50+ Soal Tes Masuk UNIMED Universitas Negeri Medan Lengkap Pembahasan & Kisi-Kisi

Share ke:
Soal Tes Masuk UNIMED


Universitas Negeri Medan (UNIMED) merupakan perguruan tinggi negeri yang berada di Kota Medan, Sumatera Utara, dan berperan penting dalam pengembangan pendidikan tinggi, riset, serta pengabdian kepada masyarakat di wilayah Sumatera. UNIMED memiliki beragam program studi pada bidang pendidikan maupun non kependidikan, termasuk sains, sosial, dan humaniora, yang setiap tahunnya diminati oleh banyak calon mahasiswa.

Dalam proses penerimaan mahasiswa baru, Universitas Negeri Medan (UNIMED) membuka beberapa jalur seleksi, antara lain SNBP, SNBT (UTBK), dan jalur Seleksi Mandiri. Masing-masing jalur memiliki sistem dan tahapan seleksi yang berbeda sesuai ketentuan yang berlaku. Pada jalur berbasis ujian, Anda akan mengerjakan Soal Tes Masuk UNIMED yang dirancang untuk menilai kemampuan penalaran serta pemahaman akademik dasar. Oleh karena itu, memahami pola dan karakteristik Soal Tes Masuk UNIMED menjadi langkah penting dalam mempersiapkan diri menghadapi proses seleksi masuk.

Kisi-kisi Soal Tes Masuk UNIMED Universitas Negeri Medan

Kisi-kisi Soal Tes Masuk UNIMED Universitas Negeri Medan disusun sebagai panduan untuk membantu Anda memahami cakupan materi serta pola soal yang kemungkinan diujikan dalam seleksi. Dengan mempelajari kisi-kisi Tes Masuk UNIMED, Anda dapat mengatur fokus belajar, menyusun strategi persiapan yang lebih efektif, dan meningkatkan kesiapan menghadapi proses seleksi sesuai jalur pendaftaran yang dipilih.

1. Pemecahan Masalah Kontekstual
Mengukur kemampuan mengintegrasikan berbagai informasi dalam satu permasalahan untuk menentukan solusi yang paling tepat dan logis.

2. Literasi Bahasa Inggris
Mengukur kemampuan memahami teks bahasa Inggris akademik ringan, meliputi ide pokok, detail penting, inferensi, dan makna kosakata berdasarkan konteks.

3. Pengetahuan Kuantitatif Dasar
Mengukur kemampuan mengolah bilangan, perbandingan, persentase, dan estimasi dalam konteks pemecahan masalah sehari-hari.

4. Pemahaman Bacaan dan Menulis Bahasa Indonesia
Mengukur kemampuan memahami isi teks, menentukan gagasan utama, menyusun simpulan, serta mengevaluasi ketepatan penggunaan bahasa.

5. Literasi Sosial dan Kewarganegaraan
Mengukur pemahaman dasar sejarah, geografi, ekonomi, dan kewarganegaraan serta kemampuan menilai fenomena sosial secara rasional.

6. Penalaran Matematika
Mengukur kemampuan memodelkan masalah kontekstual ke dalam bentuk matematika, melakukan perhitungan, dan menafsirkan hasil secara tepat.

7. Evaluasi Argumen dan Informasi
Mengukur kemampuan membedakan fakta dan opini, menilai kekuatan argumen, serta mengenali kesalahan penalaran atau simpulan tidak valid.

8. Penalaran Umum
Mengukur kemampuan berpikir logis dan sistematis dalam mengenali pola, hubungan sebab–akibat, serta menarik kesimpulan dari informasi tertulis.

9. Literasi Sains Dasar
Mengukur pemahaman konsep dasar fisika, biologi, dan kimia dengan penekanan pada penalaran ilmiah dan penerapan konsep.

Kumpulan 50+ Soal Tes Masuk UNIMED Universitas Negeri Medan Lengkap Pembahasan

📘 Bank Soal Tes Seleksi Mandiri UNIMED (Universitas Negeri Medan) Terlengkap: Di bawah ini disajikan 52 Soal Latihan & Simulasi Ujian Mandiri UNIMED (SMMPTN-Barat / Jalur Mandiri Medan) yang dirancang komprehensif mencakup 4 subtes inti: Tes Potensi Skolastik & Penalaran Logika/Analitis, Matematika Terapan & Kuantitatif, Literasi Membaca & Menulis (Bahasa Indonesia & Inggris), serta Kemampuan Akademik / Wawasan Kependidikan & Sains-Sosial Terapan khas The Character Building University. Buka akordeon jawaban pada setiap nomor untuk mempelajari pembahasan lengkapnya!

Soal #1 • Penalaran Logika (Silogisme Kategorik) Standar SM UNIMED

Semua dosen di lingkungan civitas akademika UNIMED memiliki sertifikasi pendidik profesional. Sebagian dosen UNIMED mempublikasikan artikel di jurnal internasional bereputasi Scopus. Kesimpulan logis yang tidak terbantahkan adalah…

A. Sebagian pemilik sertifikasi pendidik profesional mempublikasikan artikel di jurnal internasional bereputasi
B. Semua dosen yang memiliki sertifikasi pendidik profesional mempublikasikan artikel di jurnal bereputasi
C. Sebagian dosen UNIMED yang tidak mempublikasikan artikel tidak memiliki sertifikasi pendidik
D. Hanya dosen bersertifikasi pendidik yang dapat menulis di jurnal internasional
E. Semua penulis jurnal internasional merupakan dosen tetap UNIMED
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Premis 1: Semua Dosen UNIMED (A) adalah Bersertifikasi (B). Premis 2: Sebagian Dosen UNIMED (A) adalah Penulis Scopus (C). Kesimpulan silogisme partikular: Sebagian B adalah C (Sebagian pemilik sertifikasi pendidik profesional mempublikasikan artikel di jurnal internasional bereputasi).
Soal #2 • Penalaran Logika (Modus Tollens) Standar SM UNIMED

Jika seorang calon mahasiswa lulus Seleksi Mandiri UNIMED, maka ia wajib melakukan registrasi ulang dan verifikasi dokumen UKT tepat waktu. Fakta menunjukkan bahwa Aldi tidak melakukan registrasi ulang dan verifikasi dokumen UKT tepat waktu karena alasan tertentu. Kesimpulan yang sah berdasarkan logika penarikan inferensi adalah…

A. Aldi tidak dinyatakan lulus atau gugur haknya dari Seleksi Mandiri UNIMED
B. Aldi tetap diterima menjadi mahasiswa reguler UNIMED
C. Aldi dipindahkan secara otomatis ke jalur seleksi lain
D. Registrasi ulang UNIMED tidak bersifat mengikat bagi seluruh calon mahasiswa
E. Aldi terlambat karena sistem portal registrasi sedang pemeliharaan
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Berdasarkan prinsip Modus Tollens: Jika P maka Q. Diketahui ~Q (tidak melakukan registrasi/verifikasi tepat waktu). Maka kesimpulannya adalah ~P (Aldi tidak lulus atau gugur hak kelulusannya dari Seleksi Mandiri UNIMED).
Soal #3 • Penalaran Analitis (Urutan Posisi / Peringkat) Standar SM UNIMED

Lima orang mahasiswa (Bagus, Cindy, Dimas, Elisa, dan Fajar) mengikuti ujian Computer Assisted Test (CAT) Mandiri UNIMED. Nilai Cindy lebih tinggi daripada Bagus, tetapi lebih rendah daripada Fajar. Nilai Elisa lebih tinggi daripada Fajar. Nilai Dimas lebih rendah daripada Bagus. Mahasiswa yang memperoleh nilai tertinggi kedua adalah…

A. Fajar
B. Elisa
C. Cindy
D. Bagus
E. Dimas
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Dari petunjuk: (1) Cindy > Bagus, Cindy < Fajar -> Fajar > Cindy > Bagus. (2) Elisa > Fajar -> Elisa > Fajar. (3) Dimas < Bagus -> Bagus > Dimas. Urutan nilai dari tertinggi ke terendah: Elisa > Fajar > Cindy > Bagus > Dimas. Maka mahasiswa dengan nilai tertinggi kedua adalah Fajar.
Soal #4 • Penalaran Analitis (Jadwal Praktek Microteaching) Standar SM UNIMED

Enam mahasiswa FKIP UNIMED (Kiki, Lutfi, Mira, Nanda, Oki, dan Puteri) dijadwalkan tampil praktik microteaching dari Senin hingga Sabtu, satu orang per hari. Nanda tampil tepat sebelum Kiki. Lutfi tampil pada hari Kamis. Mira tampil dua hari setelah Oki. Puteri tidak boleh tampil pada hari Sabtu. Jika Oki tampil pada hari Senin, siapakah yang tampil pada hari Sabtu?

A. Kiki
B. Nanda
C. Mira
D. Puteri
E. Lutfi
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Senin: Oki. Karena Mira tampil dua hari setelah Oki, maka Mira tampil Rabu. Kamis: Lutfi (diketahui). Tersisa hari Selasa, Jumat, Sabtu untuk Kiki, Nanda, Puteri. Nanda tampil tepat sebelum Kiki (Nanda, Kiki harus berurutan). Maka pasangan berurutan yang tersisa adalah Jumat (Nanda) dan Sabtu (Kiki). Hari Selasa diisi oleh Puteri (sesuai syarat Puteri bukan Sabtu). Jadi, yang tampil hari Sabtu adalah Kiki.
Soal #5 • Penalaran Logika (Hubungan Kausal / Sebab-Akibat) Standar SM UNIMED

Perhatikan dua pernyataan berikut:
(1) Universitas Negeri Medan memperluas penyediaan fasilitas smart classroom dan laboratorium digital terpadu.
(2) Minat lulusan SMA/SMK di Sumatera Utara untuk mendaftar program studi kependidikan dan sains di UNIMED meningkat tajam tahun ini.
Manakah hubungan yang paling tepat antara kedua pernyataan tersebut?

A. Pernyataan (1) adalah penyebab dan pernyataan (2) adalah akibat logis yang relevan
B. Pernyataan (2) adalah penyebab utama dan pernyataan (1) adalah dampak langsungnya
C. Kedua pernyataan adalah akibat dari satu faktor penyebab independen yang tidak saling berhubungan
D. Pernyataan (1) dan (2) adalah akibat dari dua penyebab berbeda yang tidak berkaitan sama sekali
E. Pernyataan (1) membantah kebenaran fenomena pada pernyataan (2)
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Peningkatan kualitas fasilitas perkuliahan modern (smart classroom & lab terpadu) menjadi daya tarik konkret (penyebab) yang mendorong peningkatan animo calon mahasiswa baru untuk mendaftar (akibat).
Soal #6 • Penalaran Spasial / Pola Figural Deskriptif Standar SM UNIMED

Sebuah matriks gambar 3×3 memiliki pola rotasi geometris teratur: Pada setiap baris dari kiri ke kanan, bangun utama berputar 45 derajat searah jarum jam, dan jumlah titik hitam di dalam bangun bertambah 1 secara berurutan. Jika pada baris ketiga kotak pertama terdapat belah ketupat tegak dengan 1 titik, dan kotak kedua berputar 45 derajat dengan 2 titik, maka kotak ketiga harus berisi…

A. Belah ketupat yang berputar 90 derajat dari posisi awal (tegak kembali) dengan 3 titik di dalamnya
B. Persegi yang berputar 45 derajat dengan 2 titik di dalamnya
C. Lingkaran dengan 4 titik di dalamnya
D. Belah ketupat berputar 180 derajat tanpa titik
E. Segitiga sama sisi dengan 3 titik di luar bidang
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Pola rotasi bertambah 45 derajat searah jarum jam per kolom: posisi awal (0 derajat) -> kolom 2 (45 derajat) -> kolom 3 (90 derajat, atau posisi simetri tegak kembali). Pola titik bertambah 1: 1 titik -> 2 titik -> 3 titik. Maka kotak ketiga berisi belah ketupat posisi 90 derajat dengan 3 titik di dalamnya.
Soal #7 • Penalaran Analogi Verbal Standar SM UNIMED

UNIVERSITAS : REKTOR = KABUPATEN : …

A. Bupati
B. Gubernur
C. Walikota
D. Camat
E. Lurah
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Pemimpin tertinggi di lingkungan lembaga Universitas adalah Rektor, sebagaimana pemimpin eksekutif tertinggi di wilayah Kabupaten adalah Bupati.
Soal #8 • Penalaran Logika (Kuantor Negasi) Standar SM UNIMED

Tidak ada mahasiswa peraih beasiswa unggulan UNIMED yang memiliki indeks prestasi kumulatif (IPK) di bawah 3,25. Beberapa mahasiswa Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) adalah peraih beasiswa unggulan UNIMED. Kesimpulan yang paling tepat adalah…

A. Sebagian mahasiswa Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) memiliki IPK minimal 3,25
B. Semua mahasiswa FBS memiliki IPK di atas 3,25
C. Tidak ada mahasiswa FBS yang memiliki IPK di bawah 3,25
D. Mahasiswa berprestasi di FBS tidak ada yang menerima beasiswa
E. Hanya mahasiswa FBS yang boleh menerima beasiswa unggulan UNIMED
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Karena beberapa mahasiswa FBS meraih beasiswa unggulan, dan setiap peraih beasiswa unggulan tidak boleh memiliki IPK di bawah 3,25 (artinya IPK >= 3,25), maka dipastikan sebagian mahasiswa FBS memiliki IPK minimal 3,25.
Soal #9 • Penalaran Analitis (Kombinasi Tim PKM) Standar SM UNIMED

Dosen pembimbing PKM UNIMED harus memilih tim beranggotakan 3 orang dari 5 kandidat: Tono, Ulfa, Vina, Wahyu, dan Yoga. Ketentuannya: (1) Jika Tono dipilih, Ulfa tidak boleh dipilih; (2) Vina dan Wahyu harus selalu dipilih bersama-sama atau tidak dipilih sama sekali; (3) Yoga hanya dapat dipilih jika Tono dipilih. Jika Vina terpilih, anggota tim lainnya adalah…

A. Wahyu dan Ulfa
B. Tono dan Yoga
C. Wahyu dan Tono
D. Ulfa dan Yoga
E. Tono dan Vina
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Karena Vina dipilih, maka berdasarkan aturan (2), Wahyu WAJIB dipilih. Tim kini berisi Vina dan Wahyu (2 orang). Tersisa 1 orang dari {Tono, Ulfa, Yoga}. Jika Tono dipilih, maka Yoga bisa dipilih (menjadi 4 orang, padahal kuota hanya 3). Jika Ulfa dipilih, Tono dan Yoga tidak boleh ikut, sehingga anggota tim tepat 3 orang: Vina, Wahyu, dan Ulfa.
Soal #10 • Pola Deret Huruf & Logika Simbolik Standar SM UNIMED

Tentukan dua huruf berikutnya dari deret alfabet berikut: B, D, G, K, P, …, …

A. V, C
B. U, B
C. V, B
D. W, C
E. U, A
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Konversi ke urutan angka abjad: B(2), D(4), G(7), K(11), P(16). Pola penambahan: +2, +3, +4, +5. Penambahan berikutnya adalah +6: 16 + 6 = 22 (huruf V). Penambahan berikutnya adalah +7: 22 + 7 = 29. Dalam siklus 26 alfabet, 29 – 26 = urutan ke-3 (huruf C). Jadi kelanjutannya adalah V dan C.
Soal #11 • Penalaran Logika (Negasi Pernyataan Majemuk) Standar SM UNIMED

Ingkaran (negasi) dari pernyataan majemuk ‘Semua peserta ujian Seleksi Mandiri UNIMED mempersiapkan diri dengan giat dan merasa optimis’ adalah…

A. Ada peserta ujian Seleksi Mandiri UNIMED yang tidak mempersiapkan diri dengan giat atau tidak merasa optimis
B. Semua peserta ujian Seleksi Mandiri UNIMED tidak mempersiapkan diri dan merasa pesimis
C. Beberapa peserta ujian mempersiapkan diri namun tetap pesimis
D. Tidak ada peserta ujian Seleksi Mandiri yang mempersiapkan diri
E. Semua peserta ujian gagal dalam Seleksi Mandiri UNIMED
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Negasi dari kuantor universal konjungsi: ~(∀x [P(x) ∧ Q(x)]) ekuivalen dengan ∃x [~P(x) ∨ ~Q(x)] (Ada/sebagian peserta yang tidak mempersiapkan diri dengan giat ATAU tidak merasa optimis).
Soal #12 • Penalaran Analitis (Penempatan Lantai Gedung) Standar SM UNIMED

Sebuah gedung kuliah bersama UNIMED memiliki 5 lantai (lantai 1 hingga lantai 5). Terdapat 5 laboratorium: Fisika, Kimia, Biologi, Komputer, dan Bahasa. Lab Komputer berada tepat di atas Lab Fisika. Lab Bahasa berada di lantai paling atas (lantai 5). Lab Kimia berada di lantai tepat di bawah Lab Fisika. Di lantai berapakah Lab Biologi berada?

A. Lantai 4
B. Lantai 1
C. Lantai 2
D. Lantai 3
E. Lantai 5
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Lab Bahasa di lantai 5. Lab Kimia, Fisika, Komputer tersusun berurutan dari bawah ke atas: Kimia (lantai 1), Fisika (lantai 2), Komputer (lantai 3). Lantai 4 yang tersisa otomatis ditempati oleh Lab Biologi.
Soal #13 • Penalaran Logika (Kondisional Kompleks) Standar SM UNIMED

Seorang mahasiswa dinyatakan lulus ujian komprehensif jika memperoleh nilai minimal 75 dan menyerahkan naskah artikel ilmiah. Rahmat memperoleh nilai 82 tetapi belum menyerahkan naskah artikel ilmiah. Kesimpulan yang sah adalah…

A. Rahmat belum dapat dinyatakan lulus ujian komprehensif
B. Rahmat dinyatakan lulus dengan predikat bersyarat
C. Rahmat diwajibkan mengulang ujian komprehensif tertulis
D. Nilai 82 milik Rahmat dibatalkan oleh panitia penguji
E. Rahmat langsung dapat mengikuti proses wisuda sarjana
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Syarat kelulusan adalah konjungsi (A ∧ B): nilai >= 75 DAN menyerahkan artikel. Karena syarat kedua (B) belum dipenuhi, maka kondisi kelulusan belum tercapai, sehingga Rahmat belum dapat dinyatakan lulus.
Soal #14 • Penalaran Analogi Verbal Hubungan Asosiasi Standar SM UNIMED

PEDAGOGI : PENDIDIK = JURISPRUDENSI : …

A. Hakim
B. Insinyur
C. Dokter
D. Arsitek
E. Apoteker
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Pedagogi adalah cabang ilmu yang menjadi landasan kepakaran seorang pendidik/guru, sebagaimana jurisprudensi (ilmu hukum/tata peradilan) menjadi landasan kepakaran seorang hakim/ahli hukum.
Soal #15 • Aritmetika Sosial (Persentase Keuntungan & Harga Jual) Standar SM UNIMED

Koperasi Mahasiswa UNIMED membeli 5 lusin buku modul praktikum dengan harga total Rp1.800.000,00. Jika koperasi menghendaki persentase keuntungan bersih sebesar 25%, berapa harga jual per satu eksemplar buku modul tersebut?

A. Rp37.500,00
B. Rp35.000,00
C. Rp40.000,00
D. Rp42.500,00
E. Rp45.000,00
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Jumlah buku = 5 lusin = 5 x 12 = 60 eksemplar. Harga beli per eksemplar = Rp1.800.000 / 60 = Rp30.000,00. Keuntungan 25% = 25% x Rp30.000 = Rp7.500,00. Harga jual per eksemplar = Rp30.000 + Rp7.500 = Rp37.500,00.
Soal #16 • Perbandingan Berbalik Nilai (Proyek Pembangunan) Standar SM UNIMED

Renovasi gedung laboratorium sains UNIMED direncanakan selesai dalam waktu 40 hari oleh 16 orang pekerja. Setelah berjalan 10 hari, pekerjaan terhenti selama 6 hari akibat kendala cuaca ekstrem. Agar proyek tetap selesai tepat waktu dalam 40 hari, berapa banyak tambahan pekerja yang harus didatangkan?

A. 4 orang pekerja
B. 5 orang pekerja
C. 6 orang pekerja
D. 8 orang pekerja
E. 10 orang pekerja
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Beban kerja tersisa: 16 pekerja x (40 – 10) hari = 16 x 30 = 480 hari-orang. Sisa waktu yang tersedia: 30 – 6 = 24 hari. Jumlah total pekerja yang dibutuhkan = 480 / 24 = 20 orang. Tambahan pekerja yang harus didatangkan = 20 – 16 = 4 orang pekerja.
Soal #17 • Statistika Terapan (Rata-rata Gabungan) Standar SM UNIMED

Nilai rata-rata tes skolastik kelas A yang terdiri dari 35 mahasiswa adalah 78, sedangkan nilai rata-rata kelas B yang terdiri dari 25 mahasiswa adalah 84. Berapakah nilai rata-rata gabungan seluruh mahasiswa dari kedua kelas tersebut?

A. 80,5
B. 81,0
C. 79,5
D. 80,0
E. 81,5
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Total nilai gabungan = (35 x 78) + (25 x 84) = 2.730 + 2.100 = 4.830. Total mahasiswa = 35 + 25 = 60 orang. Rata-rata gabungan = 4.830 / 60 = 80,5.
Soal #18 • Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Standar SM UNIMED

Di toko perlengkapan kampus, Dodi membeli 4 buah buku catatan ilmiah dan 3 pulpen teknis seharga Rp54.000,00. Di toko yang sama, Fani membeli 2 buah buku catatan ilmiah dan 5 pulpen teknis seharga Rp48.000,00. Berapa harga yang harus dibayar jika Gita membeli 3 buku catatan ilmiah dan 2 pulpen teknis?

A. Rp39.000,00
B. Rp41.000,00
C. Rp36.000,00
D. Rp44.000,00
E. Rp45.000,00
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Misal buku = x, pulpen = y. (1) 4x + 3y = 54.000. (2) 2x + 5y = 48.000 -> kalikan 2: 4x + 10y = 96.000. Kurangkan: 7y = 42.000 => y = 6.000. Substitusi: 4x + 18.000 = 54.000 => 4x = 36.000 => x = 9.000. Belanjaan Gita = 3x + 2y = 3(9.000) + 2(6.000) = 27.000 + 12.000 = Rp39.000,00.
Soal #19 • Aljabar Kuantitatif Standar SM UNIMED

Jika diketahui nilai dari x + 1/x = 6, maka nilai dari x^2 + 1/x^2 adalah…

A. 34
B. 36
C. 38
D. 32
E. 40
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kuadratkan kedua sisi: (x + 1/x)^2 = 6^2 => x^2 + 2(x)(1/x) + 1/x^2 = 36 => x^2 + 2 + 1/x^2 = 36 => x^2 + 1/x^2 = 36 – 2 = 34.
Soal #20 • Deret Aritmetika Terapan (Tabungan) Standar SM UNIMED

Seorang mahasiswa menyisihkan uang sakunya untuk biaya penelitian. Pada bulan pertama ia menabung Rp100.000,00, dan pada setiap bulan berikutnya tabungannya bertambah Rp25.000,00 secara konstan. Jumlah seluruh uang yang terkumpul selama 12 bulan pertama adalah…

A. Rp2.850.000,00
B. Rp2.750.000,00
C. Rp3.000.000,00
D. Rp2.600.000,00
E. Rp3.150.000,00
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Deret aritmetika dengan a = 100.000, b = 25.000, n = 12. Rumus Sn = n/2 [2a + (n – 1)b] = 12/2 [2(100.000) + (11)(25.000)] = 6 [200.000 + 275.000] = 6 x 475.000 = Rp2.850.000,00.
Soal #21 • Kombinatorika & Peluang Terapan Standar SM UNIMED

Dari 6 orang mahasiswa putra dan 4 orang mahasiswa putri berprestasi, akan dibentuk delegasi kompetisi debat nasional UNIMED yang beranggotakan 3 orang. Jika delegasi tersebut harus terdiri dari 2 orang putra dan 1 orang putri, berapa banyak susunan tim delegasi yang dapat dibentuk?

A. 60 susunan
B. 45 susunan
C. 72 susunan
D. 120 susunan
E. 30 susunan
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Memilih 2 putra dari 6: C(6, 2) = (6 x 5) / 2 = 15 cara. Memilih 1 putri dari 4: C(4, 1) = 4 cara. Total susunan tim delegasi = 15 x 4 = 60 susunan kombinasi.
Soal #22 • Geometri Terapan (Taman Kampus) Standar SM UNIMED

Sebuah taman rekreasi di kampus UNIMED berbentuk persegi panjang dengan panjang 28 meter dan lebar 16 meter. Di sekeliling batas taman tersebut akan dipasang tiang lampu penerangan dengan jarak seragam 4 meter antar tiang. Berapa jumlah tiang lampu yang dibutuhkan?

A. 22 tiang
B. 20 tiang
C. 24 tiang
D. 26 tiang
E. 18 tiang
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Keliling taman persegi panjang = 2 x (panjang + lebar) = 2 x (28 + 16) = 2 x 44 = 88 meter. Banyaknya tiang lampu = Keliling / Jarak antar tiang = 88 / 4 = 22 tiang.
Soal #23 • Aritmetika Sosial (Diskon Ganda / Bertingkat) Standar SM UNIMED

Sebuah laptop untuk keperluan komputasi statistik dilabeli harga Rp8.000.000,00 di bursa teknologi kampus. Toko memberikan program diskon bertingkat sebesar 20% kemudian mendapatkan diskon tambahan khusus mahasiswa sebesar 5% dari harga setelah diskon pertama. Berapa harga akhir yang harus dibayarkan?

A. Rp6.080.000,00
B. Rp6.000.000,00
C. Rp6.160.000,00
D. Rp6.240.000,00
E. Rp5.920.000,00
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Harga setelah diskon pertama (20%) = 80% x Rp8.000.000 = Rp6.400.000,00. Diskon kedua (5%) = 5% x Rp6.400.000 = Rp320.000,00. Harga akhir yang dibayar = Rp6.400.000 – Rp320.000 = Rp6.080.000,00.
Soal #24 • Kecepatan, Jarak, dan Waktu (Papasan Gerak) Standar SM UNIMED

Mobil dinas rektorat UNIMED berangkat dari Medan menuju Pematang Siantar pada pukul 08.00 WIB dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. Pada saat yang sama, sebuah bus tamu berangkat dari Pematang Siantar menuju Medan melalui rute yang sama dengan kecepatan rata-rata 40 km/jam. Jika jarak Medan ke Pematang Siantar adalah 150 km, pada pukul berapakah kedua kendaraan tersebut akan berpapasan?

A. 09.30 WIB
B. 09.15 WIB
C. 09.45 WIB
D. 10.00 WIB
E. 10.15 WIB
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Waktu tempuh hingga berpapasan: t = Jarak / (v1 + v2) = 150 km / (60 + 40) km/jam = 150 / 100 = 1,5 jam (1 jam 30 menit). Berangkat bersamaan pukul 08.00 WIB, sehingga kedua kendaraan akan berpapasan pada pukul 08.00 + 01.30 = 09.30 WIB.
Soal #25 • Perbandingan Senilai Bertingkat (Konsumsi Bahan Bakar) Standar SM UNIMED

Bus operasional kampus UNIMED membutuhkan 15 liter solar untuk menempuh perjalanan operasional sejauh 180 km. Berapa liter solar yang diperlukan jika bus harus menempuh perjalanan dinas lapangan sejauh 420 km?

A. 35 liter
B. 32 liter
C. 36 liter
D. 38 liter
E. 40 liter
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Perbandingan senilai: Konsumsi solar per km = 15 liter / 180 km = 1/12 liter per km. Untuk menempuh 420 km: Volume solar = 420 x (1/12) = 35 liter solar.
Soal #26 • Fungsi Linear & Gradien Terapan Standar SM UNIMED

Persamaan garis lurus yang melalui titik koordinat laboratorium A(3, -2) dan tegak lurus terhadap garis dengan persamaan 2x – 4y + 7 = 0 adalah…

A. 2x + y – 4 = 0
B. 2x – y – 8 = 0
C. x + 2y + 1 = 0
D. x – 2y – 7 = 0
E. 2x + y + 8 = 0
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Gradien garis pertama: 2x – 4y + 7 = 0 => 4y = 2x + 7 => y = 1/2 x + 7/4, sehingga m1 = 1/2. Karena garis tegak lurus, m2 = -1 / m1 = -2. Persamaan garis melalui (3, -2) dengan gradien -2: y – (-2) = -2(x – 3) => y + 2 = -2x + 6 => 2x + y – 4 = 0.
Soal #27 • Teori Peluang Acak (Eksperimen Kotak) Standar SM UNIMED

Di dalam sebuah kotak peraga praktikum probabilitas terdapat 5 bola merah, 4 bola biru, dan 3 bola hijau. Jika diambil 2 bola secara acak satu per satu tanpa pengembalian, berapakah peluang terambilnya kedua bola berwarna merah?

A. 5/33
B. 5/36
C. 10/33
D. 1/6
E. 2/11
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Total bola = 5 + 4 + 3 = 12 bola. Pengambilan pertama bola merah: P(M1) = 5/12. Bola merah tersisa 4 dan total tersisa 11 bola. Pengambilan kedua bola merah: P(M2|M1) = 4/11. Peluang kedua bola merah = (5/12) x (4/11) = 20 / 132 = 5/33.
Soal #28 • Aritmetika Keuangan (Bunga Tunggal Tabungan) Standar SM UNIMED

Seorang dosen menabung dana riset sebesar Rp20.000.000,00 di bank syariah kampus dengan sistem bagi hasil setara bunga tunggal 6% per tahun. Berapakah jumlah total uang dosen tersebut setelah 18 bulan?

A. Rp21.800.000,00
B. Rp21.600.000,00
C. Rp22.000.000,00
D. Rp22.400.000,00
E. Rp21.200.000,00
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Jangka waktu t = 18 bulan = 1,5 tahun. Besar bunga = Modal x tingkat bunga x waktu = Rp20.000.000 x 6% x 1,5 = Rp20.000.000 x 0,06 x 1,5 = Rp1.800.000,00. Jumlah tabungan akhir = Rp20.000.000 + Rp1.800.000 = Rp21.800.000,00.
Soal #29 • Literasi Bahasa Indonesia (Ide Pokok Bacaan) Standar SM UNIMED

Bacalah teks berikut secara saksama:
‘Sebagai perguruan tinggi berkarakter (The Character Building University), Universitas Negeri Medan terus mengintegrasikan nilai-nilai moral, integritas akademik, dan kearifan lokal ke dalam kurikulum pembelajaran berbasis capaian (Outcome-Based Education/OBE). Mahasiswa tidak hanya dituntut menguasai kompetensi kognitif dan keterampilan pedagogis abad ke-21, melainkan juga dibina untuk memiliki kepekaan etis, empati sosial, dan resiliensi kepemimpinan demi menjawab tantangan disrupsi global.’

Ide pokok yang mendasari paragraf di atas adalah…

A. Integrasi penguatan karakter dan nilai etis dalam kurikulum pendidikan di UNIMED
B. Perbedaan mendasar antara kurikulum konvensional dan kurikulum OBE di Indonesia
C. Tuntutan penguasaan kompetensi kognitif mahasiswa di era disrupsi teknologi
D. Kelemahan sistem evaluasi akademik perguruan tinggi negeri di Sumatera Utara
E. Pentingnya kepemimpinan mahasiswa dalam organisasi kemahasiswaan kampus
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Gagasan utama paragraf berfokus pada komitmen dan strategi UNIMED dalam mengintegrasikan pendidikan karakter serta etika ke dalam kurikulum OBE untuk mencetak lulusan yang utuh secara intelektual dan moral.
Soal #30 • Literasi Bahasa Indonesia (Kalimat Efektif & PUEBI) Standar SM UNIMED

Manakah di antara kalimat berikut yang merupakan kalimat efektif dan memenuhi kaidah Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)?

A. Peneliti menganalisis data empiris dengan metode kuantitatif guna menguji hipotesis penelitian.
B. Bagi para mahasiswa yang mana belum melunasi UKT tidak diperkenankan mengikuti ujian.
C. Dalam seminar itu membicarakan tentang peningkatan mutu dan kualitas pendidikan guru.
D. Untuk mempersingkat waktu, acara selanjutnya kami persilahkan kepada bapak narasumber.
E. Hasil daripada penelitian laboratorium membuktikan bahwa hipotesa awal adalah tidak benar.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Opsi A memiliki struktur sintaksis baku (Subjek: Peneliti, Predikat: menganalisis, Objek: data empiris, Keterangan cara & tujuan) tanpa redundansi. Opsi B salah struktur (bagi… yang mana), C kehilangan subjek (dalam seminar membicarakan tentang), D rancu (mempersingkat waktu & persilahkan waktu), E pleonastis (daripada, hipotesa non-baku).
Soal #31 • Literasi Bahasa Indonesia (Simpulan Teks Lingkungan) Standar SM UNIMED

Bacalah kutipan laporan penelitian:
‘Kawasan Danau Toba yang merupakan destinasi super-prioritas nasional menghadapi tantangan sedimentasi dan penurunan kualitas air akibat alih fungsi lahan tangkapan air serta limbah domestik yang belum terkelola optimal. Upaya pemulihan membutuhkan kolaborasi pentahelix yang melibatkan akademisi UNIMED, pemangku kebijakan daerah, pelaku pariwisata, dan komunitas adat setempat secara berkelanjutan.’

Simpulan yang paling valid dari kutipan tersebut adalah…

A. Pemulihan kualitas ekosistem Danau Toba mutlak menuntut sinergi multi-pihak yang melibatkan civitas akademisi dan masyarakat
B. Alih fungsi lahan merupakan satu-satunya penyebab utama penurunan kualitas air di Danau Toba
C. Pariwisata di kawasan Danau Toba harus dihentikan total sampai kualitas air kembali normal
D. Pemerintah daerah tidak memiliki andil dalam pengelolaan lingkungan di Sumatera Utara
E. UNIMED adalah satu-satunya institusi yang berwenang menata kawasan tangkapan air Danau Toba
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Simpulan mencakup inti permasalahan dan solusi kolaboratif (pentahelix) yang ditekankan dalam teks: pemulihan ekosistem Danau Toba memerlukan kemitraan menyeluruh antara akademisi, pemerintah, pelaku usaha, dan komunitas warga.
Soal #32 • Literasi Bahasa Indonesia (Kohesi & Konjungsi Antarkalimat) Standar SM UNIMED

Perhatikan kalimat-kalimat berikut:
(1) Perkembangan teknologi kecerdasan artifisial membuka peluang inovasi pembelajaran digital secara luar biasa.
(2) […], ketergantungan berlebihan tanpa filter kritis dapat mengikis orisinalitas pemikiran mandiri mahasiswa.
Konjungsi antarkalimat yang paling tepat untuk mengisi bagian rumpang pada kalimat (2) adalah…

A. Namun demikian
B. Selain itu
C. Oleh karena itu
D. Sebagai akibatnya
E. Dengan kata lain
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kalimat (1) memaparkan sisi positif/peluang, sedangkan kalimat (2) memaparkan risiko/ancaman. Konjungsi antarkalimat yang menyatakan pertentangan logis adalah ‘Namun demikian’ atau ‘Akan tetapi’.
Soal #33 • Literasi Bahasa Indonesia (Ejaan & Tanda Baca Baku) Standar SM UNIMED

Penulisan gelar akademik, nama orang, dan tanda baca yang paling tepat menurut kaidah PUEBI/EYD adalah…

A. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd., menyampaikan orasi ilmiah di hadapan senat universitas.
B. Prof, Dr, Syawal Gultom M,Pd menyampaikan orasi ilmiah dihadapan senat universitas.
C. Prof. DR. Syawal Gultom, M,Pd. menyampaikan orasi ilmiah di hadapan senat universitas.
D. Prof. Dr. Syawal Gultom M.Pd., menyampaikan orasi ilmiah di-hadapan senat universitas.
E. Prof. Dr. Syawal Gultom. M.Pd menyampaikan orasi ilmiah di hadapan Senat Universitas.
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Penulisan gelar di depan: Prof. Dr. diakhiri titik. Antara nama dan gelar belakang dipisahkan tanda koma: nama, M.Pd., lalu koma pengapit sebelum verba/keterangan bila diperlukan. Kata depan ‘di hadapan’ ditulis terpisah.
Soal #34 • Literasi Bahasa Indonesia (Makna Kata Kontekstual) Standar SM UNIMED

Dalam wacana: ‘Transformasi pendidikan di era digital memerlukan paradigma baru yang memposisikan peserta didik sebagai subjek aktif, bukan sekadar objek pasif penerima informasi.’ Makna kata paradigma dalam konteks tersebut adalah…

A. Kerangka berpikir atau model konseptual yang mendasari cara pandang
B. Aturan hukum formal yang mengikat secara administratif
C. Alat teknologi canggih yang digunakan dalam proses pengajaran
D. Anggaran operasional yang dialokasikan untuk pembaruan kurikulum
E. Perjanjian kerja sama antara institusi pendidikan dan industri
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Paradigma dalam konteks filsafat ilmu dan pendidikan bermakna kerangka berpikir fundamental, model konseptual, atau seperangkat asumsi teoritis yang membentuk perspektif pemecahan masalah.
Soal #35 • Literasi Bahasa Inggris (Main Idea of Passage) Standar SM UNIMED

Read the following text carefully:
‘Higher education institutions are currently undergoing a paradigm shift towards technology-enhanced interactive learning. At state universities like Universitas Negeri Medan, digital micro-credentials and blended learning modalities are embedded into pedagogical practices to empower pre-service teachers with dynamic digital literacy. Rather than replacing conventional lectures, these technological interventions serve as catalysts for deeper analytical inquiry, collaborative problem solving, and contextual reflection.’

What is the primary topic of the passage?

A. The strategic integration of digital learning methodologies to enhance pedagogical competency in higher education
B. The complete obsolescence of traditional lecture halls in Indonesian state universities
C. Financial burdens caused by installing cutting-edge digital gadgets on campus
D. The negative psychological impacts of micro-credentials on university students
E. A comparison between primary school curricula and university degree requirements
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
The passage centers on how higher education (specifically teacher training institutions like UNIMED) leverages technology-enhanced and blended learning to empower students with critical pedagogical and digital skills.
Soal #36 • Literasi Bahasa Inggris (Vocabulary in Context) Standar SM UNIMED

Based on the text in Soal #35, what is the closest synonym for the word ‘catalysts’ in the context of the sentence: ‘these technological interventions serve as catalysts for deeper analytical inquiry’?

A. Stimulants or accelerators
B. Obstacles or barriers
C. Replacements or substitutes
D. Final conclusions
E. Financial investments
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
In this pedagogical context, a ‘catalyst’ refers to an agent or stimulus that provokes, accelerates, or fosters significant positive development and active engagement.
Soal #37 • Literasi Bahasa Inggris (Pronoun Reference) Standar SM UNIMED

Read the sentence: ‘Innovative educators design adaptive assessment tools that accommodate diverse student learning paces, ensuring that they actively engage in autonomous critical thinking.’
What does the highlighted pronoun ‘they’ refer to?

A. Diverse students
B. Innovative educators
C. Adaptive assessment tools
D. Learning paces
E. Educational institutions
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
The antecedent of ‘they’ is ‘diverse students’ who are expected to actively engage in autonomous critical thinking as a result of differentiated assessment.
Soal #38 • Literasi Bahasa Inggris (Inference / Implicit Meaning) Standar SM UNIMED

Read the passage: ‘Effective teachers do not merely dispense factual knowledge; they cultivate curiosity and emotional resilience in learners. By establishing a supportive classroom environment where intellectual mistakes are viewed as constructive milestones rather than failures, educators foster lifelong adaptability.’

It can be inferred from the text that a supportive classroom environment…

A. Encourages learners to embrace academic errors as valuable learning opportunities
B. Guarantees that students never encounter challenging academic problems
C. Eliminates the necessity of rigorous factual assessments and grading
D. Penalizes students whenever their experimental hypotheses are incorrect
E. Focuses exclusively on theoretical mastery without emotional support
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
The text states that mistakes are viewed as ‘constructive milestones rather than failures’, which means students are encouraged to see mistakes as beneficial stages of their growth.
Soal #39 • Literasi Bahasa Inggris (Error Identification / Grammar) Standar SM UNIMED

Identify the part of the sentence that contains a grammatical error:
‘The prospective candidate [A] who scored the highest marks on the scholastic aptitude test [B] were awarded a prestigious scholarship [C] by the university senate [D] yesterday.’

A. [B] were awarded (should be ‘was awarded’)
B. [A] who scored (should be ‘whom scored’)
C. [C] by (should be ‘with’)
D. [D] yesterday (should be ‘tomorrow’)
E. No error
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
The main subject of the sentence is singular: ‘The prospective candidate’. Therefore, the passive verb must be singular past tense ‘was awarded’, not plural ‘were awarded’.
Soal #40 • Literasi Bahasa Inggris (Sentence Completion / Transitional Marker) Standar SM UNIMED

Complete the sentence logically:
‘Dr. Siregar completed extensive experimental trials on green chemistry; […], her research team presented the breakthrough findings at an international symposium in Medan.’

A. subsequently
B. nevertheless
C. on the contrary
D. otherwise
E. despite
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
‘Subsequently’ indicates chronological succession (afterward / as the next sequential step). Completing the trials was logically followed by presenting the findings.
Soal #41 • Wawasan Kependidikan (Filosofi Pendidikan Nasional) Standar SM UNIMED

Semboyan pendidikan nasional warisan Ki Hadjar Dewantara, ‘Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madyo Mangun Karso, Tut Wuri Handayani’, memiliki makna filosofis yang sangat relevan bagi calon pendidik di UNIMED. Makna dari prinsip ‘Ing Madyo Mangun Karso’ adalah…

A. Di tengah-tengah peserta didik, pendidik harus membangkitkan kehendak, motivasi, dan semangat berkarya
B. Di depan, seorang pendidik harus memberikan teladan dan contoh moral yang luhur
C. Di belakang, seorang pendidik harus memberikan dorongan moral dan kepercayaan mandiri
D. Pendidik wajib mengatur seluruh gerak-gerik siswa secara otoriter
E. Pendidik bertugas menilai hasil ujian akhir secara kuantitatif murni
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Trilogi kepemimpinan pendidikan Ki Hadjar Dewantara: ‘Ing Ngarso Sung Tulodo’ (di depan memberi teladan), ‘Ing Madyo Mangun Karso’ (di tengah membangun karsa/semangat/kehendak), dan ‘Tut Wuri Handayani’ (di belakang memberi dorongan).
Soal #42 • Wawasan Kependidikan (Teori Belajar Terapan) Standar SM UNIMED

Dalam pembelajaran modern, peserta didik didorong untuk aktif mengonstruksi pemahamannya sendiri melalui pengalaman nyata, eksplorasi masalah kontekstual, dan refleksi dialogis dengan rekan sebaya. Pendekatan ini berakar pada teori belajar…

A. Konstruktivisme (Jean Piaget & Lev Vygotsky)
B. Behaviorisme (B.F. Skinner & Pavlov)
C. Nativisme (Noam Chomsky)
D. Psikoanalisis (Sigmund Freud)
E. Asosiasionisme (Edward Thorndike)
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Teori Konstruktivisme menekankan bahwa pengetahuan dibangun secara aktif oleh pembelajar sendiri melalui interaksi dengan lingkungan dan pengalaman nyata, bukan sekadar transfer pasif dari guru.
Soal #43 • Etika Profesi & Karakter Pendidik (The Character Building) Standar SM UNIMED

Sebagai institusi berjuluk The Character Building University, UNIMED menekankan 6 pilar tugas pokok dan etika guru profesional. Manakah tindakan seorang calon pendidik yang mencerminkan integritas kompetensi kepribadian dan sosial tertinggi di kelas multikultural?

A. Menghargai keragaman latar belakang suku, agama, dan gender siswa serta menerapkan pendekatan perlakuan yang adil tanpa diskriminasi
B. Memberikan perlakuan istimewa dan nilai lebih tinggi kepada siswa yang berasal dari daerah atau suku yang sama dengan guru
C. Menyerahkan seluruh pengelolaan disiplin kelas kepada ketua kelas tanpa supervisi
D. Melarang siswa menyampaikan pertanyaan kritis yang berbeda pendapat dengan guru
E. Fokus hanya pada siswa yang cerdas agar target prestasi olimpiade sekolah tercapai
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Kompetensi kepribadian dan sosial guru menuntut sikap inklusif, objektif, tidak diskriminatif terhadap perbedaan suku, agama, ras, dan status sosial, serta menjunjung tinggi keadilan pedagogis.
Soal #44 • Wawasan Kebangsaan (Pancasila & Kebhinnekaan) Standar SM UNIMED

Sikap saling menghormati kebebasan beribadah, menjalin toleransi antarumat beragama di lingkungan kampus yang majemuk, serta menolak segala bentuk ekstremisme merupakan wujud nyata pengamalan Pancasila, khususnya…

A. Sila Pertama: Ketuhanan Yang Maha Esa
B. Sila Kedua: Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
C. Sila Ketiga: Persatuan Indonesia
D. Sila Keempat: Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
E. Sila Kelima: Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Pengakuan atas kebebasan menjalankan ibadah sesuai keyakinan agama masing-masing, kerukunan antarumat beragama, dan saling menghormati keyakinan adalah butir-butir pengamalan Sila ke-1 Pancasila.
Soal #45 • Literasi Sains Terapan (Ekologi & Perubahan Iklim) Standar SM UNIMED

Pemanasan global dipicu oleh peningkatan konsentrasi gas rumah kaca di atmosfer bumi yang memerangkap radiasi inframerah. Gas rumah kaca yang timbul dalam volume terbesar dari aktivitas pembakaran bahan bakar fosil dan deforestasi industri adalah…

A. Karbon dioksida (CO2)
B. Gas Mulia Helium (He)
C. Gas Oksigen (O2)
D. Gas Nitrogen murni (N2)
E. Gas Klorin (Cl2)
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Karbon dioksida (CO2) adalah gas rumah kaca antropogenik dengan volume emisi terbesar ke atmosfer yang dihasilkan dari pembakaran bahan bakar fosil (batu bara, minyak, gas) dan deforestasi.
Soal #46 • Literasi Sosial & Dinamika Kemasyarakatan Standar SM UNIMED

Seorang anak petani di pelosok Tapanuli berhasil menamatkan kuliah sarjana pendidikan di UNIMED dengan predikat pujian, kemudian diangkat menjadi guru ASN dan dihormati masyarakat sebagai tokoh pendidik. Dalam kajian sosiologi, fenomena ini merupakan contoh nyata dari…

A. Mobilitas sosial vertikal naik (social climbing)
B. Mobilitas sosial horizontal antardaerah
C. Mobilitas sosial vertikal turun (social sinking)
D. Diferensiasi sosial berbasis klan
E. Konflik peran antargenerasi
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Mobilitas sosial vertikal ke atas (social climbing) terjadi ketika seseorang mengalami peningkatan status atau derajat sosial ke lapisan yang lebih tinggi melalui jalur saluran pendidikan (social circulation).
Soal #47 • Wawasan Kependidikan (Prinsip Asesmen Pembelajaran) Standar SM UNIMED

Dalam Kurikulum Merdeka dan asesmen modern, guru memberikan umpan balik (feedback) berkelanjutan saat proses pembelajaran sedang berlangsung untuk memperbaiki strategi belajar siswa, bukan semata-mata untuk memberi nilai akhir. Jenis asesmen ini disebut…

A. Asesmen formatif (Assessment for/as learning)
B. Asesmen sumatif (Assessment of learning)
C. Asesmen diagnostik penempatan kerja
D. Ujian sertifikasi lisensi eksternal
E. Pengukuran inteligensi psikometrik murni
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Asesmen formatif bertujuan memantau proses pembelajaran dan memberikan umpan balik berkala secara langsung (for/as learning), berbeda dengan asesmen sumatif yang mengevaluasi capaian akhir di ujung periode pembelajaran.
Soal #48 • Kearifan Lokal Sumatera Utara (Nilai Sosio-Kultural) Standar SM UNIMED

Masyarakat Sumatera Utara memiliki kearifan lokal luhur dalam tatanan kekerabatan dan musyawarah yang dikenal dengan falsafah ‘Dalihan Na Tolu’ (Somba Marhula-hula, Elek Marboru, Manat Mardongan Tubu). Nilai karakter universal yang paling dominan tercermin dari falsafah tersebut dalam mewujudkan harmoni sosial adalah…

A. Saling menghormati antarkerabat, bersikap santun dan penuh kasih, serta cermat menjaga kerukunan dalam pergaulan
B. Mengutamakan persaingan individual untuk memperkaya status ekonomi keluarga
C. Kewajiban mematuhi keputusan ketua adat tanpa adanya ruang musyawarah
D. Menutup diri dari interaksi dengan komunitas suku dan kelompok masyarakat luar
E. Menentukan hak waris semata-mata berdasarkan jabatan birokrasi pemerintahan
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Dalihan Na Tolu mengajarkan sikap hormat kepada pihak yang dituakan/hula-hula, menyayangi dan mengayomi pihak perempuan/boru, serta berhati-hati dan menjaga kehormatan terhadap teman semarga (dongan tubu) demi terciptanya harmoni, etika, dan persatuan sosial.
Soal #49 • Etika Akademik & Integritas Riset Standar SM UNIMED

Seorang mahasiswa menyusun skripsi dengan menyalin gagasan dari beberapa artikel ilmiah, lalu mengubah sedikit kata dengan perangkat lunak pemintal (spinner) tanpa menyertakan sitasi sumber aslinya. Tindakan tersebut dalam etika akademik dikategorikan sebagai…

A. Plagiarisme parafrase terselubung dan pelanggaran integritas akademik
B. Inovasi literatur ilmiah yang dapat ditoleransi
C. Sintesis pustaka yang kreatif dan sah secara hukum
D. Metodologi pengutipan otomatis yang dianjurkan dalam era digital
E. Bentuk pemanfaatan teknologi yang sesuai dengan asas keterbukaan informasi
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Mengambil ide, data, atau kalimat orang lain tanpa sitasi yang jujur—meskipun kata-katanya diubah atau diputar menggunakan alat bantu—tetap merupakan bentuk plagiarisme dan pelanggaran berat terhadap kejujuran akademik.
Soal #50 • Wawasan Konstitusi & Hak Pendidikan Standar SM UNIMED

Pasal 31 Ayat (1) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 secara tegas menjamin hak mendasar warga negara, yaitu…

A. Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan
B. Setiap warga negara wajib membela pertahanan negara
C. Setiap warga negara bebas memeluk agama dan kepercayaannya
D. Bumi, air, dan kekayaan alam dikuasai oleh negara
E. Fakir miskin dan anak terlantar dipelihara oleh negara
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Bunyi UUD 1945 Pasal 31 Ayat (1): ‘Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan’. Hal ini menjadi landasan konstitusional pemerataan akses pendidikan di Indonesia.
Soal #51 • Literasi Sains Terapan (Metodologi Penelitian Ilmiah) Standar SM UNIMED

Dalam sebuah eksperimen laboratorium biologi di UNIMED, mahasiswa menguji pengaruh konsentrasi pupuk organik cair (0%, 5%, 10%, 15%) terhadap laju pertumbuhan tinggi tanaman jagung selama 30 hari. Faktor yang sengaja diubah-ubah oleh peneliti (konsentrasi pupuk) disebut sebagai…

A. Variabel bebas (independen)
B. Variabel terikat (dependen)
C. Variabel kontrol (terkendali)
D. Variabel perancu (confounding)
E. Variabel mediasi internal
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Variabel bebas (independen) adalah variabel yang sengaja dimanipulasi atau diubah-ubah nilainya untuk diamati pengaruhnya terhadap variabel terikat (dependen, yaitu laju pertumbuhan tinggi tanaman).
Soal #52 • Studi Kasus Karakter & Resolusi Masalah Pendidikan Standar SM UNIMED

Di sebuah sekolah menengah, seorang guru mendapati adanya fenomena pengucilan dan ejekan di media sosial (cyberbullying) yang dilakukan oleh sekelompok siswa terhadap teman sekelasnya. Tindakan pedagogis awal yang paling tepat dan edukatif dilakukan oleh guru adalah…

A. Memberikan pendampingan konseling empati kepada korban serta memanggil pelaku untuk refleksi dialogis tentang dampak moral perbuatannya
B. Langsung memberikan sanksi skorsing dan mengeluarkan pelaku dari sekolah tanpa proses pembinaan
C. Mengabaikan kejadian tersebut karena berlangsung di luar jam sekolah formal
D. Menyuruh korban untuk membalas ejekan yang sama agar tidak dianggap lemah
E. Mengumumkan identitas seluruh siswa yang terlibat saat upacara bendera hari Senin
Lihat Kunci Jawaban & Pembahasan

Jawaban: A

Pembahasan:
Prinsip restorative justice dan pembinaan karakter dalam pendidikan menuntut perlindungan emosional serta konseling bagi korban, sekaligus bimbingan reflektif terhadap pelaku agar menyadari dampak tindakan destruktifnya dan memperbaiki perilakunya secara bermartabat.

Masih Merasa Latihan Soal Tes Masuk UNIMED Universitas Negeri Medan yang Tersedia Belum Mencukupi?

Soal Tes Masuk UNIMED


Jika variasi soal yang Anda temukan masih terbatas, saatnya berlatih dengan kumpulan soal Tes Masuk UNIMED yang disusun lebih lengkap dan sistematis. Melalui utbk.or.id, Anda dapat mengakses latihan soal beserta kunci jawaban dan pembahasan singkat untuk membantu memahami materi serta mempersiapkan diri dengan lebih matang sebelum mengikuti tes masuk.

Facebook
Twitter
LinkedIn
WhatsApp
X
Cara Mudah Beli Paket Soal!
Kategori

Ikuti Simulasi Tryout berbasis CBT, Gratis!

Butuh Bantuan?