52 Soal Tes Masuk SMA Pradita Dirgantara Lengkap Pembahasan & Kisi-Kisi

Share ke:
150+ Soal Tes Masuk SMA Pradita Dirgantara beserta Pembahasannya

SMA Pradita Dirgantara merupakan salah satu sekolah menengah atas swasta unggulan di Indonesia yang dikenal dengan pendekatan pembelajaran berbasis teknologi dan inovasi. Sekolah ini berfokus pada pengembangan kompetensi akademik dan karakter siswa secara seimbang, dengan fasilitas modern serta kurikulum yang mendukung keterampilan abad 21. Bagi calon siswa yang ingin bergabung, tes masuk menjadi tahap penting yang harus dipersiapkan dengan matang. 

Oleh karena itu, artikel ini menyajikan lebih dari 150 soal tes masuk SMA Pradita Dirgantara lengkap dengan pembahasan, guna membantu calon peserta memahami tipe soal dan strategi menjawabnya secara efektif.

Kisi-Kisi Soal Tes Masuk SMA Pradita Dirgantara

Kisi-Kisi Soal Tes Masuk SMA Pradita Dirgantara

Untuk mempersiapkan diri menghadapi tes masuk SMA Pradita Dirgantara, penting bagi calon peserta untuk memahami kisi-kisi soal yang akan diujikan. Berikut adalah rincian kisi-kisi soal tes masuk SMA Pradita Dirgantara yang perlu Anda ketahui.

  • Penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian
    Diuji dalam konteks soal cerita atau perhitungan cepat. Peserta dituntut cermat dan efisien dalam perhitungan dasar.
  • Pecahan, desimal, dan persen
    Menyelesaikan soal perbandingan nilai dan konversi antar bentuk, termasuk diskon dan rasio.
  • Persamaan linear satu dan dua variabel
    Digunakan untuk menyelesaikan masalah kontekstual yang memerlukan pembentukan dan penyelesaian persamaan.
  • Barisan dan pola bilangan
    Memprediksi bilangan selanjutnya dalam barisan, baik aritmetika maupun geometri.
  • Luas dan keliling bangun datar
    Menghitung bangun seperti persegi, segitiga, trapesium dengan pendekatan logis.
  • Volume bangun ruang
    Menganalisis bentuk 3D (kubus, balok, tabung) dan menentukan volume atau tinggi/rusuk yang hilang.
  • Soal cerita dan pola logis
    Memahami keterkaitan logika antar pernyataan untuk menyelesaikan teka-teki berbasis angka atau kata.
  • Gaya, gerak, dan energi
    Memahami konsep hukum Newton, energi kinetik dan potensial dalam kehidupan sehari-hari.
  • Listrik dan magnet
    Analisis hubungan arus listrik, hambatan, dan medan magnet secara sederhana.
  • Struktur dan fungsi organ tubuh
    Mengetahui sistem pernapasan, pencernaan, dan peredaran darah manusia serta fungsinya.
  • Klasifikasi makhluk hidup dan ekosistem
    Membedakan organisme berdasarkan kingdom dan menjelaskan hubungan antar makhluk hidup.
  • Sifat dan perubahan zat
    Menjelaskan wujud zat, pencampuran zat, dan reaksi kimia sederhana.
  • Konsep larutan
    Pengenalan asam-basa dan pengaruhnya dalam kehidupan sehari-hari.
  • Memahami isi teks pendek
    Peserta diminta menjawab pertanyaan tentang ide utama, detail spesifik, dan inferensi dari bacaan.
  • Menentukan sinonim/antonim dalam konteks
    Menganalisis makna kata berdasarkan kalimat dan paragraf.
  • Tenses dasar (Present, Past, Future)
    Mengenali struktur kalimat berdasarkan waktu.
  • Subject-verb agreement dan preposition
    Mengidentifikasi struktur kalimat yang benar dalam pilihan ganda.
  • Kosakata umum dan akademik dasar
    Fokus pada kata kerja, kata sifat, dan kata benda yang sering digunakan di sekolah.
  • Kalimat rumpang
    Melengkapi kalimat yang hilang dengan kata yang tepat dari konteks.
  • Penalaran verbal dan nonverbal
    Soal analogi, sinonim, atau relasi gambar/logika spasial untuk mengukur kemampuan berpikir abstrak.
  • Deret gambar dan pola logis
    Menentukan gambar berikutnya dalam rangkaian berdasarkan rotasi, bentuk, atau arah.
  • Operasi aritmetika cepat
    Menghitung secara mental dengan waktu terbatas untuk menguji daya tangkap.
  • Perbandingan angka dan grafik
    Menilai kemampuan menafsirkan data sederhana dalam grafik atau tabel.
  • Pemahaman situasi sosial dan tanggapan emosional
    Menilai empati, tanggung jawab, kejujuran, dan kerja sama dalam konteks sekolah.
  • Gaya belajar dan motivasi
    Mengungkap orientasi prestasi, ketekunan, dan keterbukaan terhadap pengalaman baru.

Kumpulan 52 Soal Tes Masuk SMA Pradita Dirgantara Lengkap Pembahasan

✈️ Bank Soal Tes Masuk SMA Pradita Dirgantara Terlengkap: Di bawah ini tersedia 52 Soal Latihan Tes Seleksi Masuk SMA Pradita Dirgantara yang memuat Matematika Tingkat Lanjut, IPA Terpadu (Fisika, Biologi, Kedirgantaraan & Astronomi), Bahasa Inggris Tingkat Lanjut, serta TPA Spasial, Logika Analitis & Wawasan Kebangsaan. Buka akordeon pada tiap nomor untuk meninjau langkah penyelesaiannya!

Soal #1 • Matematika HOTS (Aljabar Polinomial)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Jika x + 1/x = 4, berapakah nilai dari x³ + 1/x³?

A. 52
B. 64
C. 48
D. 56
E. 60

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Rumus identitas kubik: x³ + 1/x³ = (x + 1/x)³ – 3(x + 1/x) = 4³ – 3(4) = 64 – 12 = 52.

Soal #2 • Matematika HOTS (Teori Bilangan)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Berapakah angka satuan (digit terakhir) dari hasil perpangkatan 7²⁰²⁶?

A. 9
B. 7
C. 3
D. 1
E. 5

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Pola angka satuan perpangkatan 7: 7¹=7, 7²=9, 7³=3, 7⁴=1 (berulang setiap siklus 4 periode). Pangkat 2026 mod 4 = 2. Maka angka satuannya sama dengan 7², yaitu 9.

Soal #3 • Matematika HOTS (Geometri Lingkaran & Segitiga)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Sebuah segitiga siku-siku memiliki panjang sisi siku-siku 6 cm dan 8 cm. Berapakah panjang jari-jari lingkaran dalam segitiga tersebut?

A. 2 cm
B. 2,5 cm
C. 3 cm
D. 1,5 cm
E. 4 cm

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Hipotenusa c = √(6² + 8²) = 10 cm. Keliling s = (6 + 8 + 10)/2 = 12 cm. Luas segitiga L = 1/2 x 6 x 8 = 24 cm². Jari-jari lingkaran dalam r = L / s = 24 / 12 = 2 cm.

Soal #4 • Matematika HOTS (Persamaan Kuadrat)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Persamaan kuadrat x² – (m + 2)x + (m + 5) = 0 memiliki dua akar kembar nyata. Nilai m yang memenuhi adalah…

A. 4 atau -4
B. 2 atau -2
C. 3 atau -3
D. 5 atau -1
E. 6 atau -2

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Syarat akar kembar: D = b² – 4ac = 0 -> [-(m + 2)]² – 4(1)(m + 5) = 0 -> m² + 4m + 4 – 4m – 20 = 0 -> m² – 16 = 0 -> m = ±4.

Soal #5 • Matematika HOTS (Barisan Geometri)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Jumlah tak hingga dari deret geometri: 18 + 6 + 2 + 2/3 + … adalah…

A. 27
B. 24
C. 30
D. 36
E. 54

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Suku awal a = 18, rasio r = 6 / 18 = 1/3. S_tak_hingga = a / (1 – r) = 18 / (1 – 1/3) = 18 / (2/3) = 18 x 3/2 = 27.

Soal #6 • Matematika HOTS (Sistem Persamaan Tiga Variabel)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Jika a + b = 9, b + c = 12, dan a + c = 15, berapakah nilai dari a + b + c?

A. 18
B. 20
C. 24
D. 36
E. 16

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Jumlahkan ketiga persamaan: (a+b) + (b+c) + (a+c) = 9 + 12 + 15 -> 2(a + b + c) = 36 -> a + b + c = 18.

Soal #7 • Matematika HOTS (Peluang Kombinasi)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Dari sebuah kotak berisi 5 bola merah dan 3 bola putih, diambil 2 bola sekaligus secara acak. Berapakah peluang terambilnya 1 bola merah dan 1 bola putih?

A. 15/28
B. 10/28
C. 5/14
D. 3/28
E. 1/2

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Total kombinasi ruang sampel n(S) = C(8, 2) = 28. Banyak cara 1 merah & 1 putih n(A) = C(5, 1) x C(3, 1) = 5 x 3 = 15. Peluang P(A) = 15/28.

Soal #8 • Matematika HOTS (Statistika Median & Rata-rata)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Diketahui 5 bilangan bulat positif terurut: 2, 4, x, 8, y. Jika nilai rata-ratanya 6 dan jangkauannya 8, berapakah nilai x?

A. 6
B. 5
C. 7
D. 8
E. 4

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Jangkauan = y – 2 = 8 -> y = 10. Jumlah total data = 5 x 6 = 30. Maka 2 + 4 + x + 8 + 10 = 30 -> 24 + x = 30 -> x = 6.

Soal #9 • Matematika HOTS (Geometri Ruang Limas)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Limas persegi T.ABCD memiliki panjang rusuk alas 10 cm dan tinggi limas 12 cm. Berapakah luas seluruh permukaan limas tersebut?

A. 360 cm²
B. 260 cm²
C. 340 cm²
D. 400 cm²
E. 300 cm²

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Apotema sisi tegak (tinggi segitiga) = √(12² + 5²) = √(144 + 25) = 13 cm. Luas 4 segitiga tegak = 4 x (1/2 x 10 x 13) = 260 cm². Luas alas persegi = 10 x 10 = 100 cm². Luas total = 100 + 260 = 360 cm².

Soal #10 • Matematika HOTS (Fungsi Komposisi)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Jika f(x) = 2x + 3 dan g(x) = x² – 1, berapakah nilai dari (g ∘ f)(2)?

A. 48
B. 15
C. 35
D. 50
E. 24

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
f(2) = 2(2) + 3 = 7. Maka (g ∘ f)(2) = g(f(2)) = g(7) = 7² – 1 = 49 – 1 = 48.

Soal #11 • Matematika HOTS (Pertidaksamaan Nilai Mutlak)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Himpunan penyelesaian dari pertidaksamaan |2x – 5| < 7 adalah...

A. -1 < x < 6
B. -6 < x < 1
C. x < -1 atau x > 6
D. 1 < x < 6
E. -1 ≤ x ≤ 6

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
-7 < 2x - 5 < 7 -> tambah 5 pada semua ruas: -2 < 2x < 12 -> bagi 2: -1 < x < 6.

Soal #12 • Matematika HOTS (Perbandingan Senilai Berantai)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Jika a : b = 2 : 3 dan b : c = 4 : 5, maka rasio perbandingan a : c adalah…

A. 8 : 15
B. 6 : 15
C. 8 : 10
D. 2 : 5
E. 12 : 15

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
a/b x b/c = a/c -> (2/3) x (4/5) = 8/15. Maka rasio a : c = 8 : 15.

Soal #13 • Matematika HOTS (Logaritma Dasar)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Berapakah nilai dari ²log 48 – ²log 3?

A. 4
B. 16
C. 2
D. 8
E. 6

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Sifat logaritma: ²log 48 – ²log 3 = ²log (48 / 3) = ²log 16 = 4.

Soal #14 • Matematika HOTS (Trigonometri Sudut Istimewa)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Berapakah nilai dari sin 30° . cos 60° + cos 30° . sin 60°?

A. 1
B. 1/2
C. √3
D. 1/4
E. 3/4

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Rumus identitas penjumlahan sudut: sin(A + B) = sin 30° cos 60° + cos 30° sin 60° = sin(30° + 60°) = sin 90° = 1.

Soal #15 • Fisika Penerbangan (Empat Gaya Aerodinamika)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Empat gaya utama yang bekerja pada sebuah pesawat terbang saat mengudara secara konstan (cruising level) adalah…

A. Gaya Angkat (Lift), Gaya Berat (Weight), Gaya Dorong (Thrust), dan Gaya Hambat (Drag)
B. Gaya Normal, Gaya Gesek, Gaya Sentripetal, dan Gaya Sentrifugal
C. Gaya Archimedes, Gaya Lorentz, Gaya Gravitasi, dan Tekanan Udara
D. Gaya Dorong, Gaya Pegas, Gaya Magnetik, dan Gaya Gravitasi
E. Gaya Termal, Gaya Elastisitas, Gaya Statis, dan Gaya Kinetik

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Empat gaya aerodinamika fundamental penerbangan: Lift (ke atas), Weight (ke bawah oleh gravitasi), Thrust (ke depan oleh mesin), dan Drag (hambatan aerodinamis ke belakang).

Soal #16 • Fisika (Prinsip Bernoulli Sayap Pesawat)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Profil penampang sayap pesawat (aerofoil) dirancang melengkung pada bagian atas dan relatif datar di bagian bawah bertujuan untuk…

A. Membuat kecepatan aliran udara di atas sayap lebih tinggi sehingga tekanan udara di atas menjadi lebih rendah dibanding bawah
B. Mengurangi gesekan udara hingga mencapai nol mutlak
C. Mengarahkan gravitasi agar menolak badan pesawat
D. Memanaskan udara di bawah sayap agar memuai
E. Menahan angin badai dari arah samping

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Sesuai hukum Bernoulli, aliran udara di atas permukaan lengkung melaju lebih kencang (v_atas > v_bawah), menciptakan tekanan lebih rendah (P_atas < P_bawah) yang menghasilkan gaya angkat (Lift).

Soal #17 • Fisika (Hukum Newton III Aksi-Reaksi Roket)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Prinsip peluncuran roket luar angkasa ke atmosfer didasarkan pada Hukum III Newton yang berbunyi…

A. Gas buang yang disemburkan berkecepatan tinggi ke bawah memberikan gaya reaksi dorong yang sama besar ke atas pada badan roket
B. Massa roket bertambah seiring bertambahnya ketinggian
C. Percepatan roket berbanding terbalik dengan gaya mesin
D. Gravitasi bumi menarik roket agar melaju semakin cepat
E. Udara atmosfer bertindak sebagai pijakan tumpuan fisik roket

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Aksi roket menyemburkan massa gas panas ke bawah (F_aksi) dibalas seketika oleh reaksi gas yang mendorong roket ke arah atas dengan magnitudo sama besar (F_reaksi).

Soal #18 • Astronomi & Tata Surya (Hukum Kepler)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Hukum II Kepler menegaskan bahwa garis khayal yang menghubungkan planet dengan matahari akan menyapu luas juring yang sama dalam selang waktu yang sama. Konsekuensinya adalah…

A. Kelajuan orbit planet paling cepat saat berada di titik perihelion (terdekat dengan matahari)
B. Planet bergerak dengan kecepatan konstan sepanjang lintasannya
C. Planet berhenti bergerak saat berada di titik aphelion
D. Bentuk orbit semua planet di tata surya adalah lingkaran sempurna
E. Matahari berada tepat di pusat lingkaran orbit planet

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Agar luas area sapuan konstan dalam interval waktu yang sama, planet harus melaju paling kencang saat berada paling dekat dengan matahari (perihelion) dan paling lambat di titik terjauh (aphelion).

Soal #19 • Fisika (Hukum Kekekalan Energi)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Sebuah drone riset bermassa 2 kg jatuh bebas dari ketinggian 45 meter karena kehabisan baterai. Jika g = 10 m/s², berapakah kelajuan drone sesaat sebelum membentur tanah?

A. 30 m/s
B. 25 m/s
C. 20 m/s
D. 35 m/s
E. 45 m/s

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
v = √(2.g.h) = √(2 x 10 x 45) = √900 = 30 m/s.

Soal #20 • Fisika (Gelombang Elektromagnetik Radar)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Sistem navigasi dan pengawasan radar penerbangan (Air Traffic Control) mendeteksi posisi pesawat di udara menggunakan gelombang…

A. Gelombang Mikro (Microwave / Radio)
B. Sinar Gamma
C. Sinar X
D. Sinar Ultraviolet
E. Gelombang Bunyi Infrasonik

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Radar (Radio Detection and Ranging) memanfaatkan transmisi dan pantulan gelombang elektromagnetik spektrum radio dan gelombang mikro (microwave).

Soal #21 • Biologi Sel (Organel Penghasil Energi)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Organel sel yang berfungsi sebagai ‘The Powerhouse of Cell’ karena menjadi tempat berlangsungnya respirasi seluler penghasil ATP adalah…

A. Mitokondria
B. Ribosom
C. Badan Golgi
D. Lisosom
E. Retikulum Endoplasma

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Mitokondria mengoksidasi glukosa melalui siklus Krebs dan rantai transpor elektron untuk mensintesis adenosin trifosfat (ATP) sebagai energi biologis.

Soal #22 • Biologi Manusia (Sistem Respirasi & Tekanan Ketinggian)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Di ketinggian ribuan meter di atas permukaan laut, tubuh manusia mengalami hipoksia (kekurangan oksigen) karena…

A. Penurunan tekanan parsial oksigen di udara atmosfer luar
B. Kandungan persentase gas oksigen di atmosfer turun drastis menjadi 0%
C. Jumlah sel darah merah dalam tubuh langsung hancur
D. Suhu udara dingin membekukan saluran bronkus
E. Karbon dioksida menggantikan seluruh molekul hemoglobin

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Fraksi oksigen di atmosfer tetap sekitar 21%, tetapi karena tekanan atmosfer total menurun di ketinggian, tekanan parsial oksigen turun sehingga difusi O2 ke alveolus terhambat.

Soal #23 • Fisika (Listrik & Hukum Ohm)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Tiga buah resistor identik masing-masing bernilai 12 Ω dirangkai paralel, kemudian dihubungkan dengan sumber tegangan 8 Volt. Kuat arus total yang mengalir dari sumber adalah…

A. 2 Ampere
B. 1 Ampere
C. 0,5 Ampere
D. 4 Ampere
E. 0,25 Ampere

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Hambatan paralel: 1/Rp = 3/12 -> Rp = 4 Ω. Kuat arus I = V / Rp = 8 / 4 = 2 Ampere.

Soal #24 • Biologi Lingkungan (Biomagnifikasi Rantai Makanan)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Dalam sebuah ekosistem danau yang tercemar pestisida DDT, konsentrasi racun tertinggi akibat biomagnifikasi akan ditemukan pada trofik…

A. Konsumen puncak (Burung Elang Pemakan Ikan)
B. Fitoplankton
C. Zooplankton
D. Ikan kecil herbivora
E. Bakteri pengurai

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Polutan non-biodegradable seperti DDT mengalami bioakumulasi dan biomagnifikasi dengan pelipatgandaan konsentrasi tertinggi pada predator di puncak rantai makanan.

Soal #25 • Fisika (Optika Teleskop Bintang)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Sebuah teleskop astronomi memiliki lensa objektif berfokus 100 cm dan lensa okuler berfokus 5 cm. Perbesaran bayangan teleskop untuk pengamatan tanpa akomodasi adalah…

A. 20 kali
B. 25 kali
C. 15 kali
D. 500 kali
E. 10 kali

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
M = fob / fok = 100 cm / 5 cm = 20 kali.

Soal #26 • IPA Terpadu (Atmosfer Bumi)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Lapisan atmosfer tempat pesawat jet komersial umumnya mengudara untuk menghindari turbulensi cuaca dan tempat terkonsentrasinya lapisan ozon adalah…

A. Stratosfer
B. Troposfer
C. Mesosfer
D. Termosfer
E. Eksosfer

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Stratosfer (berada di atas troposfer) memiliki udara stabil kering tanpa awan cuaca serta memuat konsentrasi gas ozon (O3) pelindung radiasi UV.

Soal #27 • Fisika (Efek Doppler Frekuensi Sirene)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Pesawat jet mendekati menara pengawas dengan kecepatan 100 m/s sambil memancarkan sinyal bunyi 1.200 Hz. Jika cepat rambat bunyi di udara 340 m/s, frekuensi sinyal yang diterima operator menara adalah…

A. 1.700 Hz
B. 1.500 Hz
C. 1.300 Hz
D. 900 Hz
E. 1.200 Hz

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
fp = [v / (v – vs)] x fs = [340 / (340 – 100)] x 1.200 = (340 / 240) x 1.200 = 1,4167 x 1.200 = 1.700 Hz.

Soal #28 • Biologi Genetika (Hukum Mendel Monohibrid)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Persilangan antara tanaman berbunga merah dominan heterozigot (Mm) dengan sesamanya menghasilkan keturunan dengan rasio genotipe…

A. 1 MM : 2 Mm : 1 mm
B. 3 MM : 1 mm
C. 1 MM : 1 mm
D. Semua Mm
E. 2 MM : 1 Mm : 1 mm

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Mm x Mm -> MM (25%), Mm (50%), mm (25%). Rasio genotipe adalah 1 : 2 : 1.

Soal #29 • English Grammar (Inversion Structure)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Not only … exceptional academic excellence, but she also demonstrated outstanding leadership in the aviation cadet program.

A. did she achieve
B. she achieved
C. she did achieve
D. achieved she
E. has she achieved

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Ketika kalimat diawali frase negatif pembatas ‘Not only…’, klausa mengalami inversi (Auxiliary did + Subject she + Verb achieve).

Soal #30 • English Grammar (Subjunctive Mood)
Standar SMA Pradita Dirgantara

The flight instructor recommended that each candidate … the emergency procedures manual thoroughly before the flight simulator test.

A. study
B. studies
C. studied
D. is studying
E. to study

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Mandative subjunctive setelah kata kerja rekomendasi (recommended that + S + bare infinitive) mengharuskan bentuk dasar kata kerja tanpa akhiran -s (‘study’).

Soal #31 • English Grammar (Conditional Sentence Type 3)
Standar SMA Pradita Dirgantara

If the engineering team … the telemetry sensors before launch, the spacecraft would not have experienced calibration errors.

A. had inspected
B. inspected
C. has inspected
D. would inspect
E. were inspecting

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Third Conditional (situasi lampau tak terjadi): If + Past Perfect (had inspected), S + would have + V3.

Soal #32 • English Vocabulary (Aviation Context)
Standar SMA Pradita Dirgantara

The aircraft encountered severe atmospheric turbulence, requiring the captain to ‘divert’ the plane to the nearest international runway. The word ‘divert’ is closest in meaning to…

A. reroute
B. accelerate
C. abandon
D. descend
E. terminate

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
‘Divert’ dalam konteks penerbangan berarti mengalihkan rute penerbangan menuju bandara alternatif (reroute/alter course).

Soal #33 • English Grammar (Parallel Structure)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Modern aeronautical engineers are responsible for designing airframes, testing aerodynamic efficiency, and … sustainable propulsion systems.

A. developing
B. to develop
C. develop
D. developed
E. development of

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Kesejajaran tata bahasa (parallel structure) gerund: designing, testing, and developing.

Soal #34 • English Grammar (Participle Clause)
Standar SMA Pradita Dirgantara

… by prominent scholars and defense experts, SMA Pradita Dirgantara offers a rigorous curriculum focused on science, technology, and aerospace leadership.

A. Founded
B. Founding
C. Having found
D. To found
E. Found

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Past participle clause yang bermakna pasif (‘Didirikan oleh…’) memerlukan V3: ‘Founded by…’.

Soal #35 • English Reading (Inference & Tone)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Passage: ‘Space exploration demands not merely technological prowess, but an unwavering ethical commitment to preserving humanity’s shared heritage beyond Earth.’ The author implies that technological capability alone is…

A. Insufficient without ethical responsibility and international stewardship
B. Entirely unnecessary for missions outside Earth’s orbit
C. The only true metric of a nation’s scientific progress
D. Hazardous to scientific collaboration
E. Easily achieved by any commercial aerospace firm

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Penulis menyatakan eksplorasi antariksa ‘demands not merely technological prowess, but…’ yang mengindikasikan kemampuan teknologi semata tidak cukup tanpa komitmen etis bersama.

Soal #36 • English Grammar (Subject-Verb Agreement)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Neither the flight simulator technicians nor the chief instructor … aware of the intermittent voltage fluctuation.

A. was
B. were
C. are
D. have been
E. being

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Pada konstruksi ‘Neither… nor…’, kata kerja mengikuti subjek kedua yang terdekat. Karena ‘the chief instructor’ adalah singular tunggal lampau, kata kerjanya adalah ‘was’.

Soal #37 • English Vocabulary (Academic Context)
Standar SMA Pradita Dirgantara

The aerospace laboratory aims to foster ‘resilience’ among cadets facing high-stress simulation scenarios. The word ‘resilience’ means…

A. The ability to recover quickly from difficulties and stress
B. The desire to achieve fame and military rank
C. The resistance against learning new foreign languages
D. The physical strength to operate heavy metal machinery
E. The capacity to work completely without supervision

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
‘Resilience’ (ketangguhan mental) adalah daya lentur psikologis untuk bangkit dan beradaptasi secara positif di tengah tekanan berat.

Soal #38 • English Grammar (Concession Clause)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Cadets continued their nocturnal navigation training … the freezing temperature and dense alpine fog.

A. in spite of
B. although
C. even though
D. whereas
E. nevertheless

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
‘In spite of’ (atau despite) diikuti oleh noun phrase (‘the freezing temperature and dense alpine fog’).

Soal #39 • English Grammar (Relative Pronoun)
Standar SMA Pradita Dirgantara

The visionary scientist … pioneering research revolutionized satellite propulsion systems received an international medal of honor.

A. whose
B. whom
C. who
D. which
E. that his

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Relative pronoun kepemilikan (possessive) yang menerangkan ‘pioneering research milik ilmuwan tersebut’ adalah ‘whose’.

Soal #40 • English Vocabulary (Idiomatic Expression)
Standar SMA Pradita Dirgantara

When an engineer says they will ‘go back to the drawing board’, they mean they will…

A. Start planning a new approach from the beginning because the previous attempt failed
B. Physically clean the chalkboard in the meeting room
C. Resign from their position at the aerospace company
D. Purchase more drafting pens and architectural rulers
E. Present their final project to the board of directors

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Idiom ‘back to the drawing board’ berarti memulai kembali suatu rancangan atau strategi dari awal setelah rencana sebelumnya mengalami kegagalan.

Soal #41 • Penalaran Spasial (Jaring-Jaring Kubus)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Sebuah kubus standar memiliki enam sisi dengan angka 1 sampai 6 di mana pasangan sisi yang saling berhadapan selalu berjumlah 7. Jika sisi atas adalah angka 2 dan sisi depan adalah angka 4, angka yang berada di sisi kanan kubus adalah…

A. 1 atau 6
B. 5
C. 3
D. 7
E. Tidak dapat ditentukan

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Atas = 2 (maka Bawah = 5). Depan = 4 (maka Belakang = 3). Sisa pasangan sisi Kiri dan Kanan adalah 1 dan 6. Bergantung orientasi perputaran kubus, sisi kanan bernilai 1 atau 6.

Soal #42 • Silogisme Logika (Kategori Khusus)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Semua penerbang tempur memiliki kebugaran fisik prima. Sebagian perwira teknik kedirgantaraan memiliki kebugaran fisik prima. Kesimpulan yang paling logis adalah…

A. Sebagian orang yang memiliki kebugaran fisik prima adalah perwira teknik kedirgantaraan
B. Semua penerbang tempur adalah perwira teknik
C. Orang yang bugar secara fisik pasti penerbang tempur
D. Perwira teknik kedirgantaraan tidak bugar fisiknya
E. Tidak ada penerbang tempur yang bugar

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Dari premis kedua, ada sebagian perwira teknik yang bugar fisiknya. Pembalikan (konversi parsial) logisnya: sebagian orang dengan fisik bugar adalah perwira teknik kedirgantaraan.

Soal #43 • Penalaran Analitis (Urutan Posisi Formasi Terbang)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Dalam formasi terbang akrobatik udara, pesawat Falcon terbang di depan Eagle. Pesawat Hawk terbang di belakang Eagle namun di depan Osprey. Pesawat Raven terbang paling depan. Urutan pesawat dari posisi terdepan hingga paling belakang adalah…

A. Raven – Falcon – Eagle – Hawk – Osprey
B. Raven – Eagle – Falcon – Hawk – Osprey
C. Falcon – Raven – Eagle – Hawk – Osprey
D. Raven – Falcon – Hawk – Eagle – Osprey
E. Osprey – Hawk – Eagle – Falcon – Raven

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Raven paling depan (1). Falcon di depan Eagle -> [Falcon, Eagle]. Hawk di antara Eagle dan Osprey -> [Eagle, Hawk, Osprey]. Gabungan lengkap: Raven – Falcon – Eagle – Hawk – Osprey.

Soal #44 • Wawasan Kedirgantaraan Nasional
Standar SMA Pradita Dirgantara

SMA Pradita Dirgantara didirikan atas prakarsa Yayasan Ardhya Garini (Yasarini) yang berafiliasi erat dengan matra pertahanan…

A. TNI Angkatan Udara (TNI AU)
B. TNI Angkatan Darat (TNI AD)
C. TNI Angkatan Laut (TNI AL)
D. Kepolisian Negara Republik Indonesia (Polri)
E. Kementerian Pertahanan Sipil

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
SMA Pradita Dirgantara Boyolali didirikan oleh Yayasan Ardhya Garini (Yasarini) bersama TNI AU dan Universitas Sebelas Maret (UNS) dengan visi melahirkan generasi dirgantara berwawasan dunia.

Soal #45 • Wawasan Kebangsaan & Sejarah Dirgantara
Standar SMA Pradita Dirgantara

Bapak Kedirgantaraan Indonesia yang memimpin perancangan pesawat terbang komuter turboprop N-250 Gatotkaca dan menjabat Presiden RI ke-3 adalah…

A. Prof. Dr. Ing. B.J. Habibie
B. Marsekal Agustinus Adisutjipto
C. Marsekal Halim Perdanakusuma
D. Wiweko Soepono
E. Nurtanio Pringgoadisuryo

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
B.J. Habibie adalah tokoh legendaris kedirgantaraan nasional dan internasional yang merancang pesawat N-250 buatan IPTN (PT Dirgantara Indonesia) Bandung.

Soal #46 • Penalaran Logika (Modus Tollens Kompleks)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Jika satelit orbit rendah (LEO) mengalami hambatan atmosfer berlebih, lintasannya meluruh dan jatuh terbakar. Satelit komunikasi Nusantara-1 tidak meluruh dan tetap stabil pada ketinggian orbitnya. Kesimpulannya adalah…

A. Satelit tidak mengalami hambatan atmosfer berlebih
B. Satelit kehabisan bahan bakar pendorong
C. Satelit telah jatuh di samudra pasifik
D. Sistem pemancar radio satelit mengalami kerusakan
E. Satelit berpindah ke orbit bulan

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
P → Q. Fakta: ~Q (satelit stabil, tidak meluruh). Berdasarkan kaidah Modus Tollens, disimpulkan ~P (satelit tidak mengalami hambatan atmosfer berlebih).

Soal #47 • Penalaran Logika Angka Berpola
Standar SMA Pradita Dirgantara

Perhatikan pola bilangan: 3, 5, 9, 17, 33, … Angka berikutnya dalam barisan adalah…

A. 65
B. 49
C. 57
D. 63
E. 67

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Pola selisih: +2, +4, +8, +16, +32 (dua kali lipat tiap langkah). Maka 33 + 32 = 65. (Atau rumus 2ⁿ + 1: 2¹+1=3, 2²+1=5, 2³+1=9, 2⁴+1=17, 2⁵+1=33, 2⁶+1=65).

Soal #48 • Penalaran Sains & Teknologi (Kecepatan Suara Mach)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Sebuah pesawat tempur supersonik melaju pada kecepatan Mach 2 di udara pada ketinggian tertentu. Jika cepat rambat suara di udara saat itu adalah 330 m/s, kecepatan pesawat tersebut adalah…

A. 660 m/s
B. 330 m/s
C. 165 m/s
D. 990 m/s
E. 1.320 m/s

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Bilangan Mach = Kecepatan Benda / Kecepatan Suara -> 2 = v / 330 -> v = 660 m/s (sekitar 2.376 km/jam).

Soal #49 • Wawasan Kebangsaan (Pancasila & Karakter)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Nilai kejuangan dan kedisiplinan asrama di SMA Pradita Dirgantara yang menanamkan kesiapan membela kedaulatan tanah air merupakan implementasi dari Pancasila sila…

A. Ketiga (Persatuan Indonesia)
B. Pertama
C. Kedua
D. Keempat
E. Kelima

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Nasionalisme, kesadaran bela negara, dan persatuan pertahanan bangsa adalah cerminan langsung Sila Ketiga: Persatuan Indonesia.

Soal #50 • Penalaran Analitis (Distribusi Tugas Siswa)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Empat siswa asrama (Arya, Bagas, Citra, Dinda) bertugas membersihkan laboratorium, perpustakaan, lapangan, dan hanggar. Arya tidak membersihkan hanggar maupun lapangan. Citra bertugas di perpustakaan. Bagas tidak suka di lapangan. Siapakah yang bertugas membersihkan hanggar?

A. Bagas
B. Arya
C. Citra
D. Dinda
E. Arya atau Bagas

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Citra = Perpustakaan. Arya = tidak hanggar, tidak lapangan -> Arya = Laboratorium. Sisa: Lapangan dan Hanggar untuk Bagas dan Dinda. Bagas menolak lapangan -> Bagas = Hanggar. Maka Dinda = Lapangan.

Soal #51 • Penalaran Verbal (Analogi Konsep)
Standar SMA Pradita Dirgantara

PILOT : KOKPIT = NAHKODA : …

A. Anjungan (Bridge)
B. Kabin
C. Geladak
D. Kamar Mesin
E. Palka

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Pilot mengendalikan pesawat dari ruang kokpit, sebagaimana nahkoda mengendalikan kapal dari anjungan (bridge).

Soal #52 • Integritas & Kepemimpinan (Leadership HOTS)
Standar SMA Pradita Dirgantara

Seorang ketua tim riset olimpiade menemukan kesalahan kalkulasi pada laporan akhir beberapa jam sebelum batas pengiriman, padahal anggota tim lain sudah kelelahan. Keputusan kepemimpinan yang paling berintegritas adalah…

A. Menjelaskan kesalahan secara terbuka, membagi tugas koreksi darurat secara efektif, dan memastikan data yang dikirim akurat secara ilmiah
B. Membiarkan kesalahan tersebut dengan harapan dewan juri tidak teliti
C. Menyalahkan anggota tim yang pertama kali menghitung data
D. Mengundurkan diri dari kompetisi secara sepihak
E. Memalsukan tanda tangan guru pembimbing untuk menutupi kesalahan

Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan & Analisis:
Integritas akademik dan kepemimpinan sejati menuntut kejujuran intelektual, tanggung jawab kolektif, dan tindakan korektif demi validitas hasil riset.

Ingin Latihan Soal Lebih Lengkap dan Terupdate?

Ingin Latihan Soal Lebih Lengkap dan Terupdate?

Untuk mendapatkan lebih banyak soal latihan lengkap beserta pembahasan mendalam dari berbagai bidang, kunjungi situs resmi kami di utbk.or.id. Siapkan dirimu dengan materi terbaik dan tingkatkan peluang lolos tes masuk SMA Pradita Dirgantara!

FAQ Seputar Seleksi Masuk SMA Pradita Dirgantara

Q: Apa saja materi ujian akademik dalam seleksi SMA Pradita Dirgantara?
A: Seleksi akademik menguji tiga bidang utama berstandar tinggi: Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA Terpadu), dan Bahasa Inggris, diikuti Tes Potensi Akademik (TPA) dan psikotes.

Q: Apakah ada syarat nilai rapor minimal untuk mendaftar di SMA Pradita Dirgantara?
A: Ya, calon pendaftar umumnya disyaratkan memiliki nilai rata-rata rapor minimal 90 untuk mata pelajaran Matematika, IPA, dan Bahasa Inggris dari semester 1 hingga 5 di SMP/MTs.

Q: Apa keunggulan kurikulum di SMA Pradita Dirgantara?
A: SMA Pradita Dirgantara memadukan Kurikulum Nasional, International Baccalaureate (IB) / Cambridge, serta kurikulum kedirgantaraan yang diperkaya penguatan kepemimpinan dan asrama berdisiplin tinggi.

Rekomendasi Soal Masuk SMA Unggulan Terkait:

Facebook
Twitter
LinkedIn
WhatsApp
X
Cara Mudah Beli Paket Soal!
Kategori

Dapatkan Akses Ratusan Soal Tes SMA Pradita Dirgantara Terbaru + Pembahasan & Materi

Butuh Bantuan?