universitas Hasanuddin, Anda dapat berlatih secara lebih terarah dan efektif.

1. Penalaran Umum

Mengukur kemampuan berpikir logis dan sistematis dalam menganalisis pernyataan, hubungan sebab-akibat, serta menarik kesimpulan yang valid dari informasi yang diberikan.

2. Pemahaman Bacaan dan Menulis

Menilai kemampuan memahami teks bacaan berbahasa Indonesia, mencakup ide pokok, simpulan, informasi tersurat dan tersirat, serta ketepatan struktur kalimat dan wacana.

3. Penalaran Matematika

Menguji kemampuan numerik dan logika matematika melalui soal aritmetika, aljabar dasar, perbandingan, persentase, serta pemecahan masalah matematis kontekstual.

4. Literasi dalam Bahasa Indonesia

Mengukur kemampuan literasi akademik dalam Bahasa Indonesia, termasuk analisis struktur teks, tujuan penulisan, kohesi-koherensi paragraf, serta ketepatan penggunaan istilah.

5. Literasi dalam Bahasa Inggris

Menilai kemampuan memahami teks berbahasa Inggris, kosakata akademik dasar, makna kata berdasarkan konteks, serta pemahaman informasi tertulis dalam bentuk artikel singkat atau wacana ilmiah ringan.

6. Penalaran Kuantitatif

Mengukur kemampuan mengolah data numerik, membaca grafik atau tabel sederhana, serta menarik kesimpulan logis dari informasi berbasis angka.

7. Pengetahuan Umum Kontekstual

Menilai wawasan peserta terhadap isu sosial, budaya, sains populer, dan perkembangan global yang relevan dengan dunia akademik dan kemahasiswaan.

8. Logika dan Pola

Menguji kemampuan mengenali pola, konsistensi hubungan, dan keteraturan informasi, baik dalam bentuk angka, simbol, maupun pernyataan logis sederhana.

Kumpulan 50+ Soal Tes Masuk UNHAS Universitas Hasanuddin Lengkap Pembahasan

📘 Bank Soal Tes Seleksi Mandiri Universitas Hasanuddin (SM UNHAS) Terlengkap: Di bawah ini disajikan 55 Soal Latihan & Prediksi Masuk UNHAS (JMM UNHAS / SMMPTN Barat) yang mencakup Kemampuan Skolastik & Penalaran Logika/Analitis (1-15), Matematika Terapan, Penalaran Numerik & Kuantitatif (16-30), Literasi Membaca & Menulis Bahasa Indonesia dan Inggris (31-42), serta Kemampuan Akademik & Wawasan Kemaritiman Benua Maritim Indonesia (BMI) (43-55). Buka akordeon jawaban pada tiap nomor untuk meninjau pembahasannya secara lengkap!

Soal #1 • Penalaran Logika (Silogisme) Standar SM UNHAS

Semua peneliti kelautan memahami oseanografi. Sebagian mahasiswa Universitas Hasanuddin adalah peneliti kelautan.
Simpulan yang paling sah adalah…

A. Semua mahasiswa Universitas Hasanuddin memahami oseanografi.
B. Sebagian mahasiswa Universitas Hasanuddin memahami oseanografi.
C. Mahasiswa yang bukan peneliti kelautan tidak memahami oseanografi.
D. Hanya peneliti kelautan yang dapat memahami oseanografi.
E. Semua yang memahami oseanografi merupakan mahasiswa Universitas Hasanuddin.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Premis 1: Semua peneliti kelautan (P) → memahami oseanografi (Q).
Premis 2: Sebagian mahasiswa UNHAS (R) adalah peneliti kelautan (P).
Dengan silogisme partikular, jika sebagian R adalah P dan semua P adalah Q, maka sebagian R adalah Q (Sebagian mahasiswa Universitas Hasanuddin memahami oseanografi).
Soal #2 • Penalaran Logika (Modus Tollens) Standar SM UNHAS

Jika kapal riset berlayar ke Perairan Spermonde, maka kapten telah mengantongi izin dari otoritas pelabuhan. Diketahui kapten tidak mengantongi izin dari otoritas pelabuhan.
Kesimpulan yang tepat berdasarkan prinsip logika formal adalah…

A. Kapal riset tetap berlayar ke perairan lain.
B. Kapal riset berlayar tanpa sepengetahuan kapten.
C. Kapal riset tidak berlayar ke Perairan Spermonde.
D. Otoritas pelabuhan membatalkan jadwal berlayar.
E. Kapal riset sedang menunggu perbaikan mesin.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Premis 1: P → Q (Jika berlayar, maka mengantongi izin).
Premis 2: ~Q (Tidak mengantongi izin).
Berdasarkan kaidah Modus Tollens: jika P → Q dan ~Q, maka simpulannya adalah ~P (Kapal riset tidak berlayar ke Perairan Spermonde).
Soal #3 • Penalaran Analitis (Urutan Posisi) Standar SM UNHAS

Lima orang mahasiswa (Andi, Budi, Chaidir, Daeng, dan Erwin) mempresentasikan karya ilmiah di Kampus Tamalanrea secara berurutan. Ketentuannya:
1. Chaidir tampil tepat sebelum Daeng.
2. Andi tampil lebih awal daripada Erwin, namun setelah Budi.
3. Budi tampil pada urutan pertama.
4. Daeng tampil pada urutan kelima.
Siapakah yang tampil pada urutan kedua?

A. Andi
B. Chaidir
C. Erwin
D. Budi
E. Tidak dapat ditentukan
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Mari kita analisis urutan 1 sampai 5:
– Budi tampil pertama: Posisi 1 = Budi.
– Daeng tampil kelima: Posisi 5 = Daeng.
– Chaidir tampil tepat sebelum Daeng, sehingga Posisi 4 = Chaidir.
– Sisa posisi adalah 2 dan 3 untuk Andi dan Erwin.
– Andi tampil lebih awal daripada Erwin: Posisi 2 = Andi, Posisi 3 = Erwin.
Maka yang tampil pada urutan kedua adalah Andi (A).
Soal #4 • Penalaran Analitis (Penjadwalan) Standar SM UNHAS

Dalam sebuah seleksi asisten laboratorium Fakultas Teknik UNHAS, enam calon (F, G, H, I, J, K) diuji pada hari Senin hingga Sabtu, satu orang per hari. Syarat:
– F diuji sebelum H.
– J diuji tepat pada hari Rabu.
– G diuji dua hari setelah J (hari Jumat).
– K diuji paling akhir (hari Sabtu).
Manakah dari pernyataan berikut yang PASTI BENAR?

A. H diuji pada hari Senin.
B. F diuji pada hari Kamis.
C. I diuji pada hari Kamis.
D. F diuji pada hari Senin atau Selasa.
E. H diuji pada hari Selasa.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: D

Pembahasan:
Hari yang tersedia: Senin, Selasa, Rabu, Kamis, Jumat, Sabtu.
– Rabu: J
– Jumat: G
– Sabtu: K
Hari yang tersisa: Senin, Selasa, Kamis untuk peserta F, H, I.
Karena F harus sebelum H, maka F tidak mungkin berada di hari Kamis jika H juga belum diuji, atau jika F diuji Kamis maka H harus diuji setelahnya (tetapi Jumat dan Sabtu sudah terisi G dan K!). Jadi H tidak bisa diuji setelah Kamis. Akibatnya F HARUS diuji pada hari Senin atau Selasa agar H bisa menempati hari setelahnya (Selasa atau Kamis). Maka pernyataan ‘F diuji pada hari Senin atau Selasa’ adalah PASTI BENAR.
Soal #5 • Penalaran Logika (Analogi Kata) Standar SM UNHAS

PINISI : BULUKUMBA = SUTERA SENGKANG : …

A. Wajo
B. Bone
C. Maros
D. Toraja
E. Gowa
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Perahu Pinisi merupakan mahakarya maritim khas dari Kabupaten Bulukumba (Sulawesi Selatan). Secara analogis, Kerajinan Tenun Sutera Sengkang merupakan sentra kerajinan khas dari Sengkang, Kabupaten Wajo.
Soal #6 • Penalaran Logis (Kaidah Implikasi & Negasi) Standar SM UNHAS

Pernyataan: ‘Tidak semua biota karang tahan terhadap kenaikan suhu air laut.’
Pernyataan tersebut setara secara logis dengan…

A. Semua biota karang tidak tahan terhadap kenaikan suhu air laut.
B. Ada biota karang yang tidak tahan terhadap kenaikan suhu air laut.
C. Tidak ada biota karang yang mampu beradaptasi.
D. Kenaikan suhu air laut memusnahkan seluruh biota karang.
E. Biota karang yang tahan terhadap suhu laut jumlahnya lebih banyak.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Negasi dari kuantor universal ‘Semua P adalah Q’ (~∀x P(x)) ekuivalen dengan kuantor eksistensial ‘Ada / Sebagian P yang bukan Q’ (∃x ~P(x)). Jadi kalimat ‘Tidak semua biota karang tahan terhadap kenaikan suhu air laut’ setara dengan ‘Ada biota karang yang tidak tahan terhadap kenaikan suhu air laut’.
Soal #7 • Penalaran Analitis (Kombinasi Tim) Standar SM UNHAS

Panitia Dies Natalis UNHAS membentuk tim dokumentasi yang beranggotakan 3 orang dari 5 kandidat: P, Q, R, S, dan T. Aturan seleksi:
– Jika P dipilih, maka Q tidak boleh dipilih.
– R dan S harus dipilih bersamaan atau keduanya tidak dipilih sama sekali.
Jika T tidak terpilih, siapakah 3 orang anggota tim yang terbentuk?

A. P, R, dan S
B. P, Q, dan R
C. Q, S, dan T
D. P, Q, dan S
E. R, S, dan T
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Jika T tidak dipilih, anggota harus diambil dari {P, Q, R, S} sebanyak 3 orang.
– Jika R dan S tidak dipilih, kita hanya memiliki 2 orang tersisa (P dan Q), tidak cukup untuk kuota 3 orang. Maka R dan S WAJIB dipilih.
– Kuota tersisa 1 orang lagi. Kita bisa memilih antara P atau Q (ingat P dan Q tidak boleh bersamaan).
– Jadi kombinasinya adalah {P, R, S} atau {Q, R, S}. Dari pilihan jawaban yang tersedia, pilihan yang ada adalah P, R, dan S.
Soal #8 • Penalaran Kritis (Evaluasi Argumen) Standar SM UNHAS

Pemerintah Kota Makassar dan UNHAS mengembangkan program budidaya rumput laut ramah lingkungan untuk meningkatkan pendapatan nelayan pesisir. Namun seorang kritikus menyatakan bahwa peningkatan produksi rumput laut justru akan menurunkan harga jual di pasar global sehingga nelayan tidak akan untung.
Pernyataan berikut yang paling EFEKTIF MELEMAHKAN argumen kritikus tersebut adalah…

A. Permintaan industri pangan dan kosmetik global terhadap rumput laut organik bersertifikat ramah lingkungan tumbuh lebih cepat daripada kapasitas produksinya.
B. Biaya hidup masyarakat pesisir di Sulawesi Selatan meningkat setiap tahun.
C. Sebagian nelayan menolak beralih ke metode budidaya modern karena kebiasaan lama.
D. Pemerintah belum menyediakan kapal pendingin untuk mengangkut hasil panen.
E. Komoditas rumput laut rentan mengalami kerusakan jika terkena curah hujan tinggi.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kritikus berasumsi penambahan suplai akan menjatuhkan harga pasar (hukum penawaran berlebih). Argumen kritikus dilemahkan jika ditunjukkan bahwa permintaan (demand) pasar global untuk produk ramah lingkungan tumbuh jauh lebih pesat daripada penambahan produksi, sehingga harga tidak akan jatuh melainkan tetap menguntungkan.
Soal #9 • Penalaran Logika (Diagram Venn / Himpunan) Standar SM UNHAS

Di sebuah kelas MKU Wawasan Kemaritiman UNHAS beranggotakan 60 mahasiswa:
– 35 mahasiswa menyukai kajian Konservasi Mangrove.
– 28 mahasiswa menyukai kajian Energi Arus Laut.
– 12 mahasiswa menyukai kedua kajian tersebut.
Berapa mahasiswa yang TIDAK menyukai kedua kajian tersebut sama sekali?

A. 7 mahasiswa
B. 9 mahasiswa
C. 11 mahasiswa
D. 15 mahasiswa
E. 19 mahasiswa
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Jumlah mahasiswa yang menyukai minimal salah satu kajian:
n(A ∪ B) = n(A) + n(B) – n(A ∩ B) = 35 + 28 – 12 = 51.
Maka mahasiswa yang tidak menyukai keduanya = Total – n(A ∪ B) = 60 – 51 = 9 mahasiswa.
Soal #10 • Penalaran Kritis (Asumsi Tersembunyi) Standar SM UNHAS

Kutipan Opini: ‘Penggunaan citra satelit resolusi tinggi oleh Tim Oseanografi UNHAS berhasil memetakan kapal nelayan ilegal di perairan ZEE. Oleh karena itu, praktik penangkapan ikan ilegal (*illegal fishing*) di wilayah laut Indonesia bagian timur akan segera terhenti secara total.’
Asumsi yang mendasari kesimpulan penulis di atas adalah…

A. Kapal nelayan ilegal tidak memiliki teknologi penyamaran radar.
B. Deteksi keberadaan kapal ilegal otomatis diikuti oleh penindakan hukum dan pencegatan yang efektif di lapangan oleh aparat patroli.
C. Universitas Hasanuddin memiliki armada kapal perang sendiri untuk mengejar kapal asing.
D. Seluruh nelayan lokal mendukung penggunaan citra satelit.
E. Citra satelit dapat beroperasi tanpa terhalang tutupan awan sepanjang tahun.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Penulis menarik lompatan kesimpulan bahwa ‘terpetakannya kapal ilegal via satelit’ otomatis akan ‘menghentikan total praktik illegal fishing’. Hal ini mengasumsikan bahwa hasil deteksi satelit tersebut secara efektif langsung ditindaklanjuti dengan pencegatan dan penegakan hukum nyata oleh otoritas keamanan laut.
Soal #11 • Penalaran Analitis (Peringkat Nilai) Standar SM UNHAS

Dalam ujian seleksi Program Dokter Spesialis UNHAS, diperoleh data nilai sebagai berikut:
– Nilai Farhan lebih tinggi daripada nilai Gina.
– Nilai Hendra lebih rendah daripada nilai Gina.
– Nilai Ilham lebih tinggi daripada nilai Farhan.
– Nilai Johan sama dengan nilai Hendra.
Urutan peserta dari peraih nilai tertinggi ke terendah adalah…

A. Ilham, Farhan, Gina, Hendra = Johan
B. Farhan, Ilham, Gina, Hendra = Johan
C. Ilham, Gina, Farhan, Hendra, Johan
D. Johan = Hendra, Gina, Farhan, Ilham
E. Ilham, Farhan, Hendra = Johan, Gina
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Dari informasi: Ilham > Farhan > Gina > Hendra. Dan Johan = Hendra.
Sehingga urutan dari yang paling tinggi adalah: Ilham > Farhan > Gina > (Hendra = Johan). Pilihan A tepat.
Soal #12 • Penalaran Logika (Silogisme Bersyarat) Standar SM UNHAS

Premis 1: Jika ekosistem terumbu karang lestari, maka populasi ikan karang melimpah.
Premis 2: Jika populasi ikan karang melimpah, maka kesejahteraan nelayan tradisional meningkat.
Premis 3: Kesejahteraan nelayan tradisional saat ini terbukti tidak meningkat.
Kesimpulan yang benar adalah…

A. Ekosistem terumbu karang tidak lestari.
B. Populasi ikan karang melimpah tetapi nelayan tidak melaut.
C. Ekosistem terumbu karang tetap lestari namun harga ikan anjlok.
D. Pemerintah memberi subsidi kepada nelayan tradisional.
E. Ekosistem terumbu karang lestari dan nelayan sejahtera.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Silogisme Hipotesis: P → Q dan Q → R menghasilkan P → R.
Premis 3 menyatakan ~R (kesejahteraan tidak meningkat).
Dengan Modus Tollens pada (P → R): Karena ~R, maka ~P (Ekosistem terumbu karang tidak lestari).
Soal #13 • Penalaran Analitis (Penempatan Asrama Ramsis) Standar SM UNHAS

Empat mahasiswa baru (Rahmat, Syamsul, Tari, dan Ulfa) menempati empat kamar berderet (Kamar 101, 102, 103, 104) di Asrama Ramsis UNHAS. Syarat:
– Rahmat tidak menempati Kamar 101 maupun 104.
– Tari berada tepat di sebelah kanan kamar Rahmat.
– Ulfa menempati kamar bernomor genap.
Siapakah yang menempati Kamar 101?

A. Syamsul
B. Ulfa
C. Tari
D. Rahmat
E. Tidak dapat dipastikan
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Mari telusuri posisi berderet 101, 102, 103, 104:
– Rahmat bukan di 101 dan bukan di 104, jadi Rahmat di 102 atau 103.
– Tari tepat di sebelah kanan Rahmat. Jika Rahmat di 103, maka Tari di 104.
Jika Rahmat di 102, maka Tari di 103.
– Ulfa harus di kamar bernomor genap (102 atau 104).
Kasus 1: Jika Rahmat di 103 dan Tari di 104, maka kamar genap 104 sudah ditempati Tari. Kamar genap yang tersisa untuk Ulfa adalah 102. Maka kamar 101 ditempati Syamsul. Urutan: 101(Syamsul), 102(Ulfa), 103(Rahmat), 104(Tari). Semua syarat terpenuhi!
Kasus 2: Jika Rahmat di 102 dan Tari di 103, maka Ulfa harus di 104 (kamar genap). Kamar 101 tetap ditempati Syamsul.
Pada kedua kasus yang valid, Kamar 101 PASTI ditempati oleh Syamsul (A).
Soal #14 • Penalaran Kritis (Memperkuat Argumen) Standar SM UNHAS

Peneliti Fakultas Kedokteran UNHAS mengemukakan hipotesis bahwa konsumsi minyak ikan cakalang khas Perairan Selat Makassar mampu mereduksi risiko penyakit aterosklerosis pada populasi lanjut usia.
Hasil studi manakah yang PALING KUAT MENDUKUNG hipotesis tersebut?

A. Masyarakat pesisir Sulsel mengonsumsi ikan cakalang sebagai lauk sehari-hari sejak berabad-abad lalu.
B. Kandungan asam lemak tak jenuh omega-3 (EPA dan DHA) pada ikan cakalang lokal terbukti secara klinis menurunkan kadar kolesterol LDL dan mencegah plak arteri pada uji coba kontrol acak.
C. Ikan cakalang mudah diperoleh di Tempat Pelelangan Ikan (TPI) Paotere Makassar dengan harga terjangkau.
D. Minyak kelapa sawit mengandung asam lemak jenuh yang lebih tinggi dibanding minyak ikan.
E. Spesies ikan tuna sirip kuning juga banyak ditangkap di perairan Indonesia timur.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Bukti uji klinis terkontrol acak (randomized controlled trial) yang menunjukkan mekanisme biokimia langsung penurunan LDL dan pencegahan plak arteri adalah bukti kausal terkuat yang secara ilmiah memperkokoh hipotesis tersebut.
Soal #15 • Penalaran Logika (Negasi Majemuk / De Morgan) Standar SM UNHAS

Ingkaran dari pernyataan ‘Semua mahasiswa teknik rajin berdiskusi dan lulus tepat waktu’ adalah…

A. Semua mahasiswa teknik malas berdiskusi dan tidak lulus tepat waktu.
B. Sebagian mahasiswa teknik tidak rajin berdiskusi atau tidak lulus tepat waktu.
C. Ada mahasiswa teknik yang tidak rajin berdiskusi dan tidak lulus tepat waktu.
D. Tidak ada mahasiswa teknik yang rajin berdiskusi atau lulus tepat waktu.
E. Semua mahasiswa teknik lulus tepat waktu tetapi malas berdiskusi.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Berdasarkan Hukum De Morgan dan kaidah logika kuantor:
Negasi dari ‘∀x [P(x) ∧ Q(x)]’ adalah ‘∃x [~P(x) ∨ ~Q(x)]’.
Artinya: ‘Sebagian / ada mahasiswa teknik yang tidak rajin berdiskusi ATAU tidak lulus tepat waktu’.
Soal #16 • Penalaran Numerik (Deret Bertingkat) Standar SM UNHAS

Tentukan angka berikutnya dari barisan berikut:
3, 5, 9, 17, 33, 65, …

A. 97
B. 113
C. 129
D. 131
E. 144
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Perhatikan selisih antar suku berturut-turut:
5 – 3 = 2 = 21
9 – 5 = 4 = 22
17 – 9 = 8 = 23
33 – 17 = 16 = 24
65 – 33 = 32 = 25
Selisih berikutnya haruslah 26 = 64.
Maka suku selanjutnya = 65 + 64 = 129.
Soal #17 • Penalaran Numerik (Deret Huruf & Angka) Standar SM UNHAS

Lanjutkan pola kombinasi huruf dan angka berikut:
B, 4, D, 8, G, 16, K, 32, …

A. N, 64
B. P, 64
C. O, 48
D. P, 48
E. Q, 64
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Pola terbagi dua larik yang berselang-seling:
– Pola angka: 4 → 8 (×2) → 16 (×2) → 32 (×2) → 64.
– Pola huruf: B (urutan 2) → (+2) → D (urutan 4) → (+3) → G (urutan 7) → (+4) → K (urutan 11).
Langkah huruf berikutnya bertambah (+5): 11 + 5 = 16, yaitu huruf P.
Jadi kelanjutannya adalah P, 64.
Soal #18 • Matematika Terapan (Aljabar Pecahan) Standar SM UNHAS

Jika x ≠ 0 dan x + 1/x = 5, maka nilai dari x2 + 1/x2 adalah…

A. 21
B. 23
C. 25
D. 27
E. 29
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Kuadratkan kedua ruas persamaan:
(x + 1/x)2 = 52
x2 + 2 · x · (1/x) + 1/x2 = 25
x2 + 2 + 1/x2 = 25
x2 + 1/x2 = 25 – 2 = 23.
Soal #19 • Matematika Terapan (Persamaan Kuadrat & Vieta) Standar SM UNHAS

Persamaan kuadrat 2x2 – 8x + k = 0 memiliki akar-akar x1 dan x2. Jika x12 + x22 = 10, tentukan nilai k!

A. 4
B. 6
C. 8
D. 10
E. 12
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Berdasarkan Teorema Vieta:
x1 + x2 = -b/a = -(-8)/2 = 4
x1 · x2 = c/a = k/2
Ingat identitas aljabar: x12 + x22 = (x1 + x2)2 – 2(x1 · x2)
10 = (4)2 – 2(k/2)
10 = 16 – k ⇒ k = 16 – 10 = 6.
Soal #20 • Matematika Terapan (SPLDV / Logistik Pelayaran) Standar SM UNHAS

Sebuah kapal ekspedisi memuat dua jenis kontainer, yaitu tipe A (bobot 3 ton) dan tipe B (bobot 5 ton). Total kontainer yang diangkut berjumlah 30 unit dengan bobot muatan total 114 ton. Berapakah jumlah kontainer tipe B di kapal tersebut?

A. 10 unit
B. 12 unit
C. 15 unit
D. 18 unit
E. 20 unit
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Misalkan banyak kontainer tipe A = x dan tipe B = y.
Persamaan 1: x + y = 30 ⇒ x = 30 – y
Persamaan 2: 3x + 5y = 114
Substitusi nilai x:
3(30 – y) + 5y = 114
90 – 3y + 5y = 114
2y = 114 – 90 = 24 ⇒ y = 12 unit.
Jadi jumlah kontainer tipe B adalah 12 unit.
Soal #21 • Penalaran Kuantitatif (Aritmetika Sosial) Standar SM UNHAS

Koperasi Mahasiswa UNHAS membeli 1 kuintal (100 kg) beras organik seharga Rp1.200.000,00 dengan biaya transportasi Rp80.000,00. Jika koperasi menghendaki laba bersih sebesar 20%, berapakah harga jual beras per kilogram?

A. Rp14.160,00
B. Rp14.800,00
C. Rp15.360,00
D. Rp16.000,00
E. Rp16.250,00
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Total modal pengeluaran = Rp1.200.000 + Rp80.000 = Rp1.280.000,00.
Target pendapatan dengan laba 20% = 120% × Rp1.280.000 = 1,2 × 1.280.000 = Rp1.536.000,00.
Harga jual per kg = Rp1.536.000 / 100 kg = Rp15.360,00/kg.
Soal #22 • Matematika Terapan (Kecepatan Arus Perairan) Standar SM UNHAS

Sebuah perahu cepat (speedboat) menempuh jarak 60 km menyusuri Sungai Jeneberang menuju muara laut searah arus dalam waktu 2 jam. Namun, saat kembali menentang arus, perahu membutuhkan waktu 3 jam untuk menempuh jarak yang sama. Berapakah kecepatan arus air sungai tersebut?

A. 3 km/jam
B. 5 km/jam
C. 8 km/jam
D. 10 km/jam
E. 12 km/jam
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Misalkan kecepatan perahu di air tenang = vp dan kecepatan arus = va.
Searah arus: vp + va = 60 km / 2 jam = 30 km/jam.
Menentang arus: vp – va = 60 km / 3 jam = 20 km/jam.
Kurangkan kedua persamaan:
2 va = 30 – 20 = 10 ⇒ va = 5 km/jam.
Soal #23 • Penalaran Kuantitatif (Peluang / Probabilitas) Standar SM UNHAS

Dalam sebuah wadah laboratorium Biologi UNHAS terdapat 5 sampel benih udang vaname jantan dan 7 sampel benih udang vaname betina. Jika diambil 2 sampel secara acak sekaligus, berapakah peluang terambilnya 1 jantan dan 1 betina?

A. 35/66
B. 35/132
C. 7/12
D. 5/11
E. 12/66
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Total benih = 5 + 7 = 12.
Banyak cara mengambil 2 dari 12: C(12, 2) = (12 × 11) / (2 × 1) = 66.
Banyak cara mengambil 1 jantan dan 1 betina: C(5, 1) × C(7, 1) = 5 × 7 = 35.
Peluang = 35 / 66.
Soal #24 • Penalaran Kuantitatif (Kombinatorika) Standar SM UNHAS

Dari 8 mahasiswa berprestasi Fakultas Kedokteran UNHAS, akan dipilih 3 orang sebagai delegasi simposium internasional. Berapa banyak cara pemilihan delegasi tersebut?

A. 24 cara
B. 56 cara
C. 112 cara
D. 336 cara
E. 672 cara
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Karena urutan anggota delegasi tidak diperhatikan, kita gunakan kombinasi C(n, r):
C(8, 3) = 8! / [3! · (8 – 3)!] = (8 × 7 × 6) / (3 × 2 × 1) = 56 cara.
Soal #25 • Matematika Terapan (Statistika Rata-Rata Gabungan) Standar SM UNHAS

Rata-rata nilai ujian Matematika Dasar dari 30 mahasiswa kelas A adalah 74, sedangkan rata-rata nilai dari 20 mahasiswa kelas B adalah 84. Jika nilai kedua kelas tersebut digabungkan, berapakah nilai rata-rata gabungannya?

A. 77,0
B. 78,0
C. 78,5
D. 79,0
E. 80,0
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Rumus rata-rata gabungan:
X̄gab = (nA · X̄A + nB · X̄B) / (nA + nB)
= (30 × 74 + 20 × 84) / (30 + 20)
= (2.220 + 1.680) / 50 = 3.900 / 50 = 78,0.
Soal #26 • Matematika Terapan (Trigonometri / Elevasi) Standar SM UNHAS

Seorang pengamat maritim berdiri di puncak mercusuar setinggi 45 meter di Pelabuhan Paotere. Pengamat melihat sebuah kapal nelayan dengan sudut depresi 30°. Berapakah jarak horizontal kapal tersebut dari kaki mercusuar? (Gunakan tan 30° = 1/√3)

A. 15√3 meter
B. 30√3 meter
C. 45√3 meter
D. 90 meter
E. 90√3 meter
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Sudut elevasi dari kapal ke puncak mercusuar sama dengan sudut depresi dari puncak mercusuar ke kapal, yaitu 30°.
tan 30° = tinggi mercusuar / jarak horizontal (x)
1/√3 = 45 / x ⇒ x = 45√3 meter.
Soal #27 • Matematika Terapan (Geometri Ruang / Tangki Silinder) Standar SM UNHAS

Sebuah tangki penampungan minyak kelapa sawit di pelabuhan berbentuk tabung tertutup dengan jari-jari alas 7 meter dan tinggi 10 meter. Berapakah volume tangki tersebut? (Gunakan π ≈ 22/7)

A. 1.440 m3
B. 1.540 m3
C. 2.200 m3
D. 3.080 m3
E. 4.620 m3
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Volume tabung = π × r2 × t
V = (22/7) × 72 × 10 = (22/7) × 49 × 10 = 22 × 7 × 10 = 1.540 m3.
Soal #28 • Matematika Terapan (Fungsi Komposisi) Standar SM UNHAS

Diketahui fungsi f(x) = 2x – 3 dan g(x) = x2 + 1. Nilai dari (g ∁ f)(2) adalah…

A. 1
B. 2
C. 3
D. 5
E. 7
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Hitung terlebih dahulu f(2):
f(2) = 2(2) – 3 = 4 – 3 = 1.
Kemudian substitusikan ke g(x):
(g ∁ f)(2) = g(f(2)) = g(1) = (1)2 + 1 = 1 + 1 = 2.
Soal #29 • Matematika Terapan (Eksponen / Pertumbuhan Populasi) Standar SM UNHAS

Kultur mikroalga Spirulina di laboratorium Fakultas Ilmu Kelautan dan Perikanan UNHAS membelah diri menjadi 2 setiap 4 jam. Jika pada awal pengamatan terdapat 1.000 sel mikroalga, berapa banyak populasi mikroalga tersebut setelah 24 jam?

A. 16.000 sel
B. 32.000 sel
C. 64.000 sel
D. 128.000 sel
E. 256.000 sel
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Jumlah periode pembelahan: n = 24 jam / 4 jam = 6 kali.
Populasi akhir N(t) = N0 × 2n
N(24) = 1.000 × 26 = 1.000 × 64 = 64.000 sel.
Soal #30 • Matematika Terapan (Pertidaksamaan Nilai Mutlak) Standar SM UNHAS

Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan nilai mutlak |2x – 5| ≤ 7 adalah…

A. -1 ≤ x ≤ 6
B. -6 ≤ x ≤ 1
C. x ≤ -1 atau x ≥ 6
D. 1 ≤ x ≤ 6
E. -2 ≤ x ≤ 7
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Sifat nilai mutlak |u| ≤ a ⇔ -a ≤ u ≤ a:
-7 ≤ 2x – 5 ≤ 7
Tambahkan 5 pada ketiga ruas:
-7 + 5 ≤ 2x ≤ 7 + 5
-2 ≤ 2x ≤ 12
Bagi dengan 2:
-1 ≤ x ≤ 6.
Soal #31 • Literasi Bahasa Indonesia (Gagasan Utama) Standar SM UNHAS

Bacalah paragraf berikut!

“Kepulauan Spermonde di Selat Makassar menyimpan kekayaan biodiversitas laut yang sangat tinggi, namun menghadapi tekanan antropogenik yang mengkhawatirkan. Praktik penangkapan ikan destruktif menggunakan bom dan racun sianida di masa lalu telah merusak sebagian terumbu karang. Di samping itu, sedimentasi akibat alih fungsi lahan di daratan Sulawesi Selatan turut mempercepat degradasi terumbu karang tepi. Para peneliti Universitas Hasanuddin kini menggencarkan teknik transplantasi karang berbasis bioreeftek dan pelibatan masyarakat lokal guna memulihkan kembali ekosistem vital tersebut.”

Gagasan utama paragraf di atas adalah…

A. Teknik bioreeftek merupakan satu-satunya metode pemulihan terumbu karang.
B. Ancaman degradasi terumbu karang di Kepulauan Spermonde dan upaya pemulihannya.
C. Sejarah penggunaan bom ikan oleh nelayan tradisional di Selat Makassar.
D. Pengaruh sedimentasi sungai daratan terhadap ekosistem laut dalam.
E. Kekayaan jenis ikan pelagis di perairan Sulawesi Selatan.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Paragraf tersebut membahas dua hal pokok yang terangkai secara utuh: ancaman kerusakan terumbu karang di Spermonde akibat aktivitas manusia serta langkah/upaya restorasi yang dilakukan oleh peneliti UNHAS bersama masyarakat.
Soal #32 • Literasi Bahasa Indonesia (Kalimat Efektif) Standar SM UNHAS

Kalimat berikut yang merupakan KALIMAT EFEKTIF dan memenuhi kaidah tata bahasa baku adalah…

A. Dalam penelitian ini membuktikan bahwa ekstrak alga cokelat berkhasiat sebagai antioksidan alami.
B. Penelitian ini membuktikan bahwa ekstrak alga cokelat berkhasiat sebagai antioksidan alami.
C. Bagi mahasiswa yang mana mengambil mata kuliah skripsi harus menyerahkan draf proposal.
D. Meskipun data eksperimen telah lengkap, tetapi peneliti belum menyusun laporan akhir.
E. Pimpinan universitas menghimbau agar supaya seluruh sivitas akademika menjaga kebersihan kampus.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Analisis kesalahan pilihan lain:
– A: Kehilangan subjek karena diawali keterangan ‘Dalam penelitian ini…’.
– C: Menggunakan bentuk tidak baku ‘yang mana’.
– D: Pleonasme konjungsi intrakalimat (menggabungkan ‘Meskipun’ dan ‘tetapi’ secara bersamaan).
– E: Pleonasme ‘agar supaya’ dan kata nonbaku ‘menghimbau’ (baku: mengimbau).
Maka kalimat B adalah kalimat efektif yang paling tepat dan baku.
Soal #33 • Literasi Bahasa Indonesia (Diksi & Makna Istilah) Standar SM UNHAS

Dalam konteks oseanografi dan perikanan, istilah upwelling merujuk pada fenomena…

A. Kenaikan suhu permukaan air laut secara mendadak akibat pemanasan global.
B. Naiknya massa air laut dari lapisan dalam yang dingin dan kaya nutrien ke lapisan permukaan.
C. Penurunan salinitas air laut akibat tingginya curah hujan di daerah pesisir.
D. Gelombang pasang laut tinggi yang dipicu oleh gravitasi bulan purnama.
E. Pergerakan sedimen dasar laut menuju palung laut dalam.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Secara ilmiah, upwelling adalah fenomena oseanografi di mana massa air laut yang lebih dingin dan kaya akan unsur hara (nutrien) bergerak naik dari kedalaman ke permukaan laut, memicu ledakan fitoplankton dan menarik kawanan ikan.
Soal #34 • Literasi Bahasa Indonesia (Kohesi & Koherensi) Standar SM UNHAS

Perhatikan kalimat acak berikut:
1. Selain itu, kapal Pinisi juga melambangkan ketangguhan maritim bangsa Bugis-Makassar.
2. UNESCO menetapkan seni pembuatan perahu Pinisi sebagai Warisan Budaya Takbenda Dunia pada 2017.
3. Pengakuan global ini menegaskan bahwa keahlian tradisional tersebut memiliki nilai universal yang luar biasa.
4. Sejak berabad-abad lalu, perahu layar bertiang dua ini telah mengarungi berbagai samudra dunia.
Urutan kalimat yang padu dan koheren untuk membentuk satu paragraf utuh adalah…

A. 2 – 3 – 4 – 1
B. 4 – 1 – 2 – 3
C. 2 – 4 – 1 – 3
D. 4 – 2 – 3 – 1
E. 1 – 4 – 2 – 3
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kalimat 2 membuka topik dengan pengakuan UNESCO atas Pinisi (2017). Kalimat 3 merujuk langsung kata ‘Pengakuan global ini’. Kalimat 4 menjelaskan rekam jejak historis penjelajahan samudra, lalu dihubungkan oleh kalimat 1 dengan transisi ‘Selain itu…’ sebagai penutup ketangguhan maritim.
Soal #35 • Literasi Bahasa Indonesia (PUEBI / Ejaan) Standar SM UNHAS

Penulisan tanda baca dan huruf kapital yang TEPAT sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) terdapat pada kalimat…

A. Prof. Dr. Ir. Jamaluddin Jompa, M.Sc. dilantik sebagai Rektor Universitas Hasanuddin pada April 2022.
B. Prof. Dr. Ir. Jamaluddin Jompa M.Sc dilantik sebagai rektor Universitas Hasanuddin pada bulan april 2022.
C. Prof Dr Ir Jamaluddin Jompa, M.Sc dilantik sebagai Rektor universitas hasanuddin pada April 2022.
D. Prof. Dr. Ir. Jamaluddin Jompa, M.Sc. dilantik sebagai rektor universitas Hasanuddin pada April, 2022.
E. Prof. Dr. Ir. Jamaluddin Jompa, M.Sc, dilantik sebagai Rektor Universitas Hasanuddin pada April 2022.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kaidah PUEBI:
1. Singkatan gelar akademik diakhiri tanda titik pada tiap unsur (Prof., Dr., Ir., M.Sc.).
2. Nama orang dipisahkan tanda koma dengan gelar belakangnya (…, M.Sc.).
3. Nama jabatan yang diikuti nama instansi/lembaga ditulis kapital: ‘Rektor Universitas Hasanuddin’.
4. Nama bulan ditulis dengan huruf kapital awal (‘April’). Pilihan A memenuhi seluruh kaidah.
Soal #36 • Literasi Bahasa Indonesia (Simpulan Teks Ilmiah) Standar SM UNHAS

Bacalah kutipan simpulan artikel ilmiah berikut!

“Hasil pengujian laboratorium menunjukkan bahwa pemberian pakan berbasis tepung maggot (*black soldier fly*) meningkatkan laju pertumbuhan spesifik ikan nila hingga 24% dibandingkan pakan pelet komersial biasa, tanpa menimbulkan efek toksik pada organ hati. Selain itu, biaya produksi pakan maggot 30% lebih ekonomis.”

Simpulan paling logis yang dapat ditarik untuk pengembangan usaha akuakultur adalah…

A. Maggot merupakan satu-satunya sumber protein yang aman untuk budidaya ikan tawar.
B. Pakan pelet komersial berbahaya bagi fungsi organ hati ikan budidaya.
C. Pakan berbasis tepung maggot berpotensi menjadi alternatif substitusi pakan yang lebih efektif dan efisien secara ekonomi.
D. Budidaya ikan nila di masa depan tidak lagi memerlukan air bersih jika menggunakan pakan maggot.
E. Peternak harus menghentikan pemberian pakan dan hanya mengandalkan limbah organik.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Kutipan membuktikan dua keunggulan tepung maggot: pertumbuhan lebih cepat (efektif) dan biaya lebih murah 30% (efisien) tanpa efek samping, sehingga merupakan alternatif substitusi yang sangat potensial secara teknis dan ekonomis.
Soal #37 • Literasi Bahasa Inggris (Main Idea) Standar SM UNHAS

Read the passage below!

“The Wallacea region, encompassing Sulawesi and surrounding islands, is globally renowned for its exceptional degree of endemism. Separated by deep ocean trenches from both the Sunda and Sahul continental shelves, species in this transitional zone evolved in relative isolation. Marine ecosystems across the Coral Triangle, in which Hasanuddin University actively conducts research, harbor more than 75% of the world’s coral species and over 2,000 species of reef fish. Preserving this unique marine biodiversity requires cross-disciplinary collaboration between marine biologists, local communities, and policy makers.”

What is the main topic of the passage?

A. The deep ocean trenches separating Asian and Australian continents.
B. The uniqueness of Wallacea’s biodiversity and the collaborative imperative to conserve it.
C. The daily fishing routines of traditional fishermen in the Coral Triangle.
D. The history of Hasanuddin University’s faculty founding in Makassar.
E. The geological formation of coral reefs during the ice age.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
The text focuses on Wallacea’s exceptional endemic biodiversity (both terrestrial and marine within the Coral Triangle) and concludes with the necessity of collaborative efforts to preserve it.
Soal #38 • Literasi Bahasa Inggris (Vocabulary in Context) Standar SM UNHAS

In the sentence: ‘Implementing sustainable coastal management is vital to mitigate the adverse impacts of rising sea temperatures,’ the word mitigate is closest in meaning to…

A. Alleviate
B. Aggravate
C. Eliminate entirely
D. Accelerate
E. Disregard
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
‘Mitigate’ means to make something bad less severe, serious, or painful. Its closest academic synonym is ‘alleviate’ (meredakan/mengurangi). ‘Aggravate’ is an antonym (memperburuk), while ‘eliminate entirely’ is too absolute.
Soal #39 • Literasi Bahasa Inggris (Inference) Standar SM UNHAS

“Despite the implementation of regional marine protected areas (MPAs), illegal trawling still occurs in secluded bays due to inadequate patrol boats and satellite tracking coverage.”

It can be inferred from the sentence that…

A. Marine protected areas are fundamentally ineffective concepts in marine conservation.
B. The enforcement of regulations in MPAs is hampered by technological and logistical constraints.
C. Local fishermen prefer using trawlers over traditional angling gear.
D. Satellite tracking systems have successfully eliminated all illegal trawlers.
E. Secluded bays are barren of fish and biodiversity.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
The text states illegal trawling persists because of ‘inadequate patrol boats and satellite tracking coverage’, which directly points to logistical (boats) and technological (satellite) limitations in law enforcement.
Soal #40 • Literasi Bahasa Inggris (Grammar – Conditional Sentence) Standar SM UNHAS

If marine scientists … earlier warnings about the coral bleaching phenomenon, regional authorities might have enacted preemptive conservation measures.

A. issued
B. had issued
C. would issue
D. were issuing
E. have issued
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
This is a Third Conditional sentence referring to an unreal past event (‘might have enacted’ in the main clause). The if-clause requires the past perfect tense: ‘had + past participle’ (had issued).
Soal #41 • Literasi Bahasa Inggris (Subject-Verb Agreement) Standar SM UNHAS

Choose the sentence with the CORRECT grammatical structure!

A. The collection of rare benthic specimens from the Makassar Strait are stored in the university museum.
B. The collection of rare benthic specimens from the Makassar Strait is stored in the university museum.
C. The collection of rare benthic specimens from the Makassar Strait were stored in the university museum.
D. The collection of rare benthic specimens from the Makassar Strait have been stored in the university museum.
E. The collection of rare benthic specimens from the Makassar Strait being stored in the university museum.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
The subject of the sentence is the singular collective noun ‘The collection’ (not the plural modifier ‘specimens’). Therefore, the verb must be singular: ‘is stored’.
Soal #42 • Literasi Bahasa Inggris (Transition Signals) Standar SM UNHAS

Mangrove forests serve as critical nursery grounds for marine fauna; …, their root systems stabilize coastlines against severe wave erosion.

A. nevertheless
B. furthermore
C. on the contrary
D. consequently
E. otherwise
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
The second clause adds another major benefit of mangrove forests (coastal stabilization) that supports the first clause (nursery grounds). The appropriate additive connector is ‘furthermore’ (selain itu/lebih lanjut lagi).
Soal #43 • Wawasan Kemaritiman (Benua Maritim Indonesia & Hukum Laut) Standar SM UNHAS

Deklarasi Djuanda yang dicetuskan pada tanggal 13 Desember 1957 merupakan tonggak revolusioner wawasan maritim Indonesia karena…

A. Menyatakan bahwa laut di antara pulau-pulau Indonesia adalah wilayah teritorial pemersatu NKRI, bukan pemisah antarpulau.
B. Menetapkan batas perairan wilayah Indonesia hanya sejauh 3 mil laut dari garis pantai surut.
C. Menyerahkan pengelolaan pelabuhan samudra nasional kepada pihak swasta asing.
D. Membatasi hak lintas damai bagi seluruh armada pelayaran niaga internasional.
E. Mengadopsi seluruh hukum maritim kolonial Hindia Belanda (Territoriale Zee Maritieme Kringen Ordonnantie).
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Deklarasi Djuanda 1957 mengubah paradigma kolonial (yang membatasi laut hanya 3 mil sehingga laut antarpulau dianggap perairan internasional) menjadi konsep negara kepulauan (Archipelagic State), di mana laut pedalaman dan selat antarpulau adalah satu kesatuan wilayah kedaulatan mutlak NKRI.
Soal #44 • Wawasan Kemaritiman (UNCLOS 1982 & ZEE) Standar SM UNHAS

Berdasarkan Konvensi Hukum Laut Internasional (UNCLOS 1982), hak berdaulat (*sovereign rights*) sebuah negara pantai untuk mengeksplorasi dan mengeksploitasi sumber daya alam hayati dan non-hayati di Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE) berlaku hingga batas jarak…

A. 12 mil laut dari garis pangkal
B. 24 mil laut dari garis pangkal
C. 100 mil laut dari garis pangkal
D. 200 mil laut dari garis pangkal
E. 350 mil laut dari garis pangkal
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: D

Pembahasan:
Sesuai UNCLOS 1982:
– Laut Teritorial: hingga 12 mil laut.
– Zona Tambahan: hingga 24 mil laut.
– Zona Ekonomi Eksklusif (ZEE): hingga 200 mil laut dari garis pangkal laut tempat mengukur lebar laut teritorial.
Soal #45 • Sains Terapan (Biologi Kelautan & Blue Carbon) Standar SM UNHAS

Ekosistem pesisir seperti padang lamun (*seagrass*) dan hutan bakau (*mangrove*) dikenal sebagai penyerap karbon biru (*blue carbon sink*). Mengapa ekosistem ini dinilai jauh lebih efektif memitigasi perubahan iklim dibanding hutan daratan?

A. Karena tumbuhan laut tidak melakukan respirasi seluler pada malam hari.
B. Karena sedimen tanah pesisir yang anaerobik mampu mengunci dan mengubur karbon organik selama ribuan tahun tanpa mudah teroksidasi kembali.
C. Karena tumbuhan laut memantulkan seluruh radiasi sinar inframerah matahari kembali ke angkasa.
D. Karena laju transpirasi pada tanaman mangrove lebih tinggi daripada pohon hutan hujan tropis.
E. Karena air asin laut mengubah gas karbon dioksida menjadi batu granit secara spontan.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Ekosistem mangrove dan lamun mengendapkan karbon di dalam sedimen berlumpur yang bersifat jenuh air dan miskin oksigen (anaerobik). Kondisi ini memperlambat dekomposisi bahan organik, sehingga karbon dapat terkunci dan tersimpan stabil selama ratusan hingga ribuan tahun.
Soal #46 • Sains Terapan (Oseanografi / ARLINDO) Standar SM UNHAS

Fenomena Arus Lintas Indonesia (ARLINDO / Indonesian Throughflow) yang melintasi Selat Makassar memiliki signifikansi global karena…

A. Merupakan jalur transfer massa air hangat dan berdensitas rendah dari Samudra Pasifik menuju Samudra Hindia yang memengaruhi sirkulasi iklim global.
B. Menyebabkan air laut di perairan Sulawesi membeku saat musim barat.
C. Menghentikan pergerakan angin muson barat dan angin muson timur di khatulistiwa.
D. Menghilangkan lapisan termoklin di seluruh perairan laut dalam Indonesia.
E. Merupakan sirkulasi air tertutup yang tidak terhubung dengan samudra luar.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
ARLINDO adalah salah satu sabuk konveyor oseanografi terpenting di dunia yang mengalirkan massa air hangat dari Samudra Pasifik bagian barat melintasi perairan Indonesia (terutama Selat Makassar) menuju Samudra Hindia, yang sangat krusial dalam mengatur kesetimbangan panas dan iklim bumi (seperti ENSO dan IOD).
Soal #47 • Sosial-Humaniora (Kearifan Maritim Lokal) Standar SM UNHAS

Masyarakat pelaut Bugis-Makassar memiliki warisan naskah hukum pelayaran dan perniagaan laut tertua di Nusantara yang disusun oleh…

A. Amanna Gappa
B. Sultan Hasanuddin
C. Karaeng Pattingalloang
D. Arung Palakka
E. Syekh Yusuf Tuanta Salamaka
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Naskah Ade’ Allopiloping Bicaranna Pabalue karya Amanna Gappa (Matowa Wajo di Makassar pada abad ke-17) merupakan kodifikasi hukum maritim adat dan perdagangan laut pertama di Nusantara yang mengatur hak-hak juragan, sewa muatan, keselamatan pelayaran, dan bagi hasil awak kapal.
Soal #48 • Sains Terapan (Kimia Lingkungan / Asidifikasi Laut) Standar SM UNHAS

Peningkatan konsentrasi gas CO2 di atmosfer memicu pengasaman air laut (*ocean acidification*). Dampak kimiawi yang merusak pertumbuhan karang dan kerang adalah…

A. Penurunan ion hidrogen (H+) sehingga pH air laut meningkat drastis.
B. Penurunan ketersediaan ion karbonat (CO32-) yang dibutuhkan biota untuk membentuk struktur kalsium karbonat (CaCO3).
C. Peningkatan kadar garam terlarut (NaCl) yang mempercepat kristalisasi air laut.
D. Pengikatan gas nitrogen bebas menjadi racun amonia di permukaan laut.
E. Hilangnya molekul air bebas akibat bereaksi membentuk gas metana.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Reaksi CO2 dengan air laut membentuk asam karbonat (H2CO3), yang terdisosiasi melepaskan ion H+. Ion H+ ini bereaksi dengan ion karbonat (CO32-) membentuk bikarbonat (HCO3–), sehingga kadar ion karbonat bebas anjlok. Hal ini menghambat proses kalsifikasi organisme karang pembentuk terumbu.
Soal #49 • Wawasan Kebangsaan & Kemaritiman (ALKI) Standar SM UNHAS

Selat Makassar yang berdekatan dengan Kota Makassar dan Kampus UNHAS merupakan bagian vital dari Alur Laut Kepulauan Indonesia, yaitu…

A. ALKI I
B. ALKI II
C. ALKI III-A
D. ALKI III-B
E. ALKI IV
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Indonesia membagi alur laut lintas damai internasional menjadi tiga jalur utama:
– ALKI I: Melintasi Selat Sunda – Selat Karimata – Laut Natuna.
– ALKI II: Melintasi Selat Lombok – Selat Makassar – Laut Sulawesi.
– ALKI III: Melintasi Laut Sawu/Selat Ombai – Laut Banda – Laut Maluku.
Maka Selat Makassar adalah bagian dari ALKI II.
Soal #50 • Sains Terapan (Fisika Kelautan / Archimedes) Standar SM UNHAS

Sebuah pelampung rambu suar navigasi bermassa 400 kg memiliki volume total 0,6 m3. Jika massa jenis air laut adalah 1.025 kg/m3 dan g = 10 m/s2, berapakah gaya apung maksimum yang dapat dialami pelampung saat seluruh badannya tercelup?

A. 4.000 N
B. 5.125 N
C. 6.150 N
D. 7.200 N
E. 10.250 N
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Berdasarkan Hukum Archimedes, gaya apung maksimum terjadi saat volume tercelup Vbf = Vtotal = 0,6 m3.
FA = ρair laut × g × Vbf
FA = 1.025 × 10 × 0,6 = 10.250 × 0,6 = 6.150 N.
Soal #51 • Metodologi Penelitian & Sains Terapan Standar SM UNHAS

Dalam sebuah eksperimen di Fakultas Pertanian UNHAS, mahasiswa menguji pengaruh konsentrasi pupuk organik cair rumput laut (0%, 5%, 10%, 15%) terhadap tinggi tanaman jagung ketan lokal pulut. Tanaman disiram dengan volume air yang sama, disinari matahari dalam durasi yang seragam, dan ditanam pada jenis tanah yang identik.
Dalam penelitian tersebut, yang berkedudukan sebagai variabel terikat (*dependent variable*) adalah…

A. Konsentrasi pupuk organik cair rumput laut
B. Tinggi tanaman jagung ketan lokal pulut
C. Volume air penyiraman
D. Durasi penyinaran sinar matahari
E. Jenis tanah penanaman
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Dalam eksperimen ilmiah:
– Variabel bebas (manipulasi): konsentrasi pupuk cair rumput laut.
– Variabel terikat (respon yang diukur akibat perlakuan): tinggi tanaman jagung.
– Variabel kontrol: volume air, durasi sinar matahari, dan jenis tanah.
Soal #52 • Sosial-Ekonomi Maritim (Ekonomi Biru & Logistik) Standar SM UNHAS

Penerapan konsep Blue Economy (Ekonomi Biru) dalam pembangunan kelautan di Kawasan Timur Indonesia menekankan prinsip utama…

A. Eksploitasi sumber daya tambang dasar laut secara maksimal tanpa batasan kuota.
B. Pemanfaatan sumber daya laut secara berkelanjutan untuk pertumbuhan ekonomi, peningkatan kesejahteraan, dan lapangan kerja dengan tetap menjaga kesehatan ekosistem laut.
C. Penghentian seluruh kegiatan pelayaran niaga antarpulau demi perlindungan paus.
D. Privatisasi kepemilikan pulau-pulau kecil terluar kepada korporasi multinasional.
E. Konversi seluruh kawasan hutan mangrove menjadi area perumahan modern tepi pantai.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Menurut Bank Dunia dan kerangka kebijakan nasional, Ekonomi Biru adalah pemanfaatan sumber daya laut secara berkelanjutan demi pertumbuhan ekonomi dan mata pencaharian, sembari secara aktif menjaga kelestarian dan kesehatan ekosistem perairan.
Soal #53 • Etika Lingkungan & Konservasi Maritim Standar SM UNHAS

Target ke-14 dalam Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs 14: Life Below Water) salah satunya berfokus pada penanggulangan IUU Fishing. Kepanjangan dari IUU Fishing adalah…

A. Illegal, Unreported, and Unregulated Fishing
B. International, United, and Uniform Fishing
C. Internal, Underwater, and Universal Fishing
D. Intensive, Unrestricted, and Unauthorized Fishing
E. Industrial, Uninspected, and Unregistered Fishing
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
IUU Fishing adalah singkatan internasional resmi dari Illegal, Unreported, and Unregulated Fishing (Penangkapan Ikan yang Ilegal, Tidak Dilaporkan, dan Tidak Diatur).
Soal #54 • Karakter & Falsafah Budaya UNHAS Standar SM UNHAS

Universitas Hasanuddin menjunjung tinggi nilai-nilai karakter luhur lokal Bugis-Makassar ‘Siri’ na Pacce’. Dalam implementasi integritas moral dan akademik sivitas akademika, nilai Pacce (atau Pesse) tercermin dalam sikap…

A. Menjaga gengsi dan kekuasaan keluarga di atas hukum yang berlaku.
B. Rasa solidaritas empati kemanusiaan yang mendalam serta kesediaan berkorban membantu sesama yang mengalami penderitaan.
C. Keinginan keras untuk selalu mengungguli rekan sejawat dalam persaingan materiil.
D. Sikap pasrah terhadap nasib dan takdir tanpa perlu berusaha belajar keras.
E. Menghindari kritik terbuka meskipun terjadi kecurangan akademik.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: B

Pembahasan:
Dalam filsafat luhur Sulawesi Selatan:
– Siri’ mengandung makna martabat, kehormatan diri, dan harga diri moral untuk menjauhi perbuatan tercela.
– Pacce (Makassar) atau Pesse (Bugis) adalah rasa empati kepedulian yang mendalam, kesetiakawanan sosial, dan rasa pedih melihat penderitaan orang lain yang mendorong aksi nyata bela sungkawa dan gotong royong.
Soal #55 • Wawasan Kebangsaan & Integritas Ilmiah Standar SM UNHAS

Seorang peneliti di perguruan tinggi menemukan bahwa hasil eksperimennya tidak sesuai dengan hipotesis awal yang didanai oleh sponsor industri. Tindakan yang paling mencerminkan integritas ilmiah dan pengamalan nilai kejujuran akademik adalah…

A. Memanipulasi angka data (*fabrication*) agar sesuai dengan harapan sponsor.
B. Menghilangkan sampel data yang menyimpang tanpa menyebutkannya dalam laporan.
C. Melaporkan data apa adanya secara transparan, menganalisis faktor penyebab deviasi, dan mendiskusikan limitasi metodologis secara objektif.
D. Menunda publikasi selamanya dan mengarang eksperimen baru tanpa pengujian.
E. Menyalahkan asisten laboratorium dan mengganti instrumen tanpa kalibrasi.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: C

Pembahasan:
Kejujuran dan transparansi data adalah pilar etika tertinggi dalam sains. Hasil yang menolak hipotesis tetap bernilai ilmiah tinggi jika dilaporkan secara jujur, dianalisis objektivitasnya, dan diungkap keterbatasan eksperimennya.

Ingin Latihan Soal Tes Masuk Universitas Hasanuddin yang Lebih Lengkap dengan Pembahasan?

Persiapkan diri Anda menghadapi seleksi masuk Universitas Hasanuddin dengan mengerjakan kumpulan Soal Tes Masuk yang lebih lengkap dan disertai pembahasan di utbk.or.id. Melalui latihan yang terstruktur, Anda dapat memahami pola soal yang sering muncul sekaligus mempelajari cara penyelesaiannya secara tepat. Manfaatkan latihan soal dan pembahasan ini untuk mengevaluasi kemampuan Anda, lalu fokuskan latihan pada materi yang masih perlu ditingkatkan agar peluang lolos seleksi masuk Universitas Hasanuddin semakin besar.

Facebook
Twitter
LinkedIn
WhatsApp
X
Cara Mudah Beli Paket Soal!
Kategori

Ikuti Simulasi Tryout berbasis CBT, Gratis!

Butuh Bantuan?